2023年工作经验优化学校管理提升教育质量亮点特色工作典型经验材料.docx

xx学校：优化学校管理，提升教育质量 县xx学校始终坚持“以文化人，文化立校，有根教育，照射将来〞的办学理念，坚持“知书达理、知行合一〞的德育理念，以提高教学质量为核心，深化开展素养教育，乐观推动教学改革，全面提升教学质量，做到教育有根、学校有魂、老师有爱、同学儒雅，促进学校和谐进展，学校教育教学成果显著，得到上级领导的认可和社会各界的好评。 一、强化学校内部管理，提升教学效益 学校立足实际，不断标准学校管理，优化教学过程。在实施人本管理、制度管理的根底上，不断完善纵横交叉的管理网络，强化学校管理的精致化、科学化、执行力。认真争辩九年一贯制学校的办学模式，充分发挥优势，补齐短板。班子分工不分家，是管理的核心，学校和学校局部别由两名校长负责全面工作，分别设立教师进展中心、同学进展中心和体艺卫中心，落实具体工作。学校层面设立效劳、指导、评价的有关科室，全部工作为学校进展效劳，实现了整分整的管理模式，职责清楚，目标明确。实现了“纵向管理〞即校长室－学校中层科室—级部中心—教研组和“横向管理〞即班级组－备课组－任课教师的叠加，学校管理无缝隙对接。同时，实行了“五个强化〞，即强化校长室、强化课程科研中心、强化教师进展中心、强化教研组、强化备课组的管理职能，充分发挥各自作用，统筹兼顾，创新进展，实现了学校综合管理和教学业务工作的有机融合，大力提升了教育教学工作实效。 二、强化教学改革，打造优质课堂 学校通过县教育体育局组织的“上海方略项目〞培训，引进了上海先进的课堂教学理念，大力提高了课堂教学的有效性。依据“双向细目表〞操作要领和张人利教授的“后茶馆式〞教学的理念，提出了“教、学、评一体化〞课堂管理项目，实现了教学目标、学习目标和评价目标的全都性。课堂教学一课一得，大大增加了课堂的有效性。同时，学校以“上海方略项目〞培训为契机，借鉴吸取，内化进展，围绕“减负增效，减量增质〞这一主题，乐观开展课堂教学改革，着力构建高效课堂、有效课堂。充分发挥学校课程科研中心的科研引领作用，成立学校科研团队，发挥骨干教师的引领辐射作用，学校以习惯养成争辩，学校以中考争辩为重点，组建教研共同体，建立校本研修体系。各学科以学什么，怎么学为问题突破口，在学什么上，重点解决学科教材、课标、学科素养的融合，明确学习目标，突出学科思维。在怎么学上，重点解决教学方式、学习方式、评价方式的问题，让自主合作探究在课堂教学中落地，培育同学的互帮互学力量，关注差异，减小分化，激发爱好，最大限度挖掘同学潜能，培育学习力量。 三、强化德育教育，促进特色进展 “立德树人〞是教育的根本任务，也是学校提高教育教学质量的根本途径。学校创新开发了“三、六、九〞德育课程体系，提炼了“身心两健，全面进展〞的育人理念，打造了独具xx特色的“四自、两健教育〞的育人目标和“三讲一会七个好〞的养成教育内容，建设了入学课程、行为标准课程、毕业课程、班级主题课程和活动类课程。特殊是我们的活动类课程丰富多彩，仅上学期就开展了各类活动15项，通过活动进一步激发了团结进取向上的力量。我们还着重打造的升旗仪式课程、入队入团仪式课程、开学典礼课程等，也都取得了较好的教育效果。学校还创新开展了“微德育〞活动，让有影响力的“向上向善、孝老爱亲，爱国主义、集体主义〞等“正能量〞大事得到了准时表扬。广泛开展的“微德育〞活动，弘扬了正能量。假设说大型德育主题活动，是大水漫灌式的德育教育，能够震撼同学的身。那么我们开展的“微德育〞如细水滴灌，让“正能量〞渗透到孩子们的心中，“修身、齐家、治国、平天下〞的种子在孩子们的心中生根、发芽。 四、强化过程管理，狠抓教学常规 学校充分发挥“教师进展中心—教研组—备课组—学科教师〞校本教研的主渠道作用，实行集体备课“四定〞即定时间、定地点、定内容、定主备人，实行“一说二议三定四行五修订〞的集体备课程序，充分发挥教师的群体优势，努力推动备课组团队创优。各学科在实施电子备课过程中，留意优化文本备课与PPT课件有机融合的备课模式。文本备课与PPT课件有机融合的电子备课模式，已成为学校特色。学校严格执行“教学六认真〞〔认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真单元检测、认真总结与反思〕，引导业务教干和班级主任把主要精力放在“教学六认真〞的督查与指导上，加强对教学全过程的质量监控，全面落实备课、上课、作业与批改、单元检测、辅导、总结与反思的各项要求。 五、强化初三管理，提升教学质量 针对初三同学身心、课业、升学等方面的特点，确立“保稳定、抓中间、促尖子、大面积提高〞的指导思想。通过给班级组定目标，压担子，做到措施应用到位，任务落实到位，方法优化到位，分类管理到位，因材施教到位。召开初三会商会x余次，解决教学和同学管理存在的问题，对同学进行学法专题辅导，复习方法指导，答题技巧培训，心理疏导，迎考策略指导等措施，提升同学自信念。认真争辩中考试题和导向，以学定教，以考定学，提高效率，精选题目，强化教育，周清月结，定期组织质量检测，检测后准时进行成果分析，从同学、教师等各个层面进行考后反思与总结，分析进展点，增长点，有效促进了同学学习成果的提高。今年中考，全县前十名我校x人；今年高考，全县理科前三名，均出自我校202x年招生的第一届同学。 春风化雨润xx，知行合一育新人；成果永久属于过去，xx县xx学校全体师生将高扬习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，继往开来，乘风破浪，朝着更加辉煌的明天昂然奋进。