2023年四风问题对照检查材料个人.docx

四风问题对照检查材料个人 这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题，习近平总书记明确提出照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。只有先照照镜子，认清自己是个什么样的人，有哪些缺乏，这样才能从多方面来进行自身的改进，逐步向更高的境界靠拢，以更好地解决自己工作和生活当中遇到的事情。 在党的群众路线教育实践活动中，按照上级党委的统一安排部署，我个人在近期重点学习了中国共产党党章、中国共产党党风监督条例（试行）、中国共产党纪律处分条例、中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定，以及研读党的群众路线教育实践活动学习文件选编和厉行节约、反对浪费等一系列文章文件，观看了电影焦裕禄等，收益匪浅。充分认识到四风问题存在是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。四风严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。四风是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党假设即假设离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。我联系自身实际，对照党章，提醒自己要时刻用党章的规定和要求标准自己的言行，保持党员的先进性;对照先进人物，自觉用焦裕禄、孔繁森等先进人物的精神和事迹鞭策自己的思想和行动，切实查找差距和缺乏，保持党员的纯洁性;对照普通群众，时刻牢记为人民效劳的宗旨，坚持走好群众路线，倾听教职工的意见和诉求，听意见、找差距、挖根源、促提高，力争以践行党的群众路线的实际成效向党和人民交一份满意答卷。现将自己对照四风、查摆问题、自我剖析的情况汇报如下： 一、认真学习、贯彻、执行八项规定 1、将落实八项规定和转变作风作为行动指南。 走上领导岗位是组织对我的信任与考验，我担任副校长工作，深知自己的责任重大，既要做好校长、书记的助手，对学校的规定坚决的贯彻、执行，又要认真做好本职工作，倾听群众的意见，并及时反响给学校，为领导排忧解难。庆幸的是，在香小有一个和谐的领导集体，大家团结一心，与时俱进，共同开创学校工作的新局面。 2、将坚决的理想信念，自觉遵守党的纪律作为立命之本。 自从1996年参加党组织以来，我对中国特色社会主义理论、制度充满信心，始终坚决共产主义理想信念和纯洁的思想道德标准;在做领导干部的工作历程中，能坚决贯彻落实党的根本路线，坚持四项根本原那么，坚持以学校开展为中心，认真贯彻落实上级党委的各项决策部署，思想上、行动上始终同党中央保持高度一致。自觉按照党员的标准严格要求自己，事事处处做群众的表率。 3、强化理论学习，武装自己头脑，自觉维护党的形象。 作为一名党员领导干部要自觉维护党的形象，时刻保持政治立场的坚决和思想理论的清醒。我在平时工作生活中注重带着问题学，在解决问题中主动运用所学知识;坚决执行下级服从上级、个人服从组织和民主集中制原那么，诚恳接受组织和广阔党员的批评帮助和考评监督。没有发表过与党的路线、方针、政策和主义相悖的言论，更没有与组织决策相违背的行为。同时对于不遵照党章规定、不遵守政治纪律、不遵从组织决定的现象，我敢于批评、严于纠正，时时处处注重维护党的形象和威望。 二、对照检查存在的主要问题 （一）理论功底不高，运用理论指导实践不够。 1.学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往以工作是硬件，一时都不能耽误为由，学习是软件，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的整体意识还不够强。政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，注重形式、看外表，政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。。 2.缺乏坚持学习的精神。客观上强调工作忙、压力大，事务性工作较多较繁琐较费时，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。 3.学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯穿地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，无视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作两张皮，严重脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别理论，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。 （二）工作作风不实，求真务实的精神不够。 1.学期初制定方案非常详细，在实际工作中由于工作繁忙等因素推动落实和指导欠深入、欠扎实，效果有时打折扣。特别是在接到临时的工作任务、尤其是任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎么样尽快完成工作，而忽略了如何与方案内的工作相结合，高质量的去完成，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 2.欠缺创新意识，有时满足于完成日常工作事务，疏于思考开拓创新，导致工作上有意识去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式招数较少。对分管工作的前瞻性、创造性、开拓性不够，没有充分发挥主观能动性，在执行上级决策部署时局限在机械执行的层面，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。工作布置多，跟踪督导少，深入检查不细，具体落实不够。 3.工作方法较简单，同事间的思想交流不多，深入学科组、年级组，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想听取意见的少，有时不能及时了解群众的思想动态，对教育教学工作的指导和催促还不够深入，致使工作效果不够理想。 4.工作安排科学化程度不高，凭经验、靠感觉的时侯多，不注重充分征求各方面的意见和建议，有些工作意见和安排，带有一定程度的主观性，影响了工作质量。有些工作安排部署也重点要求强调了，也有具体的方法措施，但抓得不实，没有回头看;开展教育活动往往是口号多，形式多，对于实际解决提高师生思想道德素养措施少，实效小。 5.处理突发事件的能力不高，针对目前，教育矛盾日益突出的问题，面对随时可能发生的突发事件，高效解决的方式方法还有待提高。 6.高、精、尖水平建设和学校开展顶层设计还有待提高。现今社会对教育的要求越来越高，依法办学、执教的政策法规、文件要求空前加强，校长依法执政的意识、学校开展规划能力有待加强。 （三）群众意识不强，为人民效劳的宗旨不够。 1.虽然也经常下到年级组内、教学班内和师生沟通了解情况，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到群众中去，没有真正关心师生想什么、盼什么、急什么、要什么，没有和打成一片，缺乏全心全意为人民效劳的宗旨意识。 2.在工作中官僚作风作祟，对年级组内现状、班级建设情况的了解还是依靠组长汇报和定期抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与师生谈心交流少，直接听取一线教师意见不及时不全面，对师生思想状况和生活情况了解不全面，帮助师生解决实际困难不多。没有真正做到接地气、通灵气、有生气。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。 （四）享乐主义抬头，奢靡之风仍存 1.工作激情不够，有精神懈怠，责任感和使命感不强的现象。工作中存在畏难情绪，缺乏攻坚克难精神。对于一些超出自已分管范围的事情，在沟通和协调过程中，顾虑和想法比较多，怕沟通不好反而影响同事间的关系，缺乏责任感和担当精神。 2.艰苦奋斗、勤俭节约意识淡薄，开展教育活动时精打细算不够，存在一些为提升校位、追求活动现场效果，从而讲排场不讲方案、讲效果不讲节约，从而出现铺张浪费现象。再有对一些细节重视不够，做得不到位，比方用水、用电、用纸等方面较随意，存在一定的浪费现象。 第6页 共6页