2023年学校德育工作一年自查汇总.docx

2023年学校德育工作一年自查汇总 我局开头了责任教育活动，至今已有四年了。我学校中、学校部以“责任教育〞为主线，以“常规养成教育〞为基石，不断深化学校德育工作，结合学校现实德育工作现状，因地制宜、灵敏有效地开展各项德育工作，营造了良好的育人气氛，并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查状况总结如下： 〔一〕夯实德育队伍建设。 1、强化全体老师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式，组织全体老师学习?教育法?、?老师法?、?未成年人疼惜法?、?中学校老师职业道德标准?等法律法规，营造一个“人人讲师德，事事讲师德，时时讲师德〞的气氛。近几年，学校中、学校德育组定期开展“师德教育月〞活动，通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体老师，特殊是班主任队伍的师德意识。 2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素养。 ①近几年学校中学校德育组乐观贯彻落实?区中学校班主任工作评估方案?，不断完善?学校班主任工作评估制度?，进行班主任工作量化。几年来通过落实?学校班主任工作评估制度?形成良好的工作竞争机制，从而公正、公正地反映班主任工作的实绩。 ②几年来乐观进行“每周的班主任研讨会〞、“德育工作每月总结会〞〔月例会〕及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失，并有针对性的专题争辩及布置下一周的工作重点；对于工作中消逝的缺乏讲清讲透；月总结会主要是总结一月工作状况，反应班主任月工作状况。通过上述“两会〞真真正正地查找缺乏，树立典型。定期利用“两会〞局部时间开展班主任培训及业务讲座活动〔落实校本培训工作〕；同时定期在会上呈现、沟通班级管理特色和班级特色活动，互通有无，使各班、各班任互学、互比、相互呈现，共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作力量。 ③落实?市关于建立中学校班主任证书制度的意见?，现我校已考取?班主任证书?的老师占老师队伍的46%，做到班主任100%持证上岗。认真落?市关于建立中学校见习班主任制度的意见?工作，不断为班主任队伍注入布满活力的新颖血液。我校支配每年新支配的老师及缺乏三年的年轻老师担当见习班主任并与经验丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级，走近同学，让他们参与班主任研讨会，为他们制造培训及学习的时机，使见习班主任在实际工作中不断生疏班主任工作，使他们尽快成长起来。实践证明，担当过见习班主任职务的老师在正式带班时都能有精彩的表现。中学部的孙红老师、学校部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康老师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康c类证书。没有特地的心理健康老师和心理询问室。 ④“不放弃每一位同学〞为责任教育创设气氛。我校同学的人数较少，但我们在各项活动中，本着发挥每一位同学的特长为宗旨，不放弃任何一名同学。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困生，其中行政管理成员每人负责两名双差生，一名学优生。老师们定期与同学进行谈话，对同学的进步准时提出表扬，并指出同学身上存在的缺乏。我校定期召开“德育工作会议〞，优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。把这项制度坚持并日趋完善，全校上下形成了良好的气氛。现我校形成了一支整体素养高，业务力量强的德育队伍，为我校德育工作的顺当开展供给了人员保障。 〔二〕完善管理机制，促进同学自我成长。 在不断地探究下，我校形成了德育校长—德育主任—班级组长—班主任—班委—同学，一整套科学系统的金字塔式的管理机制。实践证明，这套机制在工作中环环相扣，运行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度：?帮双差促学优制度?、?学校同学奖惩制度?、?学校班级德育量化评比制度?、?班级管理与班主任工作量化评估制度?等，这些制度执行的前提是我们让每位教职员工，每位同学都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度内容、制度执行的标准，让他们去自觉遵守制度，而不是一味卡、压。实践证明，在明理的前提下，全体同学都能在公开、透亮     的制度下，自主管理，自我完善。 〔三〕落实养成教育，夯实常规行为根底。 每学期学校中、学校部定期并经常性地利用校会、班会课时间对同学集中进行?中学校生守那么?、?中学校生日常行为标准?及五尊五不五远离教育，并在开学的1-2周进行“常规行为教育周〞评比活动，对各班进行量化考核。我校一向狠抓同学日常行为的养成教育，进一步进展同学的文明素养，提升学校的文明形象。中、学校部制订了详实的常规评比制度，以锦旗鼓舞的形式对成果较好的班级每周进行表彰。每学期的各月开展常规行为专项检查与评比活动〔如仪表专项检查月、卫生专项检查月、课间纪律专项检查月等〕。我校几年来乐观落实?市中学校生操行指导与评价手册?〔操行评定〕工作，制订了学校操性评价方案，并在每学期末乐观予以落实。 〔四〕以重大节日为契机，开展主题活动，使同学得到各方面的教育。 学校中、学校部几年来充分以重大节日为契机，开展丰富多彩的主题教育活动，使同学得到各方面的教育。如，“3、5〞学雷锋日深化社区及敬老院进行社会实践活动；“六、一〞儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动；每年的老师节开展给老师鲜花活动；每年开展庆元旦活动；每年的9月开展“民族精神月〞朗诵竞赛等。 〔五〕法制、科技、心理健康等教育，我们已告辞靠岸，扬帆行进。 由于学校生源少只又少、师资力量薄弱等特殊状况，上述工作为学校薄弱环节。近一两年，以上各项教育工作我们已经开头渐渐标准落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康教育课，书写标准的教案〔留下工作痕迹〕；学校部“二课堂棋类活动〞开展已坚持近两年，同学100%参与，并在每学期开展“二课堂棋类竞赛〞；中学部自上学期起，开展了衰弱操、书法、美术、信息技术等社团活动，同学参与率到达100%。