2023年教育工作会议致辞稿2.docx

年度教育工作会议讲话稿 年度教育工作会议讲话稿篇1尊敬的省长， 同志们： 这次会议虽然是每年的例会，却是省教育厅一年中召开的最重要的一次会议。省政府对这次会议也高度重视。会前，xx副省长专门听取汇报，研究今年的重点改革任务。今天又亲自参加会议，等一会儿还要作重要讲话。希望大家认真学习领会，坚决贯彻落实。下面我先讲几点意见，供同志们参考。 一、关于2023年全省教育工作 2023年，全省教育战线的同志们在学习精神和一系列重要讲话的过程中统一思想、深化认识，在省委省政府坚强领导下，围绕保根本、提质量、强标准、促公平，切实改进工作作风，圆满完成了各工程标任务，在推进教育强省建设上迈出了坚实的步伐。主要表达在以下五个方面： （一）改革思路更加明确。研究制定了省教育厅关于2023年深化教育领域综合改革的实施意见，做好改革的顶层设计，明确全年的重点任务。根底教育主要是扶贫、扶弱，多做雪中送炭的事;职业教育主要是扶优、扶需，强调市场和就业导向;高等教育主要是扶强、扶特，突出内涵开展、质量提升;特殊教育主要是特教特办、重点扶持，用特殊的政策和方式加快开展。课内比教学，课外访万家活动荣获第三届教育改革创新最高奖特别奖。各地也大胆改革探索，有一批制度建设获得xx省地方教育制度创新奖。 （二）教育公平持续推进。圆满完成学前教育三年行动方案，改扩建幼儿园670所，根本实现一个乡镇一所公办幼儿园的目标。完成了全省农村义务教育学校布局专项规划编制与审核工作，恢复教学点400多个。全省首批29个县（市、区）通过教育部义务教育均衡开展评估认定，数量居全国第三、中部第一;31个县（市、区）通过省级督导评估，15个示XX县区受到省政府表彰。安排2.1亿元，对接收农民工子女的城市义务教育学校进行奖补。将优质高中招生方案的70%均衡分配到区域内初中学校，缓解择校热。首次实施异地高考，219名考生在xx参加高考。对残疾考生实行一对一跟踪效劳，上线的172名残疾考生全部圆了大学梦。 （三）教育质量稳步提高。德育工作的针对性和有效性进一步增强，中国梦主题活动、开学第一课等德育形式丰富多彩。为全省农村教学点配齐班班通设备，帮助学校开齐开好课程。推进教育质量综合评价改革，开展高效课堂、阳光减负试点。大家唱、大家跳活动进入普及化和常态化。省级示范高中终身制逐步打破，20233所省级示范高中完成市（州）级复核程序。技能高考的规模和覆盖范围进一步扩大，高中阶段统一招生平台的作用开始显现，普职开始上升。中职学校办学活力进一步激发，14所学校成为国家级示范学校。 （四）保障能力不断增强。农村小学、初中生均公用经费分别提高到560元、760元，示范高中和一般高中学费分别上调至675元和470元。统筹工程建设资金近30亿元，持续改善贫困地区学校办学条件。在全国率先建立了农村骨干教师补助制度，首批3.5万名教师受益。招录新机制教师7549名，到农村中小学任教。省政府列入十件实事的建成农村教师周转房6426套。XX市杨小玲老师获全国道德模范、全国教书育人楷模、全国师德标兵称号，xx教师队伍群星现象进一步彰显。认真贯彻落实省政府加强中小学幼儿园平安和预防青少年儿童溺水两个重要文件，开展平安校园建设，中小学平安事故大幅减低。 （五）教育形象整体提升。在群众路线教育实践活动中，教育厅党组提出了三个只要：只要是有利于全省教育事业开展的事，只要是基层教育部门、学校有需求的事，只要是我们了解到的基层有需求的事，都要在依法依规的前提下，想方设法、积极去办，而且要主动效劳，敢于担当。在全省率先出台了五项承诺和六条禁令。先后8次参加媒体问政、政风行风热线、市民有约等活动，直面问题，督办落实。经过全省教育战线的共同努力，兑现了三个决不承诺：没有一个中小学生在d级危房上课，没有一个学生自带课桌椅上学，没有一个孩子因家庭贫困而失学。省教育厅的群众路线教育实践活动受到中央督导组、省督导组的充分肯定，在全省大会上作了典型发言。省教育厅被评为2023年度民主评议政风行风优秀单位。