2023年党校学员党性教育汇报.docx

党校学员党性教育汇报 党性教育是党校教育的重要组成局部，是党校教育的灵魂和主题，是坚持党校姓“党〞原那么的重要表达。习近平总书记强调：“党校要定好位〞，“一定要增强阵地意识〞，“阵地不能丢〞。近年来，xx市委党校始终坚持把理论武装和党性教育放在党校教育的突出位置，在坚决党员干部理想信念，强化党性教育特色，打造“红色学府〞等方面不断努力实践。 一、增强领导干部党性教育针对性实效性的实践探索与经验启示 几年来，针对领导干部党性教育面临的新形势新任务和新要求，xx市委党校作为领导干部党性教育的主要培训机构，在有效开展领导干部党性教育方面，作出了一些有成效地探索。尤其是2023年起，xx市委党校作为红船旁的党校，依托“红船精神〞这一核心品牌，大力推出以“党性教育〞为主要内容的“红色教育〞培训工程，在市内外干部教育培训中广泛运用，形成了自己的特色，开创出一种独具风格的“xx模式〞。 1、不断深化党性教育的内容改革 要增强学员的党性，首先就要解决学员的理想、信念和宗旨问题，要在解决深层次的思想理论问题上下功夫，通过对一些深层次问题的研究和学习，把理想信念建立在科学和理性的根底之上，真正做到立场坚决、头脑清醒，成为真学真懂真信真用的表率。 一是增强了理论教学的针对性。围绕党的政治路线、围绕党的中心任务，围绕党的建设总目标，针对现实思想的热点、难点和疑点问题作出理论上的说明，针对学员中存在的种种模糊认识作出理论上的澄清，努力从理论上解决学员深层次的思想认识问题。 二是在理论教学中突出了重点。马克思主义根本理论的教学，重在帮助学员树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；政治思想教育包括理想信念、宗旨意识、组织纪律、群众路线、党内民主等，帮助学员总结历史经验，继承和发扬党的优良传统与作风，努力改造主观世界；关于社会现实方面的热点难点相关课程，帮助学员提高运用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决现实问题，不断用坚强的党性来观察事物、处理问题、约束自己、改造自己。 三是把红船精神作为理论教学的重要内容。红船见证了中国革命史上开天辟地的大事件——中国共产党的诞生，可以用“红船精神〞来探讨和概括中国共产党的建党精神，这是中国共产党的珍贵精神财富和政治优势，是马克思主义革命理论的硕果。在“红船启航党性教育〞品牌课程套餐中，以“强化党性修养和作风建设〞为主题，开设了红船精神的内涵及时代价值、红船精神与政党形象建设等系列专题，使学员触动思想、净化心灵、坚决信念，努力推动参训学员将党性修养和作风建设相关要求内化于心、外化于形，植入基因，融入血液，提升领导干部的精气神。 2、不断推进党性教育的载体创新 xx是党的诞生地，在长期革命历程中，聚集了非常丰富珍贵的资源，xx市委党校在多年办学实践中始终把党性教育作为主线贯穿于干部教育培训的全过程，形成了多层次、多样化、多色彩，形象生动的党性教育的有效载体，这些都是搞好党性教育的根基。目前根据党校学员的实际特点，结合党员干部党性教育的一般规律，实施了学员党性教育的“六个一工程〞，即一套课程体系，一支师资队伍，一批现场基地，一次入学教育，一段组织生活，一次思想小结。 一套课程体系，2023年初，按照体系化和特色化目标要求，我校在全市范围内整合集成“红色教育〞资源，以“弘扬红船精神、推进科学开展〞为主题，深入挖掘xx在各个历史时期特别是改革开放以来的开展成就和实践经验，大力开发新的教学课程、教学案例、现场教学点等，目前已建立了“精品课程〞、“经典案例〞、“实地体验〞三大资源库，含50个左右精品课程三个系列，50个左右经典案例，以及近30个现场教学点，初步完成了“红色线路·精品课程·经典案例〞课程体系的建立，并印制成册，供各类主体班次选择使用。 