2023年论跨境电商背景下国际贸易课程的改革问题.docx

论跨境电商背景下国际贸易课程的改革问题 黄谦 【】人才是每一个行业开展所不能缺少的重要支撑，缺少了人才的支撑就犹如无根之木、无源之水，整个企业都会陷入开展的困境之中，徘徊不前。从跨境电商行业开展的具体情况来看，目前各大跨境电商企业都存在较大的人才缺口，尤其是对于优秀人才、高端技术人才的渴望更是非常强烈。同时，从这些企业的人才招聘要求来看，相比于人才的学历要求，企业更重视人才综合素质，企业需要的人才是能够综合掌握外贸工作技能、电子商务技能、计算机技能以及跨文化交际语言等技能的综合型人才。本文就跨境电商背景下国际贸易课程的改革进行了探讨。 【关键词】跨境电商;国际贸易;课程改革;对策 一、跨境电子商务的高职国贸专业教学改革的必要性 科学技术的开展对我国经济开展形式造成了严重的影响，传统贸易首当其冲。从近几年来社会开展状况来看，传统贸易市场站额显著减少，而电子商务贸易显著增加，传统贸易竞争力远低于电子商务贸易竞争力。在科学技术的支持下，电子商务在这几年得到了迅猛的开展，每年的增长率甚至将近三分之一。在社会开展潮流趋势下，越来越多的中小企业开始向跨境电子商务转型，走上了电子商务贸易之路，并将电子商务贸易作为提升产品竞争力的重要方式。而越来越多的企业开始走向电子商务贸易之路，这就意味着人才的缺口将逐步扩大，高校的人才培养目标也应做出改变，从而努力满足人才需求，为更好的促进电子商务贸易的开展而奉献出自己的力量，承当起自身的社会职责。 二、高职国贸专业教学在跨境电商背景下的问题 〔1〕国内跨境电子商务的迅速开展为国际跨境电子商务的开展提供了一定的开展依据，跨境电商和国际贸易的有效融合使得人才缺口逐渐扩大，相关产业的开展也正在迫切需要人才的支撑。然而，从我国高职院校的人才培养现状来看，还存在人才培养目标定位不科学、课程体系不完善等缺点。高职院校的人才培养与当前的社会人才需求之间还存在一定的差距，以至于高职院校的就业率十分不理想，学生的个人开展也受到了极大的影响。其次，传统的贸易课程之间存在一定的专业壁垒，各专业之间存在一定的差距和间隙，学科之间无法实现有效的融合，割裂了学生各素质开展之间的联系，这对促进学生的全面开展是十分不利的。因此，高职院校要根据社会形势的变化，及时掌握市场需求特点，整合课程，优化课程专业设置，实现课程的有效融合，促使学生各方面素质在高职院校中能够得到全面的开展与进步，成为综合型人才，从而使得学生在实现自我价值的同时也能增加社会经济价值。 〔2〕跨境电子商务在国内取得了较大的开展成就，为社会经济的开展也做出了一定的奉献，使得越来越多的外贸企业看到了跨境电子商务的商机而开始转型。越来越多的企业转型也就需要更多的人才去支撑。总地来说，跨境电子商务出现时间不久，与之相关的教学专业开展很不完善，在很多方面都有有所欠缺。这种欠缺首先表达在跨境电商的师资力量建设上。目前跨境电商的教师具有丰富的理论知识，但是其社会实践经验十分有限，能为学生提供充足的理论知识指导，但是实践指导上啧力所不及。其次，跨境电商缺少相关课程的支撑。目前高职院校这方面的课程多与国际贸易、物流管理等相关，而跨境电商行业的课程指导十分有限，这也就使得高职院校无法为学生提供系统化、科学化的课程知识，在很大程度上限制了学生的进一步开展。 三、跨境电商背景下国际贸易课程改革的主要对策 〔一〕打破原有的人才培养模式 传统的人才培养模式已不能满足当前外贸企业的人才需求，社会就业形势的严峻性也迫使高校对人才培养模式进行创新和改革。在校企联合人才培养模式的支持下，高校不仅能够为企业提供足够的优秀人才，满足人才需求。同时企业也可以通过校企联合人才培养模式实现人才对口培养，为促进学生将理论与实践进行结合提供了根本途径，也为理论知识的开展与丰富提供了可实现的途径。 〔二〕改革目前课程开设体系 随着跨境电商贸易范围的扩大，跨境电商人才的岗位需求在近几年中有所改变，高职院校的课程建设也应该对此做出一定的调整。跨境电子商务不仅需要学生掌握本专业的有关知识，同时还应该掌握国际贸易知识以及物流管理等方面的内容，这些专业之间没有严格的界限，甚至很多课程内容都是公共必修课程。在理论知识中，学生务必熟悉几种常见的跨境电商交易平台及其特点，知己知彼才能百战不殆，丰富的理论知识是展开实践操作的根底和前提。同时，教师可引导学生进行模拟开店，几个学生为一组，进行角色扮演，鼓励学生将理论知识应用到社会实践中，让学生在操作中发现问题、分析问题，从而解决问题。此外，因為跨境电商贸易会涉及到跨境支付，因此，国际结算等课程也是学生必修课程之一。 〔三〕鼓励多参加大赛 在大学期间，高职院校应鼓励学生积极参加有关比赛，不再将学习局限于一室之内，同时帮助学生在比赛中获取书本外的知识，沟通理论和实践，加深理解，促使学生在实践中丰富开展理论知识。同时，在比赛结束后，获胜学生将获得一定的技能和证书，这在未来的就业种能够有效帮助学生提升自己的就业竞争力。 〔四〕创业融合到专业中 “群众创业，万众创新〞已经成为国家社会为扩大就业而提出的又一有理措施，大学生创业已经成为社会潮流趋势之一。学生的创业不仅能够解决自己的就业，同时也可以为他人带来一定的就业时机。因此，高校在专业教学中应该融入创业知识，培养学生的创业能力，引导学生积极创业。 〔五〕提高师资力量建设 教师的教学能力能够对学生的开展起到直接的影响，在很大程度上，教师的水平直接影响着学生的开展。为了更好的促进国际贸易专业开展，高职院校务必打造双师型教师队伍，提高师资力量建设。首先，高职院校可利用校企联合人才培养模式，从知名企业中聘请一线员工来校担任客座教授，在理论知识指导之余为学生带来直接的社会经验，加强学生对一线企业的理解，从而对自己的未来工作岗位有一个正确的认识。同时将校外专家与校内教师共同组合，打造双师互动课堂，整合教育力量，形成教育合力，为努力实现学生的全面开展而做出更大努力。此外，改革教学思路、创新教学内容、优化教学方式等都是高职院校提升教学效率的必然措施，人才的培养不仅依靠教师的力量，同时也需要教育改革的重要保证。 参考文献： [1]谢媛.跨境电商背景下高职国际经济与贸易专业实践教学改革研究[J].科教导刊〔上旬刊〕，2023. [2]姚素梅.跨境电商背景下应用型高校国贸专业人才培养模式分析[J].纳税，2023.