2023年小学教师暑期培训心得体会5篇2.docx

2023年小学教师暑期培训参考心得体会5篇 　　2023小学老师暑期培训心得体会(一) 　　教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。 为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。(叶圣陶语文教育论集——序)——题记 　　这个暑期的14、15号两天我有幸参加了小学语文老师培训，对待这次培训学习的时机，我特别珍惜，感到收获颇丰。面对深化而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，特别多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。因此，特别需要学习，而此次小学语文老师培训班的学习，犹如为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。培训尽管紧张，天气也特别是酷热，但每天的感受都是充实而幸福的!这次培训内容丰富，方式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进展的互动讨论，更有专家的指导、引领。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。 　　一、更加明确了一堂好课的标准 　　我校的郭美玲老师在报告中说：“想让学生爱上语文，就让语文课堂充满吸引力〞。 现在倡导自主、合作、探究性地进展，这种学习方式特别好。由于学生自主、合作、探究性地进展学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为外表上看上去进度慢了，教学任务大概没有特别好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢〞依然有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了特别好的保护，学生学习的主动认识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和加强。往常那种老师只顾讲解，不管学生有没有本人的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度尽管掌握得特别好，但教学的实际效果是能够想见的。好课的标准归结如下： 　　1.看教学目的的制定。首先是语文课的教学目的，同时是小学语文课的教学目的。要表达年段教学目的。 　　2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养小孩听说读写的才能。 　　3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动爽朗的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用确实是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 　　4.看教学效率，是否做到省时高效。 　　假设在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 　　二、指明了语文阅读教学的方向 　　现在“语文新课标〞十分强调学生 “自主、合作、探究〞 的学习方式。现在但凡进展语文课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论爽朗了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达才能，同时还培养了学生质疑咨询难和合作研究的习惯。在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每出现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主阅读考虑，当学生有咨询题而本人不能处理的时候，再让学生讨论处理，老师也应是参与讨论与处理咨询题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进展的讨论才是有效果的。而且，进展讨论老师还要留意对时间和内容进展合理恰当的安排和调控。 　　由于“老师是学习活动的组织者和引导者〞。(语文课程标准)再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是特别难有结果的。所以，通过大家的讨论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么咨询题都要有个结果，存疑也能够，过程有时比结果更重要。 　　带着教学实践中的种种疑咨询，我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语文教学反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。倾听了著名语文教育家于永正老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座让语文教育焕发生命的荣耀，使我感受颇深，受益良多，特别是他讲的“鹰的一生〞的故事，让我感受特别深，感慨良多，触动特别大。奎文区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读〞的讲解更是“经典〞，对“走近论语〞局部印象最深。王老师指出了：君子之道——风度，有德，博学，重行。 　　告诉我们什么才是“真人不露相〞。在说说笑笑中，大家都融入到了轻松愉快的课堂气氛中。讲座中王老师联络本人学校、联络中外的教育现状发表本人独到的见解，让我们都大开眼界，备受鼓舞。特别在谈到诗歌方面，句句经典，字字精华，他让我们明白读书的重要，明白写作的真理，她说“13岁往常的语文是种子的语文，是经典的语文，是经历的语文，是让小孩终身反绉的语文，是为人生奠基的语文。〞说得多好啊，她确实是一个能用心灵去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的讲座，她的大家风范都让我们特别欣赏。 　　而寿光市圣城街办西关小学的张丽老师的我与“三点一线〞识字教学法更是让我这个从没教过低年级的老师大大的收获了一笔财富，明白了一年级识字教学的重要性和如何教小孩在短时间内更有效地学会识字，以及如何的把识字教学运用到现实生活中来，真所谓“授人以鱼，不如授人以渔〞也确实是这个道理。 　　在两天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，明白得了要提高小孩们的语文素养，就必须让小孩们多读书，多写作。