2023年教务处教学常规.docx

教务处范文之中学教学常规 市一中教学常规     教学常规是全体老师遵照教学大纲，施行教学活动的原那么性指导意见。它包括：制定教学工作方案、备课、课堂教学、作业及修改、辅导、检查考核和教学工作总结七个环节。一、教学工作方案：    1、教务处于每学期开学后一周内制定出学期教学工作方案。方案要明确本学期工作重点、目的、要求及措施。    2、各年级、各备课组及全体任课老师在开学两周内制定出教学方案，报教务处审查并存档。教学方案主要内容：   (1) 学生情况分析。   (2) 教学任务、目的，单元划分，重点难点和才能目的。   (3) 改良教学提高质量的主要措施。   (4) 本学期教学研究，教改实验课题和教学理论学习的内容。   (5) 老师业务进修的内容、互帮互学的措施。   (6) 合理安排学期教学进度。    二、备课：    备课是上好课的前提，备课要做到“四备〞“一坚持〞    1、备教材内容：    (1)认真研究教材、教学大纲和考试说明，掌握学科的教学目的，明确每章(单元)，每节(课)内容在教材体系中的地位，编写意图，分析弄清知识间的内在联络和规律。    (2)阅读有关参考书籍，写出学习笔记，积累材料。(3)在研究教材，阅读参考书籍的根底上确定课时教学内容、教学重点和难点。    (4)留意学科间的互相浸透，培养学生综合才能。    (5)理、化、生学科要备好演示实验和学生实验。     2、备学生：    (1)深化理解分析学生的实际知识水平，预见学生接受新知识时可能出现的咨询题，按照学生认知规律精心设计教学过程。    (2)认真分析学生学习本课程的态度和咨询题，协助学生明确学习目的，端正学习态度，树立学习决心。    (3)理解学生的学习方法和习惯，协助学生掌握学习本门课程的方法，提高学习效率。     3、备教法：    (1)从不同年级学生的心理特点和认知水平出发，按教材的要求，着眼于最大限度地调动学生学习主动性和积极性，设计出突出重点、打破难点的最正确教学方法。(2)备教学辅助手段的适用。如：实验器材、电教设备、图表挂图等。    (3)教学方法的选择要有利于激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生养成良好的学习习惯。    (4)教学方法的选择要擅长学习和吸收各种教法改革经历，注重才能培养，要适宜老师的教学素养，水平和特点，逐步构成一定的教学风格。     4、备练习与作业：    (1) 要认真研究和组织课内的练习题，把课内练习作为课堂的重要环节，采获得力措施和灵敏方法，充分发挥学生学习的主动性，提高课内练习的效率。(2) 要课外作业，作业题要有代表性和针对性，难度要适当。要区别对待，可布置必作题和选择题。    (3) 作业要有明确的目的和要求，依照学科的特点和教学内容，采取书面、口头、考虑、实验操作等多种方式。(4) 要对作业的书写，格式，学科习惯的表达方式提出明确详细标准化的要求。(5) 留给学生的作业，老师必须先做一遍。      5、坚持集体备课(1)主备课老师要提早认真研究教材，广泛搜集材料，精心编写教案。教案要全面详细，繁简适度。    (2)同备课组老师在个人备课的根底上，参加集体备课，同学科老师应围绕主备课老师的教案发表意见，充分讨论，要统一教学目的、内容、进度、重点、难点及作业。    (3) 完成教学任务的方法可百花齐放，不强求一律。(4)在个人备课，集体研讨的根底上，构成符合所教班级学生特点的个人教案。(5)教案包括：单元备课教案、课时教案、单元综合课教案    ①、单元备课教案：要认真研究本章(单元)的教学重点、难点、课时分配和完本钱章(单元)教学任务的最正确教学方法。    ②、课时教案：课时教案是备课的重要环节，课时教案要表达以下方面内容：    A课题。    B教学目的，重点、难点、主要方法。    C教学过程和步骤：要突出重点和打破难点，要表达双基知识的传授和才能的培养，要表达出师生双边活动的详细安排。    D要有检测练习和反响矫正。E 课堂总结  F布置作业。   ③单元综合课教案：重点要表达本单元的知识构造和知识网络，总结学生的学习实际，通过有针对性的练习，完善加深对本单元知识的掌握。       (6)五年以下教龄的青年老师要详细写出课时教案，教龄较长的老师能够扼要简明地写，有经历的老师要写出特色。三、课堂教学：课堂教学是教学的中心环节。老师要全力抓好课堂教学。    1、老师进课堂仪表仪态整洁大方，要按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不随意离开教室，做恪守课堂规那么的表率。