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2023年江西省临川区云山九级生物上学期第二次月考试题人教新课标版.docx
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2023 江西省 临川区云山九级 生物 上学 第二次 月考 试题 新课
2023-2023学年度上学期九年级第二次月考 生 物 试 题 一、单项选择题:(每题1分,共计10分) 1. 实验室有如下一些镜头可供选择,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选择的镜头组合为(    )  A. ①③          B.②④        C.①④           D.②③ 2.“柔嫩的小草不能承受你沉重的脚步。〞设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(    ) A.植物无法吸收无机盐,影响生长    B.植物缺少水,影响光合作用 C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸      D.气孔关闭,影响蒸腾作用 3.2023年1月,罕见的冰雪灾害对我国南方的植物生长造成一定危害,有专家分析说这既是天灾,也是人祸。这说明(    ) A.生物受环境的限制,环境不受生物的影响   B.生物与环境相互影响 C.生物决定环境如何改变            D.环境对生物的生存总是有利的 4.有人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都 贴上不透明的锡箔纸(右图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小 时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部 位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需 要(    ) A.水和二氧化碳    B.叶绿素和阳光  C.水和阳光        D.水和叶绿素 制作了以下4个密闭的玻璃瓶,放在一定的环境中。请根据你学过的知识,判断哪个瓶中生物的生存时间最短(     )     6.把一刚摘下的果树枝,装在小瓶中,如下列图,用弹簧秤测得重为5牛,光照6小时后,测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是(    ),又单独测得枝条的质量稍有增加,增加的原因是(    ) A.蒸腾作用   光合作用    B.运输作用   光合作用 C. 呼吸作用   蒸腾作用    D.光合作用   蒸腾作用 7.寄生在大肠杆菌里的病毒叫( ) A.植物病毒 B.动物病毒 C.人体病毒D.噬菌体 8.菠菜细胞有而人的口腔上皮细胞没有的结构是( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体 9.禽流感的病原体为H5N1型甲型流感病毒,判断该病原体是病毒的理由是( ) A.无遗传物质 B.无细胞结构 C.个体微小 D.能致病 10.右图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,当视野①到视野②时,正确的操作是( ) A.转动粗准焦螺旋 B.调节光圈 C.转动转换器 D.移动装片 11.番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络〞分别属于以下组织中的哪类?( ) ①输导组织 ②分生组织 ③营养组织 ④保护组织 A.④②① B.④①② C.④③① D.④①③ 12.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞,这种转变的原因最可能是( ) A.干细胞分裂的结果B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果D.干细胞成熟的结果 13.我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土,放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这表达了生物生存所需的根本条件,与上述顺序相对应,分别是( ) ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水 A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②① 14.细胞是物质、能量和信息的统一体,细胞的控制中心是以下( ) A.细胞质 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体 15.杜鹃(花)与杜鹃(鸟)的结构层次相比,缺少的是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 16.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开来,用放大镜可看出哪一局部被染红了( )A、韧皮部中的筛管 B、木质部的导管 C、韧皮部和木质部之间的行成层 D、韧皮部中的导管 17.为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项?( ) A、低温、枯燥、增加氧气浓度 B、高温、枯燥、增加氧气浓度 C、低温、枯燥、增加二氧化碳浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 18.养金鱼的水缸里放些金鱼藻,主要目的是( ) A.清洁缸里的水 B.作为饵料 C.增添生气 D.增添水中的含氧量 ( ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用和蒸腾作用 ( ) A.充足的阳光 B.充足的氧气 C.适宜的湿度 D.一定的水分 21.有绿色水库之称的生态系统是( ) A.森林生态系统 B.草原生态系统 22.长期阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物那么出现了萎焉现象,这其中的主要原因是:( ) A、小麦不能进行光合作用 B、小麦根部吸收的水分太多 C、小麦的蒸腾作用过于旺盛 D、小麦生活的土壤中氧气缺乏 23、盆栽的植物,一般不宜经常放在卧室内过夜,这是因为 ( ) A、生物生活需要营养 B、植物呼吸作用产生二氧化碳 C、生物需要生长 D、植物光合作用释放氧气 24. 从同一棵树上,早晨、中午、黄昏各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是( ) A. c>b>a B. a>b>c C. b>a>c D. a>c>b 25、动物细胞中的能量转换器是( ) A. 液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 二、非选择题(含填空、识图、资料分析和实验探究,除特殊标注外,每题5分共15分) 1.(5分)荷兰豆具有营养价值高、风味佳的特点。除豆仁作粮食外,豆荚和豆苗均作为上等蔬菜,是我国南方地区冬春季栽培的主要蔬菜品种和出口农产品之一。属长日照作物,播种时期在10月中旬至11月中旬,采用双行穴播,株距(两植株之间的纵向距离)10~15厘米,在每穴中播3~5粒种子,亩用种量3~5公斤。播种后5~7天,天旱时要浇水,雨天要排水,及时的查苗补苗。 在种植期间加强肥水管理,摘心、引蔓。幼苗期,要施少量氮肥,播种后第10天结合中耕、除草、培土追施10%的腐熟人粪尿一次。  ⑴荷兰豆的营养物质主要储存在种子的_________________中。  ⑵为什么荷兰豆的播种时期选择在10月中旬至11月中旬_______________。 ⑶播种时株距要求在10—15厘米,不能种植过密的目的是_________________________。 ⑷播种后为什么要“天旱要浇水,雨天要排水〞 ________________________。 ⑸作为豆科植物,荷兰豆幼苗期要薄施少量氮肥,比其他植物需用的氮肥量少的原因是____________________________________________________________。 2.(5分)某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析答复: (1)在向生态园内移栽花卉时,同学们采取了三项措施:一是选择在黄昏或阴雨天进行移栽;二是去掉移栽花卉的局部叶片;三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨。其中,前两项措施都是为了                ,第三项措施是为了                        。 (2)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液)。一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如下表: 植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况 甲 92 116 矮小、纤细、叶色变黄 乙 91 258 茎粗、枝多、叶色浓绿 你认为乙瓶植株质量大增,主要是其进行了         作用的结果;比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是                                          ;小明在上述探究的根底上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但后来他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根,试分析其可能的原因:_____________________________________                                                                   。 3.右图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图答复: (1) 植物进行光合作用的主要器官是 , (2) 图中箭头②表示由根吸收的 通过木质部的 管由下往上运输进 入叶片,作为 光合作用的原料。 (3) 箭头③表示光合作用产生的 通过叶片 表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有 机物通过韧皮部的筛管 (填方向)运输到植物体各器官,绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的碳—氧平衡 第二次月考生物参考答案 一、单项选择题:(每题1分,共计25分) 1.C   2.C    3. B   4.C   5.D   6.A   7.D  8.D  9. B 11. C 12. B 14.C 15 二、非选择题(含填空、识图、资料分析和实验探究,除特殊标注外,每题5分共15分) 1.(5分)⑴子叶    ⑵ 为种子萌发提供适宜的温度   ⑶ 充分接受光照以便充分进行光合作用。 ⑷ 种子的萌发需要一定的水、充足的空气(氧气) ⑸ 因为豆科植物与根瘤菌共生,根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物生长所需要的含氮物质。 2.(5分)(1)降低植物的蒸腾作用   保护植物的幼根和根毛,以利于其移栽后能正常地吸收水分和无机盐(答出前半句即可) (2)光合   植物的生长需要无机盐   没有及时更换土壤浸出液(或没有及时补充所需要的无机盐,并注意通气) 3.⑴叶 ⑵.水分和无机盐 导管 ⑶氧气 自上而下

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