2023年高一七班规划书.docx

高一七班规划书 XX省XX县区第一中学学年述职报告 高一、7班 冀林博班级考试成绩情况 一、上学期班级情况 高一七班第一次段考中，成绩优异，指标完成情况位列一级部第三。第二次段考为其中考试我班学生发挥正常，并在数学的高分段中表现出了明显优势，前20名同学（数学单科）和八班（俄语班一样多）远超其它班，非常令人欣喜，数学作为硬实力的绝对象征，使我对我班将来表现非常有信心。但是在这次期中考试中也暴露了一些问题，那就是我班指标完成非常好，但是平均分却远低于其他班级。 我分析原因是班内对政治历史重视程度远远不够，使得在分数上与其他班级差异太大。第三次段考期间我对中后部成几段学生施以感化教育，怀柔政策，欲给予其温暖关注和爱。使“差生〞在班级成绩虽然差，但在个人认识、价值观念上可以步入歧途，也就是让我的学生在我的教育引导下，班内自然美好和谐的气氛内，在情感上、心理上，不会孤独，不想反叛，反而有要融入爱的集体的想法，有想要做好的愿望，而且因为被关注，被原谅被理解，有存在感而努力做好。维护班集体荣誉，与老师同学之间和谐相处，这样我的学生不管成绩如何都不会成为“混蛋〞不会冷漠，阴险、狭隘，而是更加的自然、本真、大气。就在本真自然大气和谐的治班理念下，我班同学没有一次内部冲突，宿舍班内都是美好和谐，差生全部绝对的自律，并将对所有倒垃圾拖地这种重活承包，上课时马上做好安静。让我十分欣慰甚至感动，跑操时也会积极地左右对齐，相互教会跑错的同学。在这样的气氛中，我们一起带着欣喜感动和期望迎来了第三次段考。结果，一级指标超两个，二级指标少七个。这让我很受刺激，而且平均分很低。我一度一蹶不振，在开完成绩分析会时，我一直哭，委屈的落泪，抑制不住。我那时把差的原因归结在我对中后部学生，管得太松上，我经常在班上和学生谈心，会引出一件小事，然后和学生交流心得，大家相融快乐，不亦乐乎。可这样的气氛虽能提高效率，但高一标准班学生毕竟自制力差一些，所以会影响学生学习时间和专注度。所以后面同学成绩受影响很大。二级指标完成很差。在那个时候，我很偏激的自责。我把自己定义为随意，并且发誓以后不会再对学生笑了，因为现实对我做了残忍的事情，所以我必须要改变现实，从此以后我严格管理班级，晨读来的很早，跑操做到最齐，自习课绝对不允许说话，去厕所就会一直站到放学，各项小组评比全部停止，视频播放也停止。在班里马上就观察学生学习状态。并且指导学生多多重视政史地的学习，以提高成绩，并且经常在班内由课代表同学整理考试复习材料，并且提问，学生默读记忆回忆。就这样我们在稍显压抑的气氛中，在满满的奋斗欲望中，迎来了最重要的考试—期末联考。考试期间，班内学生平和自然，没有特别的情绪，因为我们每个同学都尽最大努力准备了这次考试，我反而一直很紧张，一直到过年时看到成绩，我比照分析过后，才松了口气，虽然没有辉煌的第一但是在指标完成情况上绝对乐观。那一刻，我突然很感动，放下了压力和强硬之后，我感受到了来自学生浓浓的爱，他们没有说也没有表达说好爱老师，可是在我突然变得严厉之后，他们没有对抗我，而是顺着我的想法去做；在我安排大家做集体复习时，所有同学都随着集体的脚步一起努力认真专注的进行回忆；在我疲惫到只能对他们说，“你们的班主任以后不会笑了〞的时候，他们都抬起了头眼里饱含着温暖的呵护和无言的鼓励。我觉得我是最幸福的老师，因为我的想法大家会理解赞同，并且会坚决的相信我，细细的落实。所有同学在感情上都不会对我有抵抗和敌对。大家依然是一家人，温暖而且信任包容。 