一支师资队伍，就是建立了一支专兼结合、相对稳定的党性教育师资队伍，除本校专职教师外，还包括市领导、老干部、党建专家、先模人物代表、援藏援疆干部以及各方面专家。同时，我校加强对专职教师和班主任的培训和管理力度，积极探索配齐配强党史党建专职教师和组织员队伍。 一批现场基地，就是建立了一批市内外党性教育现场基地，仅仅相关场馆就有南湖革命纪念馆、xx地方党史陈列馆、南湖红廉馆、五四文化博物馆、沈钧儒纪念馆等，有方案组织主体班次学员分别到“基地〞接受革命传统教育，改革开放成就、党建成果教育、廉政警示教育等。 一次入学教育，从入学教育开始就把严肃要求、严明纪律、严格管理作为对学员的要求，端正思想认识，强化遵规守纪意识，增强党性锻炼的自觉性。在较长的班次中采用“破冰式〞教学法，帮助学员转换角色、端正态度，自觉地以学员身份投入到学习中去。 一段组织生活，在校学习一个月以上的主体班都建有临时党支部，每半个月安排一次组织生活，通过组织生活交流思想、加深认识。 一次思想小结，思想小结是学员党性教育全过程中的一个重要步骤，是取得党性教育成效的一个重要途径，也是检验学员党性锻炼效果的重要环节。 3、不断促进党性教育方式方法的完善 创新党校学员的党性教育方式，既是增强干部培训针对性、实效性的需要，也是提升党员干部执政能力、成为先进性建设典范的需求。在开展党性教育实践中，我们不断完善体验式、实训式、互动式、研究式等教学方法，增强教学的形象性和感染力。 首先，我校立足于做好课堂上的党性教育，但是并不是完全简单地灌输，而是在党性教育专题辅导以及红船精神系列专题中采用2+x模式，教师注意“精〞讲、“巧〞讲，即讲重点、难点和关键，讲方法、思路和学习过程，但讲而不满、引而待发，留给学员充分思考的余地和发问的时机，使课堂教学变成学员认知和感悟党性的思想盛宴。同时，适时采用案例教学的方式，通过挖掘史实细节和典型案例，用真人、真事把历史“讲活〞、经验讲透。 其次，为适应提高执政能力的要求，学习借鉴了现代培训的方式方法，注重充分发挥学员学习的积极性、主动性和创造性，使学员的素质和能力得到提高。具体有三个方面： 一是采取“请进来、走出去〞的方法，增强党性教育的鲜活性。“请进来〞就是请老干部、老党员现身说法，进行学英模、忆传统的人生观教育，近期我校连续举行了红船精神薪火相传——xx优秀党员谈党性、解读南繁精神等访谈式教学；“走出去〞就是组织学员到革命圣地、革命传统教育基地参观，谈感想、写体会，加强对学员的革命传统教育和艰苦奋斗教育，激发他们的爱党爱国热情，增强事业心和责任感。 二是充分发挥当地政治资源和社会实践优势，通过情境式支部生活会、深入基层蹲点调研察民情、人文教育等形式开展党性教育专题活动，增强党性教育形象性。以现场情境教学为主要模式的党支部组织生活，在市委党校已作为主体班党性教育常设课程。 三是开展寓党课教育于“行为训练式教学〞过程当中，增强党性教育的实效性。比方，在“党的建设〞理论的教学中，围绕“当前基层党建难点问题〞实施“行为训练式〞教学。通过各种活动标准和形式，促使学员努力在深入实际、加强调查研究、了解实践中的新情况与新问题上下功夫，努力在理论联系实际和理论创新上下功夫，进而对新形势下的基层党组织、基层党员群体有了更清醒的认识，对自身的党性修养产生更高的要求。 除此之外，我校探索实施了“diy课程套餐〞这一全新的课程组织方式（diy是英文doityourself的缩写，又译为自己动手做，diy原本是个名词短语，往往被当作形容词使用，意指“自助的〞）。例如在2023年下半年第25期中青班、年轻干部能力建设示范班中，学员们自主开发定制了“创新驱动开展〞、“党的群众路线〞两条“diy课程套餐〞，增强并学员体验感悟、提升了学习培训实效。 4、不断加强党性教育与学员管理的有机结合 党校教学管理的特点，是把党校教育和学员管理相结合。