2023年班主任培训心得体会模板汇总四篇2.doc

〔〕班主任培训心得体会模板汇总四篇 班主任培训心得体会模板汇总四篇 我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么要如何写呢？以下是办公室王老师帮大家整理的班主任培训心得体会5篇，仅供参考，期望能够挂念到大家。 班主任培训心得体会 篇1 听了老师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受： 一、做融情入理的专业班主任 班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级气氛。 二、班级管理 班级管理要形成向心力，选择一种让同学最简洁接受的常规管理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。 三、班级文化建设 制定班规班训，培育同学良好行为准那么和精神风貌。班规班训是教师引导同学所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育同学树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦同学的学习态度、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素养。 班主任培训心得体会 篇2 在xxx月xxx日，我们区教办组织局部教师进行了班主任专业成长研修的培训，虽然只有短短的几天时间，但是我满载而归。 在这期间，我有幸听取了全国知名班主任郑学志老师，万平老师带来的自主教育管理的机制建设，教育是暖和的；以及全国有名教育专家李晓凡老师带来的师德内化。前辈们侃侃而谈，我们受益匪浅。 郑老师让我明白了什么是老师和孩子们之间的"民主"，把孩子和自己放在同一个天平上，同等地对待每一个孩子，激发孩子最大的自主力量，真正的做到了孩子自己管理自己，老师适时引导，信任做郑老师的同学，最大的感受应当就是—欢快。 在教育孩子的过程中，很多老师都有同感，班主任管理孩子多靠"威信"维持，所以当班主任不在时孩子们的自觉力量就会变弱，约束力量也会放松，听了郑老师的课我明白自己该更新一些观念和做法了。 万老师让我体会到了她赐予孩子们的不单单是学问，更多的是"暖和"。她每天坚持日记教学，倾听孩子的心声，做孩子的朋友，遇到困难时迎难而上，当克服了一次次困难就是收获幸福的时候了，万老师给我们共享了很多她的幸福，信任她那暖和的教育也幸福了那些孩子们。 其实，我们每个老师都期望收获幸福，但现在，我更加想努力的去做到让我的同学，我的孩子们能由于有我这个老师而觉得幸福，尽管这是个漫长而艰苦的过程，但是为了那些花儿般的孩子们，我真的情愿。 最令我动容的是东北"爷们"李晓凡老师。她是一位平凡又宏大的母亲。她豪爽，她乐观，她睿智，她坚毅。她的课上讲了许很多多内化师德的案例与方法，将近七个小时的讲座里，我只听到了一个字——"爱"。母亲对孩子的爱，老师对孩子的爱，父亲对儿子的爱，同学对老师的爱，自己对他人的爱，自己对自己的爱……由于爱，所以我们应当无私；由于爱，我们应当策略；由于爱，我们应当博大；由于爱，我们应当坦然…… 对于教育这一方面，我还是一个新人，，还需要去磨练，去总结，或许会遇到失落和挫折的时候，李老师告知了我"会看太阳的人才能得到太阳的暖和"，以后，我会用这句话勉励自己，乐观的去面对。最终想像李老师所说的那样"以书养清心"，在工作闲暇时分，拿上一本喜爱的书，养一养自己的心灵，做一个理性从教而又感悟生活之人。 班主任培训心得体会 篇3 参与班主任培训班的好处是可以开阔视野，学习很多新的东西。这不，通过阅读我了解了什么是“团康〞活动。 团体康乐辅导的实质是团体心理辅导。“团康〞包括了团体人数、心理辅导、康乐活动和营地要素;以青少年群体为主要辅导对象，起到预防性与进展性治疗功能;它融合了欢快体验与历奇辅导特点;归纳了辅导技巧和热身期、互动期、分散期、工作期、结束期等主干结构过程。团康辅导可为青少年群体供给团队建设、领袖培育、素养教育、闲暇消遣等社会效劳;也可参与灾区和谐社区重建工作，发挥其治疗功能。 它可以通过玩耍、带动唱等各种方式和手段使参与者释放受压抑的心情，使他们对自我的心理和人际沟通障碍得到重整和跨越。 阅读是为了实践，我也依据书的指导进行了几个玩耍活动，如“拍手玩耍〞、“捉虫虫〞、“手指玩耍〞，这些玩耍让我自己都觉得新颖、好玩，全身放松，那我想对我们的孩子来说，效果应当会更好。 我印象最深的是团康活动带着的程序及技巧： 1、活动前实施预备的技巧。 2、活动中收放自如的技巧。 3、活动后小组体验共享辅导的技巧。 我想，团体康乐活动，不但可以让孩子学到丰富的学问，而且在其相互沟通、仿照和制造中，还能让同学、了解体验到自己是被其他同学支持的，让每个同学能够从与别人的相互关系中找到自己的利益，使同学获得平安感，增加自信念。最终充实同学精神文明的建设，利于同学形成良好的健全品德。那么我们在平常的教育教学中也不妨机敏运用，以到达寓教于乐的目的。 班主任培训心得体会 篇4 4月13、14日，我有幸参与了为期两天的`“守正创新、铸魂育人〞全国中学校班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正〞综合素养与素养高级研修班〞培训。这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想生疏的提升，更是一次心灵的荡涤。我深刻地生疏到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。两天的培训中我们听取了中国教师进展争辩中心争辩员、北师大生命教育争辩中心讲师余国良老师的共享今日，我们怎样做教师；全国优秀班主任张成功老师的班级主流文化的魅力；全国十大最美教师、高级教师薛月娥的做一名才智的班主任；心理询问师张桂薇的教师良好的心理状态调整这一系列的讲座。其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的共享，他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作经验，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了如何运用恰当的方式、方法和才智去挂念孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。