2023年书香校园建设实施方案 .doc

2023年书香校园建设实施方案 阅读国学经典，建设书香校园，是全面提高大学生人文素养，促进全面开展的重要途径。下面是有2023书香校园建设实施方案，欢迎参阅。 2023书香校园建设实施方案范文1创立书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导学生的多读书、读好书、好读书的重要责任，让学生走进书香之中，与好书为友。为此，学校决定开展点燃读书激情，营造书香校园活动。具体方案如下： 一、活动目标 1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。 2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。 3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的书香校园，让校园里充溢着浓浓的人文气息。 4、通过创设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。 二、营造书香校园环境 1、让图书走出图书室，走进教室 学校图书室每年不断添置局部急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于10本。 2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香 通过教室布置，设计书香班级。教室里可设置读书台，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。 3、让校园处处充满书香 在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设读书之窗。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为书香橱窗，为师生展示读书成果提供一个平台。 4、让网络翻开师生眼界 加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。 二、引领师生开展系列读书活动 （一）明确具体要求，使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求： （1）一条主线熟读经典诗词。 各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。 （2）必读书目根据新教育的要求，确定出推荐书目（每人一张卡的形式），组织学生开展大阅读活动。 2023书香校园建设实施方案范文2 一、指导思想 以三个代表重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储藏、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续开展。 2、在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、组织机构 （一）领导小组： 组长： 副组长： （二）指导小组： 成员： 四、读书活动的具体要求： 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为。晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 （1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课。①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。 要求学生做到。低年级学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容，也可以适当写些自己的读书体会。） 要求教师做到。①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 （2）反响交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。 （3）及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书节系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的开展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。 （1）教师读书系列活动 ①开展读书俱乐部活动。突出读书活动的研究性，如。读什么书。怎样读书。如何联系实际，学以致用。如何协调读书与教学的关系。如何把握当前需要和长远需要的关系。 ②建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展好书大家读和各读各的书活动。 b、表彰奖励。通过评比书香行动优秀教师，继续开展教师读书会等表彰活动。 （2）学生读书系列活动 ①各班开展每周一诗诵读活动。 ②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，（三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料）。 ③继续开展好每学期一次的校级五星级优秀诗文背诵活动。 ④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。 ⑤各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识竞赛。 ⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。 ⑦开展好每学期一届的书香校园读书节活动。（建议。每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节）。 ⑧开展每月一星推荐、表彰活动。原那么上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记，并作为评选每月一星和上书香荣誉榜的依据之一。 ⑨各年段每期开展一次书香班级或书香中队评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。 2023书香校园建设实施方案范文3 一、指导思想 为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设工程操作的科学化、制度化、标准化，促进师生人文素养的不断提高，按照XX县区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。 二、活动目标 1、围绕建设书香校园这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活泼、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 三、主要课题 1、国家级立项课题。营造书香校园。 2、省级立项课题阅读中外经典，享受读书乐趣子课题。小学中高年级小说阅读。 四、实施措施 （一）分工明确，责任到人 1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究工程内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责工程内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。教务处成立检查小组负责工程督查。 班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。 （二）百种报刊进校园 大力实施百种报刊进校园工程。一方面，每学期学校为师生订阅局部有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。 （三）每周一诗 为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前10分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。古诗的背诵按照领读正音、理解诗意、图文结合、想象画面、诗配画、熟读成诵的方式。然后布置学生利用课余时间熟练背诵。一周内检查评价，检查情况记入学生古诗背诵档案。检查及评价人包括：教师、家长、组长。有能力的学生一周可以背诵两首古诗。 （四）每季度读一本书 低年级以阅读绘本、浅显的童话为主，为了激发低年级学生的阅读兴趣，可以采用教师读，学生听的方式，为培养学生认真倾听的能力，教师可以边读边让学生猜想，或者边读边提问题的形式;其次是典范带动;再次是家长陪读等方式。中高年级以经典现代文、科普文、小小说为主。阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式，上好阅读指导课、读书交流课（汇报课）。每月学校设计读书调查和问卷，了解学生的读书情况，如书目、作者、喜欢的细节、人物评价、读书感悟，把调查情况纳入学生季度读书评价。 （五）努力营造读书气氛，采取多种措施激发读书兴趣。一是通过手抄报、黑板报以及校园播送站，营造和谐健康、积极向上的育人环境。二是开展好三个共读活动，即亲子共读、师生共读教师共读。在学生中开展我和父母共读一本书活动。父母每周保证和孩子亲子阅读2-3次，每次至少半个小时，和孩子一起撰写读书感悟，开展创立书香家庭的活动;教师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目，撰写读书感悟，上好读书交流会;老师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感悟，召开读书交流会。三是分年级设计书海拾贝读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评选优秀书海拾贝，学校颁发奖状。四是评选书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。 （六）健全完善阅读学分评价制度。每周至少背诵一首古诗1分，全年不少于50学分;每月读一份刊物（或全月报纸）2分，全年不少于20学分;每季度阅读一部作品10分，全年不少于40学分。每生每学年需至少修完110学分。每20分为一