通过教学管理和学员管理实现对学员的党性教育，促进学员加强党性锻炼和党性修养。实现这个目的，靠学校加强管理，也靠学员自觉修养锻炼。我们在实践中重点抓好以下几项工作： 一是实行学分制考核。制定并实施主体班学员管理方法、主体班次学员管理学分制，但凡学制一个月以上的主体班次，我们都要根据不同对象制定详细的学员管理学分制，以此作为学员党性锻炼的试金石。根据学分制实施细那么，把党性锻炼作为学员在学习期间表现的主要依据。 二是建立学风督导制度。为进一步加强领导干部学风建设和党性教育，我们实行了干部教育学风督导员制度。从市级机关中选聘一局部思想政治素质好、教育经验丰富、热心教育培训工作的退居二线领导干部担任学风督导员，在每一个主体班全程开展学风督导工作。在年轻干部能力建设示范班中我校首次实行了导师帮带制，由学员实践锻炼所在单位指派一名领导干部作为学员帮带导师，从党性教育及业务训练等方面进行全程指导帮助。 三是创新学员评估方法。在年轻干部能力建设示范班中改变了以往单纯依据测算考勤分、组织考试、民主测评等学员评优评先评估方法，而是定量与定性相结合的综合评估方法，首先是定量考核，以工程组（市委组织部、市委党校相关人员组成）围绕“履历赋分〞、“学分制考核〞、“竞争比选〞和“考察〞四个方面进行，最终形成每个学员的综合量化成绩。其次是定性评价，由管理工程组会同学风督导员、帮带导师等，对每位学员的学习态度、表现、能力等方面作出培训鉴定。同时组织学员进行匿名互评，作为重要佐证，综合梳理后归入学员个人档案。 四是重视开展班级文化建设。一方面做好学习宣传，营造浓厚的党性教育气氛。通过出好简报、墙报，布置班级文化长廊等传统形式，并充分运用和发挥网络和资讯等现代手段，通过办好网页、 短信警句等，作为加强党性教育的有效载体来抓。另一方面组织积极、健康、向上的文体活动，打造和谐校园文化。通过组织丰富多彩、寓教于乐、寓教于趣的活动，陶冶学员情操，增强吸引力、向心力、凝聚力，营造团结和睦的班级气氛，推进和谐校园文化建设，促进学员的全面开展。 近期，中共中央政策研究室简报2023年第291期（总第6941期）专题刊发xx市打造干部教育培训红色品牌一文，对以“红色线路·精品课程·经典案例〞课程体系为主要内容的干部教育培训红色品牌进行了深度报道。该文认为，“红色线路·精品课程·经典案例〞课程体系一方面为学员加强党性锻炼提供了直观、生动的课堂，另一方面推动了学员用所学知识分析xx开展的实践，既有利于增强干部的党性修养和执政意识，也有利于提高干部的领导水平和执政本领，大大提高了教育培训的针对性和实效性。在探索提高领导干部党性教育针对性实效性过程中，给我们带来的根本经验启示是，要不断提高领导干部教育的科学化水平，使领导干部的党性修养和教育更加表达时代精神，符合干部实际，遵循客观规律，只有这样才能收到良好效果。 一是要在解决领导干部深层次的思想理论问题。没有坚强的理论作指导，党性修养就没有目标和方向，党性修养就失去了灵魂。领导干部的党性教育，要坚持把思想理论建设放在首位，学习理论，要更加注意在解决深层次问题上下功夫。通过对这些深层次问题的研究和学习，把理想信念建立在科学和理性的根底之上，真正做到立场坚决、头脑清醒，成为真学真懂真信真用的表率。 二是要在尊重发挥领导干部的主体作用。领导干部是党性修养和教育的主体。随着时代的开展，现代社会各种人们的主体意识都大大增强。对于领导干部来说，更不是那种你灌输、他接受的关系。所以，在组织党性修养和教育中，必须尊重领导干部的主体地位，鼓励和引导他们自己的研究和思考。 三是要在综合运用多种教育方式。要将党性修养和教育贯穿于教学、管理、考察、组织生活等各个环节。要努力使各种教育方式更加切合领导干部的实际，更能发挥领导干部的主观能动作用，更能触及领导干部的内心深处，更能表达对领导干部的人文关心。 四是要在