省招办被省评为人民满意的公务员集体。xx在教育部的信访总量下降了77.1%，受到教育部通报肯定。 回首2023年，总的感觉是。困难比预料的多，成绩比预想的好。一年来，我们加强对形势的研判，重视并回应社会关切，注重舆论引导，成功处置和化解了一些突发事件，解决了一些群众长期关注的热点难点问题，总体上保持全省教育系统和谐稳定，为效劳全省大局做出了奉献。广阔教育工作者，特别是在座各位克难奋进、团结拼搏、改革创新，做了大量工作，付出了艰辛和努力。在此，我代表教育厅党组，向各市县教育行政部门的同志们，向关心支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢。 二、关于当前教育改革开展面临的机遇和挑战 当前，xx教育开展机遇与挑战并存。我们要抓住机遇，直面挑战，进一步增强教育改革开展的责任感和紧迫感，推动我省教育事业在新的起点上取得更大的开展。 （一）要抢抓开展机遇。以来，党中央、国务院把教育工作摆在更加突出的位置，省委、省政府不断出台政策关心支持教育开展。我们既面临着一些长期起作用的大机遇，也面临着一些具体实在的新机遇。我们要深刻认识机遇、把握机遇、用好机遇，努力把开展机遇转化为开展成果。 一是改革释放红利的机遇。鸿忠书记指出。全面深化改革是我们面临的重大开展机遇，是我们要收获的巨大红利。最近，我省出台了高校科技成果转化新十条，制定了支持民办高等教育开展一平等、四自主政策，社会反响很好。应该说，xx教育体制创新的速度、思想观念解放的程度与中央和省委要求相比，与沿海兴旺地区相比，还有很大的潜力和空间。当前，新一轮改革窗口已经开启，改革的红利就是开展的活力，这是教育工作的新起跑线。我们要通过体制机制创新，敢于先行先试，不断释放人才优势和管理优势，收获更多红利。 二是国家政策调整的机遇。新一届中央政府强力推进简政放权、扩大一般性转移支付、加大向中西部地区政策倾斜支持力度。这三项政策调整，将进一步扩大省级政府和市、县政府的统筹权，影响深远。我们要继续做好中央取消和下放行政审批工程的承接和实施工作，加快建立省级统筹新机制;适应扩大一般性性转移支付的方式，加快建立市、县统筹新机制;利用好中央对中西部地区的倾斜政策，加快学校标准化建设和师资队伍建设，实现更高水平的均衡开展。 三是xx转型开展的机遇。当前，我省正在加快实施建成支点、走在前列战略，这将为我省教育开展提供新机遇。xx经济开展水平稳居全国第一方阵，2023年财政收入突破2022亿元，落实财政对教育的第一投入有了更加雄厚的财力保障，教育系统将更有条件办成一些大事好事、解决一些难事;新型城镇化将推进学校布局调整和标准化建设，推动农村学校和城市学校共享优质资源，实现更高质量的均衡;省委提出要念好民生八字经，开展民生gdp，倒逼教育领域要提质量、促公平、增活力，将教育领域综合改革不断推向深入。 （二）要敢于面对挑战。我省教育开展虽然面临重大开展机遇，取得了重大成就，但对照推进教育治理体系和治理能力现代化的要求，还面临着转型开展的巨大挑战。我们必须保持清醒头脑，予以足够重视。 一是转变开展方式的挑战。教育工作要适应新形势、新要求，加快从外延式开展向内涵式转变。目前，在城乡资源配置上表现的比较突出。比方，一些地方城乡、校际差距较大，个别地方撤点并校太急太快，导致偏远地区学生出现新的上学远、上学贵问题;一些地方XX县区优质资源集中，择校热、择班热的现象还比较突出，不能满足人民群众接受优质教育的需求。 二是提高培养水平的挑战。教育所培养的人才，归根到底要接受社会的挑选和检验。省领导屡次指出，我省创新驱动开展的能力与科教大省的地位很不相称，说明我省教育与经济社会结合不够紧密，人才培养与市场和就业需求脱节的现象还比较明显。反映在根底教育，主要表现在：立德树人的根本任务落实的不够，重智育、轻德育，重分数、轻能力的现象大量存在，学生社会责任感缺失、创新意识不强、实践能力偏弱的问题依然突出;反映在职业教育，主要表现在学校吸引力不强，办学条件缺乏，现代职业教育体系不完整，毕业生还不能完全适应产业开展需要。 