我们深知我们的上述教育活动还不是很完善、很丰富，但我们有决心、也有信念，打破一切困难险阻，搞好我校的上述教育工作。使同学接受各方面收益。 〔六〕加强生命平安教育为同学健康成长供给保障。 2023年4-5月学校中、学校部开展了“平安教育〞系列活动。在我校全体同学中开展了“珍爱生命、留意平安〞主题教育系列活动。并开展了专题校会；主题教育班会；主题手抄报、征文竞赛；“平安疏散〞演练；校舍、同学平支配查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导同学生疏了自我，同学珍爱生命，疼惜生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展，进一步的夯实。 〔七〕乐观落实责任教育，不断强化同学责任教育言行。 1、领导重视，通力合作。 几年来，学校重视责任教育的落实，每学年都成立责任教育领导小组，并定期召开“责任教育〞推动会，在会上我们争辩责任教育在我校如何开展，如何开展活动具有实效性使责任教育不是口号，不走过场。我校是一所九年一贯制的学校，如何做好责任教育的连接，使学校整体的责任教育工作环环相扣，这些都是我们经常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视，通力合作，这才是我们实施学校责任教育工作的前提与保障。 2、以丰富并有序的责任教育系列活动为载体，机灵、制造性的教育方式，到达责任教育的实效性。 〔1〕活动开展有序性。为了使责任教育更具实效性，更具针对性，我们将每一年的责任教育内容分解进行，每月设立1-2个责任教育内容，这样就使教育活动更具针对性，教育主题更加明确，同学更易“一目了然〞，更加贴切。如的责任教育内容为“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐、家乡因我而更秀丽、祖国因我而更强大〞的四爱教育，我校将他们分两个学期开展。结合每学年初的常规教育和“母亲节〞教育契机，我们将“家庭因我而更和美、学校因我而更和谐〞两项教育内容放在第一学期开展；结合“建国73年大庆〞与“创立文明城区〞，我们将“家乡因我而更秀丽、祖国因我而更强大〞两项教育活动放在其次学期开展。这样使教育活动更具实效性，并结合节日特点彰显了教育的内在意义。 〔2〕温故知新，常抓不懈。 责任教育在我局已开展了5个年头，历经了“文明礼仪篇〞、“恳切守信篇〞、“四爱教育篇〞等。我们在落实每一年度的“责任教育〞内容时，不忘对前面“责任教育〞内容的常抓不懈与深化教育。如在开展“恳切守信篇〞责任教育时，我们结合“五、一〞“十、一〞假期平安教育，教育同学出行要遵守交通法规，守红绿灯指示，乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规章，做尊老爱幼的小公民〞建议活动，同学纷纷承诺做到学校的要求，并将“文明礼仪篇责任教育〞与“恳切守信篇责任教育〞有机结合。 〔3〕点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣。 几年的的责任教育使我们深深的体会到，责任教育不只是一句口号，一、两个活动仪式就能到达预期效果的。我们的责任教育假设要开展好，要他生气盎然，使他具有活力、具有实效性、深刻性，我们工作的重点应放在教育的最基层---班级。学校既要开展“点〞的活动，以此来衬托责任教育的气氛，引领教育活动的开展，还要在基层各班中强化“面〞的工作，挖掘班级开展责任教育的潜力，而正是班级的活动，才是距离同学最近的教育。所以“点面结合，重抓基层，百花齐放、百家争鸣〞，这是我们近2年来的一个重要指导思想。上学年我们结合近年来的责任教育成果，要求各班要在班内开展“责任教育班级自主特色活动〞。工作一经布置，各班劲头十足，活动形式多样，活动的内容与教育点可谓“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同〞。1-2班级针对现在孩子动手力量比拟差的动身点，开展了“家务大笔拼〞即叠衣服、钉口子活动，同学通过这样的活动提高了动手力量；3-4班级和7-9班级开展了“疼惜父母提升力量〞即包饺子活动，并将局部同学家长请到了活动现场，通过活动同学体会到父母的辛苦，纷纷表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家长的发言更加体现了对孩子的爱与期望，该活动既提升了孩子的动手力量又将浓浓的亲情表现得淋漓尽致，到达了感恩教育的目的；5-6班级开展了“校内环境因我而更秀丽〞即拾捡白色垃圾活动，教育同学疼惜环境。通过这样的班级自主活动，我们在活动的现场觉察此时孩子脸上流露的是真实地活动所得，真实地所获。今后，我们还将不断的集思广益，开展具有实效的责任教育活动，把活动的面进一步拉到各班、各人。 3、留意家长的通力合作，责任教育需要家长的支持与理解。 要想使责任教育贯穿于同学的校内外，家长队伍是一支不行无视的力量。几年来，我校格外重视与家长的沟通与沟通，从而取得家长对责任教育工作的了解与支持。每一年我们都将责任教育内容以“致家长的一封信〞的形式向家进步行宣扬，以取得家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度，在家访中要向家长宣扬我校开展责任教育的一些成果与做法，了解孩子在家中的责任言行。学校学校部近两年还开展了“同学日常责任行为跟踪记录〞活动，把同学一日的责任行为表现每日进行分数记录，每一周此记录与家长反应，让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现，并催促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们觉察同学的言行正在转变，责任意识正在内化。 〔八〕存在的缺乏。 1、学校的德育档案还不是很标准，不是很齐全，有待于进一步的标准与整理。 2、法制、心理健康及科技艺术教育还不是很全面、到位，有待进一步完善、开展。 3、责任教育工作还有很大的缺乏，急需进一步的挖掘与创新。 几年来我们学校的德育工作正在稳步提高，但是其他兄弟校相比还存在着确定的差距，但我们信任在上级领导的正确领导下，在校领导大力支持下和全体教职工的不懈耕耘下，及全体同学乐观协作下，我校的德育工作将会有更大的提高。 9