2023年新学期班主任安全教育工作总结.docx

新学期班主任平安教育工作总结 2023新学期班主任平安教育工作总结 　　组织开展班级平安教育学习是我们班主任的一项重要工作，下面是小编搜集整理的2023新学期班主任平安教育工作总结，欢迎阅读。 　　新学期班主任平安教育工作总结(一) 　　为了进一步树立〞平安第一〞的思想,强化班级平安教育,提高学生平安意识,确保全班同学的生命平安。上周,我班紧紧结合学校安排,始终围绕平安教育这个主题,对学生进行了全方位的平安教育工作,收效显着。现将一周来的工作总结如下: 　　一、加强宣传,形成气氛 　　1、开学初,我始终把平安教育工作放在首要位置,做到时时讲平安,事事讲平安。对学校、德育处及年级部的平安教育工作安排做到及时传达,结合我班实际情况制定切实可行措施,认真落实。教育学生集体活动必须在老师的带着下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救 。让学生从思想上重视平安,认识到平安的重要性。 　　2、为了创设良好的平安教育活动气氛,我认真组织全班学生开展平安教育学习,努力把握现今平安教育的重点、难点,将全体学生的思想统一到同一层面,形成全班上下齐发动抓平安的良好局面。其次在班级醒目处张贴主题标语,同时布置学生通过各种途径搜集关于平安方面的知识,这样让每位同学在班级的各个角落中都能身处浓厚的宣传气氛中,通过这些形式,使全班同学对校园平安有了进一步的认识了解,从而创设了一个人人知平安,事事讲平安的良好气氛。 　　二、布置学生查找身边的平安隐患。 　　我班组织学生开展〞班级平安隐患我发现,家庭平安隐患我排查〞活动,通过这一活动使学生认识到平安工作与自身息息相关,把平安意识融入到学生思想行动之中,做到平安工作预防在先。对学生查找的平安隐患及时加以整改。 　　三、开展以〞平安教育周〞为主题班会活动。 　　1、我班按照平安教育周活动方案成功地开展了以〞平安教育周〞为主题的班会活动。使学生认识到了生命的珍贵,增强了防范意识,明确了不平安的事和危险的游戏不做,不平安的地方坚决不去。 　　2、充分利用班会时间对学生开展平安预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识。 　　3、教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。通过教育大大提高了全班学生的平安意识、平安防范能力和自我保护能力。 　　四、加强检查,及时整改。在工作之余,我利用一切可以利用的时间,巡回班级,深入学生,定时不定时的进行平安检查,检查班级纪律,检查学生的言行是否标准。发现问题,及时处理,并随时保持与家长的沟通。 　　平安工作是一个比较复杂的问题,有很多意外防不胜防,所以我班不仅要在〞平安教育周〞内对平安教育重点抓,在平时的常规教育中,也要将平安教育放在第一位,做到平安第一。争取在全体同学的紧密配合下,我班的平安教育工作,更上一个台阶。 　　新学期班主任平安教育工作总结(二) 　　班级平安教育是学校整体平安系统工作的根底工程，要充分发挥平安教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级平安工作，实现班级平安教育的“三结合〞，形成班级整体育人优势。 　　一、班主任是实现班级平安教育“三结合〞的中枢。 　　班级平安工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有方案、经常性的平安教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现平安目标，做好班级平安工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级平安工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级平安教育的内容，这是实现班级平安工作目标的保证。三要强化班级平安教育的过程管理，这是实现班级平安目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。 　　二、只有实现“三结合〞，才能形成班级平安教育合力。 　　班级平安工作是由各个方面的`教育力量共同进行的。要实现班级平安工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。 　　(一)与任课教师的学科教学结合 　　科任教师是班级平安教育工作的重要力量，班级平安教育工作主要 通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以平安教育为已任;二是要在教学中认真探索平安教育的最正确结合点，不断改进结合的形式和方法，把平安教育与学科的教学结合落到实处;三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强平安育人的效果。 　　(二)与班队活动相结合。 　　班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好“自主性教育〞活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透平安教育，如庆祝“六一〞儿童节过程中，根据义务教育法、未成年人保护法、交通法等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动：“珍爱生命、远离毒品〞签名活动，“逃生自救演练〞、“学校是我家，平安靠大家〞征文活动等;经常性训练：每期组织一项“雏鹰争章〞活动，举行一次“消防知识〞手抄报比赛，办一期“用电常识〞黑板报等。 　　(三)与家庭教育相结合 　　学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的根底。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级平安教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，一是建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的平安育人素养。二是发挥家校联系卡的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人气氛。 　　综上所述，要形成班级平安教育优势，就必须以班主任为主体，遵循班级平安教育的根本规律和原那么，发挥班级平安教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教育同步联动，形成合力，到达“随风潜入夜，润物细无声〞的效果。