三是提升治理能力的挑战。深化教育领域综合改革，需要我们加快推进教育治理体系和治理能力现代化，构建多元参与的现代教育治理体系，发挥每所学校、每名老师和社会各界办教育的积极性。在理念上，还没有实现由办教育向管教育、由微观管理向宏观管理、由直接管理向间接管理、由教育管理向教育治理的转变。在方式上，习惯于用文件管学校、用分数管学生、用升学率管教师，还不善于运用推动立法、制定标准、公开信息、社会监管等方式进行综合治理。政府责任不到位和包揽过多并存，该管的没有管到位，该放的没有真正放下去，市场机制、社会组织和民间资本的作用发挥得还不够。 （三）要把握主攻方向。当前，教育改革进入深水区、攻坚期，指出：好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。我们要围绕加快推进教育治理体系和治理能力现代化，系统谋划，做好改革顶层设计工作，抓住重点领域和关键环节，集中力量进行重点突破。 一要牢牢抓住立德树人这个根本任务。当前的关键，是要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量。要重点推进考试招生制度改革，建立有利于选拔社会需要的各类合格和优秀人才的体制机制。加强优秀传统文化教育、加强体育艺术教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，扭转应试教育倾向。 二要紧紧围绕提高质量和促进公平这两个核心。根底教育要深化教育观念、课程内容和教学方法等改革，加快实现由应试教育向素质教育转变，促进人人成才。职业教育要建立起适应需要、有机衔接、多元立交、具有xx特色的现代职业教育体系，为我省经济社会开展和产业转型升级提供高素质的劳动者和技能型人才。在促进公平上，要多想方法、多做实事，优化资源配置，努力保根本、兜底线、促公平。 三要大力推进管、办、评三者别离改革。要加强政府教育督导，委托社会组织开展教育评估监测，积极推进中小学家长委员会建设，形成政府管教育、学校办教育、社会评教育的格局。要创新管理体制和运行机制，推行简政放权，鼓励社会力量办学，增强教育开展活力。 三、关于2023年改革任务和重点工作 今年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年，全省教育工作总的要求是：把深化改革作为根本动力，把立德树人作为根本任务，着力加强教师队伍建设，着力提高质量效益，着力促进公平公正，着力维护和谐稳定，着力转变工作作风，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。下面，我重点强调几项改革任务： （一）推进人才培养方式改革，把立德树人的根本任务贯彻始终。按照十八届三中全会和省委十届四次全会要求，围绕立德树人重点抓好以下三项工作。 一是要积极稳妥推进考试招生制度改革。这项工作是牛鼻子，是重中之重，难中之难，牵一发而动全身，既要积极又要稳妥。按照教育部的统一部署，省里今年要出台改革总体方案，启动高中学业水平考试和综合素质评价，出台小升初就近入学实施意见，完善全省统一的小升初招生管理平台，改进根底教育评价制度。各市县要尽快建立起适应高考改革的课程实施和评价体系;推进高中阶段招生考试制度改革，优质高中招生方案分配到区域内初中的比例要到达80%;积极探索学区制、九年一贯对口招生等免试就近入学的多种实现形式，严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学的依据。 二是要切实加强和改进德育工作。近日，中央公布了社会主义核心价值观根本内容，召开了全国未成年人思想道德建设工作电视 会议。我们要贯彻落实中央精神，完善培育和践行核心价值观融入国民教育全过程的制度设计，创造和形成三热爱教育与诚信教育的有效形式、长效机制，切实加强中