2、要留意组织课堂教学，抓好课堂导入环节，使学生迅速进入良好的状态。3、要让学生理解课时教学内容和目的，明确课时学习任务和要求，调动学生学习积极性和主动性。    4、老师授课语言要明晰，要使用一般话，讲述内容要精确、紧密、科学，突出重点，抓好难点、疑点，既要注重传授知识，更要注重才能培养。    5、要不断改良教法，提高课堂教学艺术，课堂上要做到：讲、练、议相结合，要有一定的学生练习时间，要有一定的学生提出本人见解的时间，使学生参与到整个教学过程中，构建新型的课堂教学方式，使学生自主学习，自主开展。6、老师对学生要严格要求，一丝不苟。要调动学生的主动性，保护学生的进取心，把握课堂节拍，提高课堂效果。7、要积极使用各种现代化教学手段，加强直观性和兴趣性，培养学生的自学才能和创新认识。四、作业及修改：    作业是课堂教学的连续，是学生学习过程中的一项重要实践活动，是稳固知识、培养才能的重要手段，也是老师获取教学效果、反响信息、改良教学的有效途径。    1、练习和作业布置要有明确目的。教材规定的稳固性练习和考虑练习，各科老师都要认真组织学生在课内完成。课外作业要明确针对性、目的性，要扣准知识点，细制，难易适度，对程度不同的学生提出不同要求。    2、布置作业对学生要求要严格，要求学生作业本外观整洁，书写标准，要求学生练习材料书写认真，保存完好。按时独立完成作业。布置作业老师必须先做一遍。    3、老师对作业要及时修改，及时讲评，讲究实效。修改作业要有鼓舞指导性批语和日期。老师修改作业量要到达：教一个班收批2/3，教两个班收批1/3，教三个班收批1/4,其他按比例收批，对个别学生，特别是推拉生作业要面批面改。    4、老师要有作业修改记录，学生每次作业中的咨询题老师要做好记录，认真分析并加以补救矫正。    ．5、年级对各学科作业量要统筹兼顾，合理操纵，教务处定期对作业量进展调查，对作业量过大的学科或任课老师提出改良意见。五、辅导：    辅导是因材施教的重要方式，是培优辅差的有效措施。    1、老师应依照辅导安排表到班按时、全时辅导，解答学生提出的疑难咨询题。但不得利用辅导时间集体讲课或讲题。综合自习时间，任课老师不能到教室辅导，不能专门布置作业，变相占用综合自习时间。2、老师在班内辅导要热情答复学生提出的咨询题，详细向学生讲解。不能由于有些学生学习成绩好，提出咨询题有难度，就认真讲解，有些学生学习成绩差提出的咨询题简单，就表现不满意，讲解不耐烦。    3、老师辅导答疑应本着因材施教的原那么，除解疑答难外，还要协助学生改良学习方法，启发学生独立考虑本人处理咨询题。 4、老师早辅导何晚辅导，上课前何下课后要按时到教务处签到。5、课外辅导方式主要是个别辅导，必须从学生实际出发，要使优等生拓宽知识面，进一步开展本人爱好与专长，对中等生主要指导学习方法，对根底差的学生重点补缺，掌握双基。    6、指导学生课外阅读，教会学生阅读方法，培养学生科学运用参考材料和工具书的才能。    六、检查考核：    检查考核是评定学生学习成绩的主要手段，也是理解、检查老师教学效果的重要方法。l、学生成绩考察一般包括平时考察和阶段考试，学校严格操纵考试次数，每学期举行期中、期末考试。学科单元检测可随教学进度由学科组自主安排，但需在学科课时内进展，不得占用其他时间。    2、期中、期末考试，试题要以大纲为纲，以课本为据，以“双基〞为主，表达创新才能。要操纵试题难度，不出偏、难、怪题，以习惯各层学生的开展。单元测试要表达单元知识重点，试卷方式要创新，不搞大而全。    ． 3、考试监考必须严肃认真。考前要对学生进展考试纪律教育，考试中对学生违纪现象监考老师要如实向教务处汇报，学校正违纪学生应视情节轻重给予必要的教育甚至处分。4、成绩评定要严格执行评分标准，做到客观、公正、合理，科学地进展教学质量分析和评估。5、考试完毕认真做好试卷分析，按学校要求填写教学质量分析表。认真搞好讲评。6、在整个考试过程中（备考、监场、阅卷、登统）老师要认真做好每个环节的工作，对不能按考试规定完成考试工作的老师学校将给予批判与处分。七、教学工作总结：教学工作总结是总结成绩，找出差距，改良下学期教学工作的重要环节，包括：期中工作总结、期末工作总结。1、期中工作总结：期中考试后认真填写期中考试成绩统计表，对学生试卷要逐题进展质量分析，总结本阶段教学工作的经历、体会，找出存在的咨询题，制定改良措施。2、期末工作总结：期末考试后要认真填写期末考试成绩统计表，认真分析本学期的教学工作，确信成绩，总结经历，找出缺乏，明确下学期的工作方向。                                                  教 务 处