2023年大学生学习方法总结.docx

大学生学习方法总结 　　有些学生进入大学校门后，仍采用中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成绩低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌反感。在大学里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还需要掌握科学的学习方法。 “吾生也有涯，而知也无涯〞，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，就需要掌握适合自己的学习方法。 　　一、参与意识 　　主动参与到教学活动中而缺乏过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不 “博〞就谈上不不“深，不深往往就失之于“博〞。 　　二、注重知识的整体联系与整体结构 　　在大学学习中，必须要遵循整体性原那么，把这种知识作为相互联系的整体来看待。列宁说： “每一概念都在和其与一切概念的一定关系中，一定联系中。〞对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为根底的。 　　三、学会假设问题 　　恩格斯说： “只要自然科学在思维着，它的开展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用〞举反例“的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。 　　四、比照 　　外表形式的相似性会引起错误的联想，消除方法就是比照法。 　　五、时间管理 　　当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择、可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。 　　六、学习方式的转变 　　大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生， 　　也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法(思维方式) 　　大学老师上课的一般特点： 　　1.一般只讲重点、难道。重点：根本理论。难点：学科上的分期问题。 　　2.教学进度快：信息量大。(博与专的结合) 　　3. 教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。 　　4.学习与考试(重点与难点) 　　5.重在思维方式的训练，培养学习能力。