2023年安全文明法制教育月总结.docx

平安文明法制教育月总结 　　遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,争创平安文明校园,几年来,我校认真贯彻执行综治工作,始终把学校和学生平安管理、创立平安文明校园作为头等大事来抓。今天办公室小编给大家找来了平安文明法制教育月总结，希望能够帮助到大家。 平安文明法制教育月总结篇一　　站在月末，透视过去一月，工作的点点滴滴时时在眼前隐现。本月为平安文明法制月，我班这月积极响应学院团委“平安、文明、法制〞月文件精神，通过纪律教育和文明行为养成教育，使同学们自觉遵守学院的各项规章制度，进一步提高同学们的文明素养，践行平安、文明、和谐的校园环境，现将本月的工作总结汇报如下： 一、活动预案 1、组织宣传活动 　　①班级发动大会 ②主题班会·主题板报 2、工作的展开 　　①参与并参与“平安禁令〞“三个排查〞“十佳宿舍〞“十佳墙报〞“十佳教室〞活动 ②开展心里排查活动 3、工作的成效 　　二、班级发动大会·主题班会 　　·平安文明法制发动大会在班级召开——班委宣读活动期内任务·平安、文明、法制主题班会于3月19日在班级召开。 　　目的：积极引导同学们从自身做起，从身边小事做起，知行合一、主动践行，养成良好的行为习惯，做文明学子;让同学们懂平安，讲文明，知法律，标准日常行为准那么，倡导文明礼仪新风气。 班会过程：①简述什么是“平安、文明、法制〞; 　　②分别强调并举例如何维护平安、做文明学子， 做守法学生; 　　③同学们各抒己见，谈感受，积极踊跃 　　④主持会议者做班会总结，呼吁大家维护自我安 全文明礼仪风范，遵法守法。 　　·“放飞心灵〞心理主题班会于3月27日在班级召开 　　目的：通过游戏形式在同学们中开展心理健康知识的普及教育活动，提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受力，使同学们在轻松的班会活动中获得心灵的释放，使同学们在繁重的学习生活压力中获得精神的释放! 　　班会过程：①简述当今大学生的心理素质; 　　②谈论当今大学生所面对的心理问题及一些解 决方式; 　　③开展趣味轻松的互动游戏; 　　④做班会总结，倡导同学们身心同学们身心愉 快，健康成长。 平安文明法制教育月总结篇二　　学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作方案，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下： 　　一、统一思想，提高认识 　　抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的根底性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。 　　因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我校站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的根本要求出发，在总结以前工作的根底上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度方案，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度工作方案，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。 　　二、突出重点，普遍开展 　　为进一步加强青少年学生法制教育，我校把青少年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开工作。 　　根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的根本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律根本知识为根底，重点普及宪法、国旗法、义务教育法、教育法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、娱乐场所管理条例、互联网上网效劳营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展中小学生守那么、中学生日常行为标准和中小学生礼仪常规的行为教育。 　　三、注重方法，讲求实效 　　学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们更新观念，注重方法，务实求效。 　　1.在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念;转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有〞新人的新观念;转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。 　　2.根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及平安自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通平安意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德;初中重在培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒工作的落实。 　　3.积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律讨论会、平安分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握根本法律常识;结合团队工作开展青少年文明创立活动、“青少年远离毒品〞活动;将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教于乐，既稳固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参与法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看守所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习掌握有关法律知识，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。 　　4.以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。密切家校联系，注意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素质。广阔教师尊重学生家长，主动与家长联系，发动家长参与到法律学习教育中来，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律知识讲座、组织讨论等多种形式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素质的提高。 平安文明法制教育月总结篇三　　根据市教育体育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下： 　　一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论气氛。 　　首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。 　　在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人;以切是可行的行为标准引导人。 　　二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题。 　　立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，到达加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。 　　1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化气氛。在醒目的位置制作了永久性的新中小学生守那么、小学生日常行为标准大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。 　　2、积极开展了学、用新守那么、标准活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新守那么、标准活动。进行了新守那么、标准知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。 　　3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创立成新校园、争当诚信学生〞为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。 　　4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中〞征文比赛活动。 　　5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。 　　6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神〞主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。 　　7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有方案、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　8、加强了国情教育，利用农村远程教育等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。 　　总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确区分真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。