开学后，我班成绩指标完成情况回到了从前的水平，在整个高一中也是排名靠前，很多同学有了很大的进步。我们的合作努力没有白费，收获到了满满的果实。 但是，我们的平均分依然很低。分析来看，主要来自政史地。生物化学都补回来了。特别是生物，生物老师姜老师在考试前对七班非常重视，大量的时间和精力都放在了我班。开学后学生们也很感谢她，期待姜老师的回归。 平均分的问题，我和很多老师交流过。我也比照过我班和其他优秀班级的分数段情况。发现我班问题主要是5-18名同学，成绩差异太大，高分段学生太少。另外15-30名之间学生分数依然要比别班对应名次同学低很多。对应一下，发现语数外三科成绩，学生成绩不差，主要是化学生物两科总分差异太大。原因是，班里学习化学生物物理的气氛不够浓厚，问题的同学很少，知识题目的落实质量不高，做完之后并不会反思研究，而是潦草完事。另外，在班级风气上，之前的自然和谐的班风，和大局部精力放在中后部学生的原因，造成了班内没有积极的进去精神，甚至会滋生很多随意急躁懈怠的学习态度。 综合以上，在班级管理当中，一切的主要原那么就是，抓学风。 主要方向为。1，分层对学生谈话。前三名同学，积极鼓励，并偶尔进行打击挫败，让其有压力有动力，对自己有更高的期望发挥出更大的潜能。对3-18名同学，多进行统筹分析，将学法指导贯穿到学生学习的每个环节每个时机。积极引导并锻炼这个层次同学心态及磨练意志品质。对19-35名同学，分析出其薄弱科目，通过长期观察了解，直接指出这些学生学习生活中的严重陋习，并在日常学习中多指导多关注，在生活中多交流多亲近。对36-55名同学，进行加油鼓劲，强调努力就有收获，努力才能成功，别怕受挫不能气馁。要保持良好心态，积极进取，男生要利索坚决，女孩要简洁干练。对55-75名同学，更多的是关爱和温暖愉快的相处，给予更多融入到心理和细节中的教育。让他们可以没有冷漠没有颓丧没有反叛没有放弃的想法，和谐自然的在大家庭中温暖度过。多给予感恩教育，和正确价值观的引导。 2，常规管理一定要严格，卫生纪律犯错绝不手软，惩罚和小组扣分都要实行。在这种严肃严格的气氛中，磨练其抗压能力和意志品质，培养个人责任感和集体意识。开始小组加分制度，增加学生学校生活趣味及努力做好的内在动力，增强班级集体荣誉感。 3，班内树立典范。学习努力，一直在坚持不懈努力学习的同学要多点名表扬；作业认真，完整且能利用好作业，深入思考，研究只是，有进取精神的同学要特别的发现并屡次多角度表扬，使得大家争优的意识更强，竞争的感受更重，班内学习干劲十足。 4，分层在学习方法上指导。科目的时间安排，科目的学习特点及针对个人特点的学习方法。从个人性格特点，根底程度，及思维类型和学生自身问题的角度进行逐人分析，并给予引导和建议，并长期观察效果。 5，利用我带的物理科目立标以带动学风。物理课堂，和作业的严格要求以及有针对性的批注，树立作好作业用好作业的模范。以我科带起踏实严谨务实的学风。 6，激发学生内在动力。提出习惯养成目标，让学生反思；经常在碎时间中，通过演讲和采访让学生表达期望和为之奋斗的强烈愿望，产生共鸣，激发学生集体内在动力，传递正能量。建立班级内积极进取的新常态。 7，设计班内标语，随意，急躁，自私，懈怠。用作警戒。并在恰当的时机，给出正面教育词汇：严谨，务实，团结，奋进。 8，自然，美好，专注的班风进化为-自然，本真，大气，卓越。先由我的物理课引导。