2023年创先争优活动的三项措施.docx

2023年创先争优活动的三项措施 1.抓学习，强素养。各学区、学校要始终把学习摆在首位，坚持集中学习与分散学习、自学与培训相结合的学习制度，构筑终身学习理念。 一是加强党的根本理论、根本路线、根本纲领和各项方针政策的学习，仔细学习邓小平理论和“三个代表〞重要思想，贯彻落实党的十九大精神，不断提高理论水平和思想政治水平。加强各项教育教学理论学问学习，娴熟把握教育工作政策法规，不断提高业务水平和工作力量。加强经济、科技、法律及新学问的学习，不断提高依法治教和以德立教水平和工作创新力量。 二是要坚持集中学习制度。通过举办演讲竞赛、争论沟通、专题讲座等敏捷多样的形式，集中辅导老师学习，增加全体老师的学习爱好。为了检验学习成果，到达相互学习、共同提高的目的，每位老师每年要写2-3篇教学心得体会，形成理论成果，在此根底上召开全校学习成果沟通会; 三是全体老师理论学习要有学习笔记，业务学问学习要有研讨文章，重点结合本身工作实际撰写教学案例，教研论文或调研报告，切忌假大空。学校班子成员每年写学习笔记字数不少于2万字，并且在区级刊物上发表理论文章不少于1篇。 四是各学校领导班子成员要针对当前教育工作的热点、难点问题，开展专题调研活动，调研次数每年不少于2次，并且每人至少要撰写1篇有价值的调研文章。 五是各总支、支部要扎实开展“一个支部一面旗，一名党员一盏灯〞活动，充分发挥党支部和优秀党员的先锋模范作用。各党总支、支部要通过“三带一加强〞，抓好“以党建带团建〞工作，聚合群力，推动学校进展。 “三带一加强〞即一带思想建设，始终把握基层团组织的政治方向;二带组织建设，稳固和健全团的基层组织;三带作风建设，继承和发扬党的优良传统和作风，提高团组织的分散力和战斗力，加强团员和团干部队伍建设，不断为党输送优秀人才。要通过“双培双带〞，即把学科带头人和骨干老师培育成党员，把党员培育成学科带头人和骨干老师的方式，不断壮大党员队伍，增加党员在学校进展中的“脊梁〞作用。 六是把思想政治工作贯穿于“创先争优〞活动的始终，充分调动全体老师的乐观性和制造性。要坚持以人为本，实施塑造形象育人工程，把培育一支“学习优、作风优、素养优〞的老师队伍作为争创活动的重要内容来抓。从思想教育入手，从调动人的乐观因素方面引导，准时树立争创活动中涌现出来的先进典型。在城区中学校开展“学先进、比奉献、创一流〞的竞赛活动,在局机关开展“先进科室〞评比活动，局机关，各学区、学校要乐观参加上级业务主管部门的各种评比竞赛活动，在全区教育系统形成“比、学、赶、帮、超〞的良好气氛，树立教育系统奋勉有为的新形象。 2.抓管理，树形象。 一是根据“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好〞的要求，高标准建设学校领导班子。 二是坚持民主集中制，增加分散力。坚持集体领导下的分工负责制，充分发挥学校领导班子每一个成员的乐观性和制造性，不断增加领导班子的团结。各学区、学校领导班子成员要以新时期领导干部优秀代表为典范，发扬艰苦奋斗的优良传统，牢记全心全意为人民效劳的宗旨，不断提高公仆意识和效劳水平。 三是连续深化开展文明创立活动，不断提高创立水平。根据市、区文明创立活动的统一部署和要求，以更高的目标开展文明创立活动。尤其是要在创特色、树品牌上下功夫。 四是切实抓好党风廉政建设。巩固树立廉政意识，搞好警示教育，严格执行各级关于廉洁自律的有关规定，仔细落实党风廉政建设责任制。坚持公开收费制度，对社会关注、群众关心的热点招生、收费等工作，要充分利用媒体、网络等有效手段向社会公开，自觉接受组织监督、群众监督和舆论监督。 五是强化内部管理约束机制，扎实推动学校思想作风建设。进一步严格老师队伍管理，坚决做到令行禁止，对违规人员一经觉察必需严厉 处理。严格执行“收支两条线〞管理，按政府选购要求购置办公设施及用品。建立健全各项规章制度，标准育人行为，落实社会治安综合治理目标责任制。要从大处着眼，小处着手，以制度管人，以制度管事，确保政令畅通，使学校运作科学化、标准化、制度化。 六是加大硬件投入，营造良好的效劳环境。乐观制造条件、量力而行，逐步改善办公条件、办公环境，增加效劳功能。关心全体教职工生活，尽力解决关系教职工切身利益的实际问题，为广阔教职工制造一个良好的工作和生活环境。 3.抓创新，创佳绩。各学区、学校要从“以法执教，以德立教〞的高度，切实抓好“创先争优〞活动，严格根据活动的内容、要求，结合各自的工作实际，细心组织，细心规划，细心实施。 一是学区、学校创优与教育系统创优相结合。学区、学校创优是教育系统创优的前提和根底，各学区、学校要加强对创先争优活动的规划和布署，提出明确的要求和目标任务，确保活动的实效性。 二是教育系统创先争优与各项创优活动相结合。各学区、学校要把创先争优活动与文明学校、文明班级，三好同学等各项争先创优活动紧密结合起来，努力争创先进单位，培育“四有〞新人。 三是校内创优与校外争当优秀公民相结合。同学不仅在学校是好同学，在家应当是好孩子，在社会还应当是好少年。学校之间也要在教育质量、同学管理方面开展竞赛活动。 4