2023年读《教育的细节》有感[优秀5篇].docxVIP免费

第1页共12页读教育的细节有感[优秀范文5篇]第一篇：读教育的细节有感读教育的细节有感借着学校读书月活动，双休抽时间买了朱永通的教育的细节并一口气读完。。其实教育的细节仅仅是作者这本书中一篇文章的标题，而作者以此作为全书的书名，彰显了作者关注细节的教育思考特点。整本书收录了30篇文章，大多是作者亲身经历和思考所得。合上书思索良久，余味无穷。如涓涓细流入心田，如暖暖春风拂面颊，让人印象深刻。而给我留下印象最深的是作者如下几个观点：教育观念改变、日常教育、教育的细节。一、教育观念的改变是寻求教育突破的必须自迟到看教育文化一文充分说明了当下大多的教师遇到问题借鉴的仍然是经验主义，甚至是教条主义。于是迟到的学生需要在教室门外站上一个小时，可能是因为站在教室门外影响不好，不知从什么时候起改在教室后面的黑板下站着听一上午的课，对于学生来说没有什么区别，那就是迟到了，得站着听课。文中的王老师作为改革的先驱者，为了让因为各种原因迟到的学生能吃上早饭，路上不至于太急着赶路引起的不平安，允许这些学生早读可以迟到，但是收到的是校长的不满意和年度大会上的批评。王老师立即改正，于是教室后面的黑板下出现罚站的同学身影。学生们心里的规那么随着老师的要求发生了改变。文中提到由于王老师前后对于迟到规那么的改变显示了二个社会1/6教育问题，一个是教育的随意性，一个是教育缺乏起码的同情心。对于前一个问题，其实不是外表的随意性这么简单，而是我们的教育工作者没有改变贯性思维，贯性做法的勇气，也就是教育观念的改变。或者虽然想到了，却发现面对的是一堵堵墙。改革的过程是艰辛的，需要面对责备，甚至是非难，效果不一定在今天能看到，而是在明天或是后天才能彰显。所以外表的随意性掩盖了教育的贯有思维，保守思想进一步延续。后一个问题更不是缺乏同情心这么简单，而是要通过改变学生第2页共12页“犯错必须挨罚〞这种固有的所谓教育规式。作者提到的迟到者需要领取志愿效劳卡，或班会上进行演讲一次，我觉得非常好，从量上来看，同样是惩罚，但是学生的感受完全不同。学生可以在因为犯错而改正的过程中得到另外一种感悟和锻练。国外对于类似的犯错惩罚案例早有之。欧美很多国家的体育文艺工作者在违反职业道德后，需要做一定工时的社区效劳工作，并且纳入个人的社会征信履历，这些都是很好的可借鉴先进管理模式。但做到这些首先需要我们有改变固有观念的勇气，敢于冒天下之大不讳。所...