多安排学生活动，小组合作交流中，提出问题后，学生先独立思考，然后组内组间积极交流，组内互助组间合作，最后引导鼓励学生积极参加展示，组内首先安排每个学科的负责人进行展示，集思广益然后作为代表展示，培养学生展示自己的勇气和表达自己想法的能力。 获得良好班风，自然，美好，本真，大气，专注，卓越。 第一章班级管理情况 为了配合，新学期建立积极进取班风，营造严谨务实学风，磨练学生意志品质。进入优秀七班新常态的这一目标。对常规管理方面，我的原那么是严格严厉高标准高要求。直至苛刻。 班内早晨6。55之前必须到班，前十名到的同学名字写到黑板上，进行加分。早到的同学也要带动起学习气氛。 晨读中，我关注班内中后部的男生及几个常发呆同学，他们平时表现比较蔫儿，没劲头，我在平时课上和晨读中也会多提问多表扬或批评他们。并且在晨读中多到他们身边给予直接要求和鼓励。翻开这些学生的心扉，鼓起他们的干劲。 上课状态，我经常观察班内上课状态，并积极与任课老师交流。主要是在我的物理课上，我会有意识地强调和引导学生做好，课前安静要快，课上要注意记笔记，抓住课堂效率，并积极思考深入思考，在小组中积极合作交流，并在此根底上做到积极展示。做到真的本真大气。对作业层面，我一直在努力将物理学习中需要的严谨务实的态度，坚韧刻苦的品质传递给同学，我在作业批改中会着重表扬做的认真的，本身接受能力不强，却通过不懈努力而获得很大进步的同学更是班内的典范。也会交给同学合理安排时间，利用好笔记和错题本。 课间操中，我班一直跑的很整齐，但是我会容忍甚至放任学生说说话，因为觉得让学生放松一下。但是这个学期，我要让学生处处感受到严格要求，并鼓励学生主动严格要求自己。不做自私的人，而是维护班集体荣誉的人。口号，我班还会继续调整，在不同时期，班内有不同的状态和目标是，相应更换。 下午午读，我指导学生要将午读时间独立出来做些事情，而不是把他当作一天中常规学习时间上的延续。如，这个时间可以用来补弱课，每天都用来学习弱科，固定好而非经常更换科目。也可以用来背诵政史地，因为可以提高总分，零散时间学习又会比较有效率，甚至可以边背教材边背题，边背题边做题，可以减轻晚自习时间压力。也可以学习生物化学，因为那是我班弱科，这个主要面向前三十名同学。安排的几个要带头大声的同学还在发挥效力。 午读中，依照杨主任建议，我们也会举行一个小活动，三分钟找位同学演讲或者现场采访。解决各种学生常遇到的问题，鼓足干劲，获得正能量。 自习课，绝对安静，时间任务安排，我会观察学生状态，有学习科目太长时间，不学弱科，一个题目研究太久，单纯看书不动笔。这些我都会纠正同学。 宿舍就寝情况。每周我都会去宿舍三四次。主要看学生心理状态，了解内部关系和生活情况。现在也加上了对某些进步同学的鼓励和退步同学的提醒。现在是春天了，容易困，所以我需要特别注意学生休息是否良好，并让学生宿舍为单位制定详细休息时间表，每个人都有义务和责任维护和履行这个表格。 班级卫生方面，我们改变了，以前成绩差的男生出力最多的，而是每人都有自己负责区域及任务常态化，也就是负责扫地的同学要保证地面一天都是清洁的，负责讲桌的同学要维持讲桌整洁。综上所述，我将从学习以及管理方面，着重对班集体的塑造升华，对学风的良好引导和强化，让学生都有目标并努力激发个体的奋斗欲望，并对班级怀有强烈的责任感和主人翁意识。 最满足的一件事是。在级部学情调查中，“当你遇到问题和困惑时跟谁交流。〞这个问题，我们班学生40%选择班主任，其他班都是8%左右。 最遗憾的事情，那群爱发呆、爱偷懒、没有存在感，不能卸下心防的男生和几个女孩，我还是没能做到做好。 第9页 共9页