2023年关于进一步推进义务教育均衡发展的意见.docx

2023年关于进一步推动义务教育均衡进展的意见 关于进一步推动义务教育均衡进展的意见 为认真贯彻落实县政府〔200〕xx号?三台县人民政府关于进一步推动义务教育均衡进展的意见?精神，促进城乡之间、镇村之间、校际之间义务教育的均衡进展，全面提升我镇教育的整体水平，现就进一步推动我镇义务教育均衡进展提出如下意见： 一、充分生疏义务教育均衡进展的战略意义 义务教育是提高全体国民素养和培育各级各类人才的奠基工程。坚持义务教育的均衡进展，是贯彻“三个代表〞重要思想，满足人民群众的最根本教育需求的具体体现；是落实科学进展观，构建社会主义和谐社会，实现教育公正的客观要求；是提高根底教育整体水平的重要途径和当前我镇教育事业进展面临的一项重要工作任务。各村和有关部门要充分生疏推动义务教育均衡进展、不断提高义务教育进展水平的战略意义，把这项工作作为实现“两基〞之后义务教育进展的一项重大任务，纳入经济社会进展和教育改革与进展的总体规划，力争办好每所学校，切实保障每一个适龄儿童都能享受大体相当的义务教育，努力实现全镇教育和谐进展的目标。 二、全镇教育和谐进展目标 教育和谐进展目标是：到2023年，学校、学校适龄人口入学率分别达99%和97%以上，稳固率分别到达99%和97%以上，三残适龄人口入学率达90%以上，学校上升中比例达85%以上，幼儿学前三年入园率达85%以上。同时，建成多层次、广掩盖的教育培训网络，根本满足社会多样化的教育需求。 三、主要措施 1、进一完善教育投入机制，切实做到“三个增长、两个提高〞。认真落实农村义务教育经费保障机制,切实做到“三个增长、两个提高〞，确保城乡学校正常运转和进展。县、镇财政将切实担当起辖区内教育投入的主要责任，努力加大对义务教育的投入力度，确保义务教育重大建设项目和城市教育费附加优先支配薄弱学校，努力改善它们的办学条件。 2、进一建立和完善中学校教职工工资和福利待遇保障机制。县政府将实行得力措施，确保老师工资、福利待遇〔包括市、县政府出台的各种津贴、补贴政策〕按时足额发放。努力实现全县城乡同类老师工资待遇根本相同，并不断提高全体教职工福利待遇水平。 3、进一建立和完善完善帮扶机制，不断推动各类同学群体间的教育均衡进展。乐观实施农村中学校家庭经济困难同学资助工程。镇人民政府、各有关部门及中、学校校要切实落实国家资助贫困家庭同学的各项政策，认真做好义务教育阶段农村家庭和享受城市居民最低生活保障政策家庭贫困同学“两免一补〞工作；要将残疾儿童少年义务教育作为新时期“两基〞稳固提高工作的重要内容，优先保证农村残疾儿童少年享受“两免一补〞政策，努力改善特殊教育学校办学条件，不断提高残疾儿童少年义务教育普及程度。 进一步加强对农村留守子女的关爱和教育，努力解决农村留守儿童思想、生活和学习上的困难。关爱心理、行为有偏差，学业有困难的儿童少年。各学校要牢固树立以同学为本，促进每一个同学全面进展的理念，转变教育教学方式和学校管理模式，面对全体同学，实行各种措施对心理、行为有偏差以及学习困难同学赐予更多的关心，努力使全部同学共同进步。 4、进一步加大对薄弱学校的帮扶力度，不断推动学校之间的教育均衡进展。努力加强薄弱学校建设。乐观开展校际帮扶活动，努力在经费、设备、师资等方面赐予遥远地学校力所能及的支持，转变一些农村学校规模小、条件差、质量低的面貌，逐步统一城乡学校办学条件。到2023年，力争全镇全部学校均成为合格学校。 5、进一步加大对学校布局调整。依据城乡建设进展规划和城镇人口的增长趋势，科学、合理布局中学校学校，满足辖区内义务教育阶段适龄儿童就近入学的需要。争取到2023年，全镇完成新一轮中学校布局调整，做到校内布局合理，设施完善，班额适宜，并到达平安、卫生及绿化美化标准，使全镇每一所学校的办学条件都到达较高水平。坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学，坚决遏制择校风。义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校和重点班，不得将公办学校改为民办或以改制为名实行高收费。 6、进一推动寄宿制学校建设。大力实施中、学校食宿改造工程，在全面完成学校改水改厕任务的根底上，努力改善中、学校寄宿同学的食宿条件，到2023年，镇学校、中心学校校同学均宿舍建筑面积、食堂建筑面积不低于省定标准，为同学制造良好的学习生活环境。食宿改造工程建设经费主要由县财政支配，辅之以引进社会力量参与投资等方法，多渠道进行筹措，建设资金按财政有关规定实行项目管理。