2023年小学上半教科处工作计划范文.docx

小学上半年教科处工作参考方案范文 　　以提高老师队伍整体素养为核心，以课题研究为抓手，把教学研究引向深化，促进教学质量的提高。 　　一、教育科研 　　以科学开展观为指导，贯彻落实"科研兴校、科研促教、科研强师、科研育人"的教育科研战略方针，以"观念引领、课题带动、行动研究、咨询题处理"为思路，开展校本教科研工作。 　　1、进一步推进课题的研究工作。组织课题组人员或邀请有关专家对XX年新立项课题再进展一次论证，对课题进展梳理，细化课题研究的方向，进一步明确研究的目的、重点、途径和研究的分工，确保每一位老师或者团队都有本人的研究方向和重点，使课题的研究活动常态化、正常化。建立起动态的电子治理档案，并逐步上传有关研究材料和活动信息。 　　2、认真做好台州市教研系统课题的结题工作。4月中旬完成结题工作并在4月底上报相关材料，材料包括结题申请表、研究成果报告和其他相关附件。 　　3、夯实教科阵地，做好教育科研成果的展示和推行工作。大力倡导老师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探究，擅长反思，不断总结，撰写教育教学论文，定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。 　　二、老师培训 　　以科学开展观为指导，以老师专业化为导向，以校本研训为根底，以终身学习为目的，加强培训针对性和实效性，推进教育优质平衡开展，全面提高老师队伍的专业化水平及整体素养。 　　(一)培训对象。 　　1．老师全员大培训。认真贯彻执行浙江省中小学老师专业开展培训假设干规定〔试行〕和温岭市中小学老师专业开展培训工作施行细那么，学校老师通过参加专业开展培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储藏，优化老师专业思想。 　　2．新老师培训。坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原那么，保证学习的质量和实效性。使新老师尽快稳固专业思想，具备良好的道德素养，热爱教育工作，热爱学生；熟悉有关教育法规和教育教学环境；重点理解所任学科的业务知识和内容体系；协助新老师成功实现角色转换，尽快习惯教育教学工作的需要。 　　3．骨干老师培训。坚持"以师带徒"活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、"跟踪听课"、重点强化"示范课""随堂课""诊断课"，让青年老师先定格，再入格，直至跳出"方式"逐步构本钱身教学特色和风格。促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹开展。结合"xx"老师专业开展培训规划，对骨干老师实行"国培打算"和"省培打算"，着力提高骨干老师专业才能和教育教学水平，推进老师队伍的整体开展。 　　(二)培训方式。 　　1.校本集中培训。组织全市中小学老师开展全员性校本研训。通过专家引领、同伴互助、实践反思，为老师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台，使培训与老师所从事的教学工作严密相连，有效促进老师专业开展，进一步促进校本研训工作健康有序地开展。 　　2.网络远程培训。它跨越了时空间隔，让广阔老师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、讨论、合作、学习的愿望。通过观看视频课程、教学案例片段，进展话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融，让我们在交流中碰撞思想，在交流中深化研讨，在交流中处理实际工作中的咨询题，在交流中开辟视野、增长见识、丰富信息。 　　3.小组分散培训。以教研组为单位，开展教学诊断活动。在共同研究的过程中开展合作，通过对课堂教学现象进展客观细致地记录、归纳、梳理、总结，从课堂教学实践中觉察咨询题，到教学理论中查找咨询题根源并寻求处理方法，再回到课堂教学实践，以正确的教学理论指导教学，提出诊断方法和教学建议，以到达教学理论与教学实践的完满交融，最后回归教学理论，以教学实践推进教学理论的进一步开展。如此互相交流，借别人之长，补已之智短，利用集体的力量实现合作建筑工业群体的共同提高。 　　4.个人自学。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，多读对本人有用的书，进展读书研习，谦虚向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示本人用脑子工作，使本人逐步成为研究型、开辟型、全能型的老师。 　　(三)培训内容。 　　1.接着师德师风的培训。其内容包括老师职业道德标准，与教育相关的法律、法规等内容。 　　2.教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景、目的、课程构造、教学策略、课程评价、课程治理以及结合社会实践活动课程等。目确实实是更新老师观念，吃透课程改革神本质，尽快习惯课程改革要求。 　　3.科研素养的培训。学习教育科研的根本方法，从教学实践中觉察咨询题，以科研促教研，培养专家型老师，建立一支科研型的老师队伍。 　　4.教学根本功培训。结合课堂教学实际，把教学的各环节分解开来，逐项进展培训。本学期校本培训的重点，是市教育体育局重点"有效课堂"的相关研究，从备课、上课、修改、辅导、讲评、命题、评价等方面对老师进展培训。 　　(四)培训重点。 　　认真贯彻执行浙江省中小学老师专业开展培训假设干规定〔试行〕和温岭市中小学老师专业开展培训工作施行细那么，全面开展省"十二、五"老师专业开展培训。 　　1．通过参加上级培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储藏，优化老师专业思想。 　　2．建立和完善我校老师网络学习制度，扩宽老师的专业成长渠道，提升老师专业水平。建立学校自培体系，为老师的自主开展提供资源保证，精心打造一支乐于奉献、精于业务，具有一定教育理论素养的群体老师队伍，为提升学校的办学水平和办学档次提供优质资源保障。 　　3．结合我校老师专业开展方案，在老师中开展"新知识、新技能、新技术"的集中培训，以校本培训和老师自主学习为主不断提高老师的专业知识、技能和科研才能。结合培训活动，在全镇老师中开展示范课、引路课、探究课的评选活动，同时结合叙事研究，小课题研究，研训一体，促进老师专业成长。 　　4．立足课堂教学主渠道，围绕"学习--备课--上课--交流--反思--课研"主流程，坚持以课改为核心，用课改的新要求来指导老师本身的教学实践，不断转变教学观念，改进教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助，行动研究的学习交流方式，着眼于老师课堂教学实效的提升，以此促进老师专业成长。 　　三、月份工作安排 　　二月份 　　老师专业开展网上选课学校审核 　　各教研组拟订小组培训打算 　　四级课题立项公布 　　三月份 　　各级课题开题论证会 　　台州市XX年教研系统课题申报 　　台州市电化教育研究专项课题结题 　　骨干老师外出汇报讲座 　　小组分散培训 　　四月份 　　1.台州市教研系统课题结题〔4月6日〕 　　2.小学班主任30学时培训 　　3.小学语文90学时集中培训〔b班〕 　　4.小学数学90学时集中培训〔b班〕 　　5.小学科学老师实验操作主题培训〔4.16----4.18〕 　　6.体育动力损伤与按摩主题培训〔4.18------4.20〕 　　7.小学英语有效课堂教学短期专题培训〔4.16----4.18〕 　　8.校本集中培训 　　9.小组分散培训 　　五月份 　　大溪小学教育科研成果汇编 　　学习新课程标准 　　小组分散培训 　　六月份 　　组织参加温岭市教育科学研究成果评比并上送 　　组织参加台州市教科论文评比并上送 　　一年期新老师考核 　　集中校本培训--省老师专业开展治理平台操作说明 　　小组分散培训 　　七月份 　　XX年下半年老师专业开展网上选课 　　各级立项课题阶段性小结