2023年二级下学期班主任总结通用.docx

二年级下学期班主任参考总结（通用） 　　二年级下学期班主任总结 　　在平淡与繁忙中，一个学期就如此一晃而过。这是我与小孩们共同走过的二年级下学期，这一学期里，小孩们个头长高了特别多，明白事了特别多，也学会了特别多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为小孩们成长的见证者，最大的感受，确实是发自内心的欣慰。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体-会到：只要用心去爱小孩们，你将在理解小孩们的过程中，得到小孩们的爱与尊重。而这种爱将加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋养下各方面得到开展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 　　一、将平安教育放在首位 　　结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生进展交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护本人，关爱别人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的小孩，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的适应。 　　二、注重对小孩们行为适应的培养 　　英国哲学家艾蒙斯说过“适应不是最好的仆人，确实是最好的主人。〞好适应让小孩学业优秀，也让小孩受益终生。我觉得培养良好适应的关键是要培养学生的适应认识，使他们做到老师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。低年级那么是良好适应养成的关键期。因而，我尤其注重培养学生良好的适应，比方学习适应、行为适应、卫生适应等。将好适应的培养落实到每一天中，以儿歌的方式让小孩们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好适应天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!〞“好适应天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相协助，同学情深，快乐相伴。〞我会依照班上出现的不良风气和不好适应定儿歌进展修订。 　　在学习上，给他们讲方法，养成他们本人动手动脑的适应。同时，开展小组互助和“小老师手拉手〞互助活动，利用课间、阳光体育活动时间让优生对后进生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假设后进生在考试中获得进步，优生和后进生都会得到奖励，如此一来，小孩们的兴趣高涨。在清洁卫生适应的培养上，作为老师，我首先以身作那么，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲身捡起来，或者拿扫把清扫洁净。小孩们看在眼里记在内心。放学后有空，我还会到教室指导小孩们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给小孩们看。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。如此一来淘气生、后进生就有特别多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且本人的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。 　　三、开展小孩的才能，培养小干部 　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理，在实践中逐步积累治理经历，班主任适时进展正确的引导。低年级小孩的行为才能都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的小孩，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民〞培养方案，将班务工作落实到每个小孩身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做〞，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 　　不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立本人良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉小孩们，要想做到如此，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，小孩们都尽力做到最好。 　　四、加强家校联络 　　我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好适应的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。为此学校每月举行的家长夜校，加强和家长之间的联络，让老师和家长及时理解学生在学校和家里的表现，对学生的开展都是特别重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进展了电访，告诉他们小孩在学校的表现，有时和家长们聊聊小孩有了什么进步，小孩这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了小孩的健康成长。 　　如今的小孩大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些小孩，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个小孩。而且最爱说确实实是：老师，您说的话他们才会听。因而我结合语文、思品课本，对他们进展爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要明白爸爸妈妈的付出，进展感恩的教育。 　　五、爱心、细心、耐心对待每个小孩 　　对小孩们八九岁的小孩，他们个个天真烂漫，爽朗好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的小孩对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强迫的给你塞个本人喜爱吃的东西，让你感遭到他们对你的爱。我也特别适应在课后把小孩叫到本人周围，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会特别好。班主任对小孩，应该是宽容的，由于他们毕竟还小，绝不能以成人的目光来要求他们。每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在内心对本人说：沉住气，他们只是小孩。假设我是小孩，我是不是也会像他们一样因而，在如此的前提下，小孩们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了能够理解的行为。 　　关于低年级的小孩来说，表扬的力量耶是无穷的。因而对小孩，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒〞的表扬栏。在平时，我通过对小孩的观察，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了小孩们的积极性。我会经常对我的小孩们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜爱你们了……爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必须关心、理解每一位学生，让小孩们感遭到你的爱心，细心的理解小孩们的所思所想，对每一位小孩都要有耐心，特别是那些表现不如何样的小孩。 　　在一学期中，我做得还特别不够，有时是缺少了会觉察的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因而才让班级治理出现了特别多不尽人意的地点，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描绘清晰的，只有本人做了，才能品味出其中的悲欢离合。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了如此几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将接着取别人之长，补本人之短，努力将班级治理工作做的更完善。 　　二年级下学期班主任总结 　　不知不觉，一学期又要完毕了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。关于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为小孩营建一个能够自由考虑的空间，一个欢乐的学习气氛。下面就我的工作做如下汇报： 　　一、以身作那么，为人师表 　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学消费生较大的阻碍。俗话说：“身教重于言教。〞老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的阻碍，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级小孩，阻碍尤为突出。因而，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，老师先要做到〞。比方，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我觉察，那些近旁的学生看到我如此做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明明白礼貌，那么我也会主动跟学生咨询好，说感谢你之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来答复我。如此的一种正面阻碍一定能有益学生的开展。 　　二、加强思想品德的教育 　　班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展。关于二年级的小孩来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎么样做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比方在十月份进展爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国开展变化的材料或书籍，利用班会课来交流展示;在进展环保教育宣传时，我会和小孩们讲一些地球环境的现状，引发小孩们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士〞，给环境保护支招;在进展平安宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比方成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达才能;元旦过新年的时候，让小孩们给亲爱的爸爸妈妈送上祝愿，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种方式的互助活动互相协助，取长补短，共同进步。 　　三、加强班级治理，培养学生才能 　　如何在日常的班级治理中让学生养成良好的适应、培养学生才能呢我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的才能。因而尝试以下的做法： 　　1、由小组负责清洁卫生。 　　卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生器具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 　　2、每个同学都有事做。 　　为了加强学生的主人翁认识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在老师的墙上，是每个学生都能清晰本人的工作职责。在学期中对给人的工作情况不定时进展小结、鼓舞，在期末进展总结、表扬，促使他们对本人的工作认真负责，履行班级小主人的职责。 　　3、组织各种活动，锻炼学生的组织才能，加强学生的自信 　　二年级学生爽朗好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。首先，我利用早自修锻炼小干部的治理才能。在老师还未进教室之前，有小干部带着大家学习。同时我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就能够在下一个星期当领读的小老师。如此，每个同学既有时机又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课如此一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大家表演，加强自信。在开展主题班会课时，我会安排一些小干部和有专长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生，组织才能还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。通过如此的活动，还加强了同学们的集体主义荣誉感。 　　四、家校沟通，携手共进 　　小孩的教育离不开老师和家长的共同协作，因而，经常与家长获得联络是我们的责任，也是义务。小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成绩和行为适应稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得