2023年小学六级英语教学工作计划范文.docx

小学六年级英语教学工作参考方案范文 　　新学期，新开场，为习惯新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有打算，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作获得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作打算如下： 　　一、学生分析：六年级学生有其本身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生爽朗、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心开展方面的特别性，应注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天分，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。 　　此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习根底，但鉴于学生根底参差不齐的情况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。 　　二、教材与课程标准执行情况分析：该教材是外研社依照教育部制定的国家英语课程标准，在充分调研和科研论证根底上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学"一条龙"英语教材。 　　本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的： 　　1、培养学生语感和节拍感。 　　2、提高发音正确性。 　　3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。 　　在本册，我们要去美国访咨询，理解一些美国的情况，初步理解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习往常学习过的语法构造、技能等，并将学习依照图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求老师讲解，更不要求学生掌握，而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考使用。 　　在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询咨询等相关内容;第二模块主要涉及therebe句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块那么主要讲述了havegot/hasgot用法;第四模块那么针对中外节日及其表达做了有针对性的研究;第五模块说的那么主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块那么集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块那么主要涉及了wantto句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要知识点，作简要回忆。 　　三、教育教学目的与任务： 　　1、教育教学目的：①注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天分，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。 　　②学习往常学习过的语法构造、技能等，并将学习依照图片独立的写出完好的语句; 　　③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 　　④要求学生初步学会运用课本呈现的句型。 　　2、教学任务：实现及格率到达80%以上，优秀率20%-30%的全年教育教学新目的。 　　四、措施与方法：本学年是市教研教改打算的攻坚年，学校本着贯彻上级指示，努力打造优质课堂教学，狠抓教学成绩与常规落实的原那么，着力对课堂教学形式进展大胆改革与创新，大力推进教育教学导学案制度，着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流名校的雄伟目的而昂扬迈进。 　　在如此的教育教学大背景下，本着对教育教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务，为实现学校提出的创一流名校的目的添砖加瓦，奉献绵薄之力。 　　为此，现将本学期教育教学目的任务及措施与方法做如下调整： 　　1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时决搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　　2、加强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。因此我决心从以下几方面加强课堂教学： 　　①加强词汇教学。包括单词拼写，词义经历，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应协助学生进展有认识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的才能，逐步启发引导学生用英语考虑。单词教学一定要做到词不离句，如此，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。 　　②根本的语法教学一定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持"四位一体"，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联络语境，确定语法构造，明确语法功能(交际功能)。要注重语法知识关于培养语言运用功能的根底作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动爽朗的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 　　③加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目的。在教学语言功能工程时，要尽量防止格式化，不能限制学生的思维才能，要培养学生灵敏运用语言的应变才能。 　　④进一步培养阅读才能。阅读才能的培养是英语教学的又一重点。阅读才能的培养在于平时。老师在平时讲解阅读理解题时，应着力协助学生分析语言材料，而不是核对答案。 　　⑤大力加强对新课程、新标准的学习和研究。让学生的英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用才能的过程;又是他们磨砺意志、熏陶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维才能、开展个性和提高人文素养的过程。 　　⑥注重学生良好学习习惯的培养。注重对学生认真读书的指导，注重阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的习作根底。 　　⑦教会学生进展课外材料搜集。使学生在材料搜集过程中，做好课内外知识迁移与学习。 　　3、认真修改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。关于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我认识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 　　五：教科研施行与安排：本学期，