有关部门要切实加强学校食品卫生平安工作，大力推广食堂食品卫生量化分级管理。合理配置校医，加强校医队伍建设。 7、进一加快教育信息化建设。大力进展中学校现代远程教育，将其作为推动义务教育均衡进展的重要措施，加大教育资源开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享共用，全面提高农村学校和城镇薄弱学校教育教学质量。到2023年，全镇中、学校校全部建立计算机教室，进一步完善“校校通〞工程。加快多媒体教室装备步伐，并利用3—5年时间完成“校校通〞向“班班通〞的转变。在逐步完善“农远工程〞的根底上，全面建设掩盖全镇的教育资源库网络，充分发挥省、市示范学校的示范作用，开设面对农村的网络学校、网络家教和网络教研，提高教育信息资源共享程度。 8、进一步深化课程改革机制，将全面推动素养教育，全面提高教育质量作为推动义务教育均衡进展的根本任务。各学校必需依据义务教育课程方案开齐课程，认真执行国家教育部制定的课程规划。要实行有力措施，坚决制止中学校违规补课和乱收费行为，切实减轻中学校生过重的课业负担和经济负担。对违反有关“减负〞规定，屡禁不止，造成严峻后果，社会反响猛烈的学校，要追究有关领导和老师的责任。镇中心学校要把工作的重点放到对村学校的指导上来，逐步建立起完备的村学校教学质量监测评估体系和教学指导体系。 9、进一步完善师资队伍管理机制，不断为教育均衡进展供给人才保障。加强老师培训，提高老师素养。严格依据有关规定，保质保量为全部中学校配齐合格老师。要依据“面对全员、突出骨干、倾斜农村〞的原那么，制定老师培训规划，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育〞为重点的新一轮中学校老师全员培训，进一步构建和完善老师终身教育体系。乐观选送农村骨干老师和校长参与省级、市级培训及脱产培训，壮大农村中学校教育教学中坚力量。要逐步把培训的重点从学历补偿转到老师专业成长上来，全面推动校本培训工作，关心农村学校建立校本研修制度，提高老师的政治素养和专业水平。要改善老师进修学校办学条件，创新培训机制和方法，提高培训实效。 10、进一步探究实施轮岗制度，逐步实现老师和校长在学校之间的正常性轮岗，使好的教学经验和办学经验快速推广到薄弱学校去。逐步建立骨干老师巡回授课、紧缺专业老师流淌教学、区域内老师定期流淌、镇中心学校老师到村基点学校任教效劳等制度，镇中心学校老师晋上升级老师职务，必需有在村基点学校校任教一年以上的经受。乐观引导鼓舞外地优秀老师和取得老师资格后的高校毕业生到我镇中、学校任教，吸引社会优秀人才到农村学校任教，努力实现学校师资均衡。 11、进一步实施名师资源共享工程。特级老师、名师、教坛新秀、骨干老师必需定期到村基点学校开展“送教下乡〞等活动；实行名师与村骨干老师结对，村骨干老师脱产“跟岗学习〞等方式，关心村基点学校老师提高教学业务水平；制作名师示范课、优质课光盘，分发到各村基点学校，实现优质教学资源共享。 6、进一步完善长效机制，齐心协力促进教育均衡进展。 县政府将建立教育均衡进展联席会议制度，定期争辩全县教育均衡进展过程中遇到的困难和问题，各乡镇、中心学校要制订本辖区总体教育均衡进展规划，出台促进本辖区教育均衡进展的政策和措施，并细心组织实施。 12、进一步建立教育均衡进展督查制度。要建立健全义务教育均衡进展的督导评估制度，逐步健全评估指标体系，定期对义务教育阶段学校的校间差距进行监测评价，并准时通报。要把义务教育均衡进展作为督导评估各级、各部门干部工作的主要内容，纳入督导评估工作，对教育进展卓有成效的村、学校要赐予表彰嘉奖；对落实责任、完成任务不好的，要赐予通报批判。 四加强组织领导，推动义务教育均衡进展 各村〔居〕、场镇单位把这项工作摆在突出位置抓紧抓好，要把推动义务教育均衡进展作为履行公共教育职能的首要任务来抓，把大力进展义务教育纳入国民经济和社会进展总体规划，本着“稳固、深化、提高、进展〞的工作方针，建立健全目标责任制和统筹协调机制，确保各项措施落实到位。 教育部门要担当推动义务教育均衡进展工作中的任务和责任，争取党政领导，主动亲热协作，形成合力，建立健全推动义务教育均衡进展的体制机制。要建立健全义务教育均衡进展督导评估制度，逐步健全评估指标体系，定期对义务教育阶段学校的办学条件、老师水平和教学质量等方面进行监测和分析，并准时通报。 推动义务教育均衡进展，是实践“三个代表〞重要思想、落实科学进展观和构建和谐社会在教育上的具体体现，把推动义务教育均衡进展纳入重要议事日程，摆上重要位置，实行有效措施，切实抓出成效，努力实现全镇经济社会又快又好进展。 7