余国良老师认真而不较真的教育理念，玩、效劳、启迪、引导的教育属性。让我领悟到教育有挨次之分，应当是：先关注孩子的生命平安；再关注孩子的身心健康；然后关注孩子的习惯养成；最终关注孩子的内力觉醒。薛老师的作为班主任必需拥有的四样东西：扬在脸上的自信；长在心底的和蔼；融进血里的骨气；刻进生命里的坚强。听这次讲座，我学会了一个新名词“同理心〞，同理心就是敬重同学、理解同学、教育和管理同学的一个根本途径、一项根本力量。站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。老师要以同学的眼光去看待同学的世界，这是与他人沟通交往的根本前提。这种理解和体验他人内心世界的过程，对老师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种力量、一种修养。 这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师，我谈一谈自己的几点感悟和收获。 一、班主任要做一个欢快的人，要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心〞。 “班主任肯定要做一个欢快的人。〞这是全国十大最美教师薛月娥老师在会上说的。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关心，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心〞，“感人心者，莫先乎于情〞。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白作为一名教师，只要爱同学，就肯定会制造格外迹。一个感情贫乏、冷假设冰霜的教师给同学的印象常是严峻 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其敞快活扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢？爱就是敬重同学，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听他们的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，教师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任要讲才智，要擅长因材施教 没有爱的才智是危急的，而无才智的爱是苍白的。教育要真正起到作用，教师的才智、独特的方法、贵重的经验是必不行少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。遇到突发大事，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时所接受的方法也不尽相同。其根本的原那么就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。学校老师是走在同学心尖上的人，稍有不慎就会损害一个幼小的心灵。所以我们对待同学要用放大镜开掘同学的闪光点；用反光镜摘掉同学的缺点；用显微镜彰显同学的共性。 三、班主任要以身作那么，做同学的表率 要做好一个班主任，无论在为人与工作上都应当成为同学的表率，应当严格地以师德标准要求自己，真正做到为人师表、以身作那么。但凡要求同学做到的，自己首先要做到，正人先正己，假设要求同学遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要认真遵守教学工作制度；要求同学在学习上要刻苦认真，那么班主任在教学中就必需做到“认真〞二字；要求同学的言行要符合社会道德标准，那么班主任的言行行为就要对同学产生良好的影响，处处起示范作用，成为同学学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民教师的形象。 四、作为班主任要不断学习，不断积累经验 班主任在专业成长过程中，要坚持读书、写作、思考、追寻教育之道，促进自我进展。 ⑴树立现代教育理念和开拓创新精神。遵循“德育为首，教学为主，素养为本，全面进展〞的原那么，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育模式。面对全体同学，促进同学的全面进展。 ⑵坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。 ⑶坚持专业写作。每一位老师只要你有自己的专业共性和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。每位老师都有很多的故事，你不写就成为过眼烟云，假设写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，很多块的砖头叠加起来，就把你推向一个顶峰。 ⑷不断思考，擅长反思。反思是教师专业成长的捷径，教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高。 反思也是一种争辩，叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，但他坚持写多年反思就有可能成为名师。〞每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。 五、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢快成长的园地里，老师、同学是不是都感到幸福欢快。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家〞，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢快。除此而外，我们还要正确处理好与班级科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来