让小孩们在“国学经典〞，“诗歌经典〞，“儿童文学经典〞的引领下飞扬。我异常珍惜如此的时机。由于他们为我提供了让我从本身出发寻找差距，反复的揣摩和研究，不断的反思和总结。对我来说，不管从理论依然教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，倾听感言，交流本人的心得。让我对教学充满了决心和希望。 　　我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香〞。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高本身素养，理论水平，教育科研才能和课堂教学才能等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的。通过今天的学习，我明白了，没有深沉的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华〞，何来纵横捭阖，驾轻就熟。 总之，这个暑期的语文培训，犹如为我翻开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然爽朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感遭到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们认识到一名合格的语文老师应是永不干涸的河海，应有宽敞的知识，饱满的激情，横溢的才华。 　　2023小学老师暑期培训心得体会(二) 　　7月9日，全市的中小学音乐老师参加了市教育体育局举办的老师学科素养提升培训活动，来自于北京市特级老师、北京教育学院客座教授、德艺双馨的海倩雯老师为我们送来了一份精彩、有用的“心灵大餐〞。 海老师全新的教育理念、亲和的教学风格、扎实的专业功底、丰富的人文关心、深沉的文化底蕴、爽朗的肢体语言，无一不让我们深深地为之折服，如饮甘霖，如沐春风。海老师尽管已不年轻，但在整节课的交流互动中，一直情绪饱满，激情四射，用不同的方式调动着每一个人的学习热情，让大家在轻松愉快的气氛中感遭到了音乐教学中合唱与指挥的魅力。 　　一天的培训时间尽管短暂，但收获了满满的干货!同时颇有感触，让我深思。 　　一、 珍爱和注重本人的本职工作 　　在培训会上，老师开展中心的李雪明校长详细地介绍了暑期老师培训的意义及近几年来晋城音乐教育的前景规划。他针对传统观念中把“音体美〞课程归于“副课〞 的现象，谈了谈本人的看法，告诉大家要正确地对待本人所带学科，强调了音乐课程不仅具有其它学科的共同属性，而且对促进学生全面开展，提高审美才能和综合素养有不可替代的作用。因此，作为一名音乐教育工作者，一定要摆正本人在音乐教育中的位置，以正确的态度对待本人所从事的工作，在理论上多武装本人，在专业上不停顿的学习研究。以学咨询教人，以道德育人，让学生不仅在课堂上学到知识，掌握技能、锻炼才能，而且更要培养他们恪守纪律、团结合作、勇于创新等优秀质量，让他们从小就拥有一颗漂亮的心灵。 　　二、 努力锻造高尚的人格魅力 　　“教育是一个良心活!〞这句话一针见血地道出了师德的重要性。老师是人类灵魂的工程师，因此首先应当是一个大写的人、高尚的人，内心要有阳光和火种，时时折射出人性的真、善、美。海老师讲座中没有深奥的理论、也没有空洞的说教，但在与学员的亲切互动中，那甜美的微笑、赞美的眼神、柔和的语气、鼓舞的话语，能够让我们深深地感遭到她对学生的关爱和对音乐教育事业的挚爱;海老师说：“在这个家庭里，不管是优秀的，依然一般的，我们相扶前行!〞让每位学员内心充满了暖暖的感动;海老师在讲座中重复最多的一句话确实是“内心要有学生〞。 　　我静静的感受这句话的份量。“内心要有学生〞不仅仅是一种教育理念，更是一份教育责任。“小孩们出错，是由于我们给的不清晰〞、“作品要有情感〞、“指挥要有专业的理论、严谨的作风、饱满的热情和全身心的投入，把音乐最美妙的呈现在学生面前〞 、“童声合唱训练是一个连续而又按部就班的过程，绝不能急于求成。在训练中，只有注重让学生用心歌唱作品，真正的发自内心深处呼唤，才能提高他们对作品的理解才能，提高他们的艺术修养〞、“合唱是一个团结协作的过程，首先要‘克己’，做到‘你中有我，我中有你’，互相配合来演绎作品，才能使课堂响起动听的交响乐。〞“老师不仅要让学生歌唱的美，还需要留意确实实是要让学生尽可能地体会到音乐中的美妙，培养学生丰富的情感及良好的人格〞……海老师课堂语言简练却不简单，句句入境、入情、入理。海老师在指挥四个声部混声合唱时，担忧后面的学员看不清她的手势，看不到她的脚姿，就毫不犹豫地脱下鞋站在桌子上指挥、示范，那一刻，我深深的感遭到了一位教育大师严谨的工作作风和谦和的人格魅力，突然感遭到身材娇小的海老师在我们心目中的形象特别高大，她不仅教会我们一些专业知识、方法和技巧，更是为我们上了一堂无言的修养课。 　　三、以人为本，促进学生全面开展 　　以人为本确实是尊重生命的教育。老师以学生为本，着眼整体开展，立足个体成长，让每一个学生健康成长;学生以开展为本，充分开展本人的潜力，为本人今后幸福的人生奠基。海老师提示学员在课堂上最不该对学生说的是“你必须如此做!〞或是“你必须听我的!〞而是应该耐心肠“引导学生明白如何做〞。 　　这是师生心灵的沟通和互相的关爱，这也是我们课堂上小孩们敢想、敢说、敢做的前提所在。有了这些前提，学生就会愉快地参与活动，才能够用心去表达音乐，用心去体验以情动人、以情感人、我们教学才会行之有效。以人为本，不但要关注学生的全面开展，更要关注学生的健康开展，要让学生有健康的体质，健全的人格，健康的行为习惯。 　　小学生天分好动，性格和习惯极不稳定，受外界阻碍也大，极易染上不良的风气和习惯，这就需要我们在课堂上加以引导和培养，比方：音乐课堂常规训练做到了没有好的学习习惯是什么学习态度从哪里能够看出课堂纪律是否恪守等，爱与责任同在，让学生彰显个性而不要张扬个性、对学生宽容但绝不纵容。 　　四、终身学习是提升本身素养的需要 　　“活到老，学到老〞是新世纪老师应有的终身学习观,终身学习是当代老师本身开展和习惯职业的必由之路。老师肩负着教书育人的重担，假设不能与时俱进地更新知识构造，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，就有可能被学生看成“老古董〞、“另类〞。因此在这个“方案赶不上变化〞的时代，我们一定要有“终身学习〞的认识与行动，音乐老师除了稳固本人的看家本领“吹、拉、弹、唱、指挥、编舞〞等根底技能外，还必须通过不同的途径深化理解本学科的教学开展动态及最新理论成果，积极参加校内外的音乐教研活动，同时谦虚向专家、同行、同事、书本、学生学习，在学习中汲取营养，取人之长，补己之短，多考虑、多实践，更好地施行于教育教学活动。工作之余，坚持写教育教学故事，认真总结教育教学经历，并尝试进展一些理论上的讨论，努力从单一的学科教学才能向多元知识储藏、多种教育手段运用才能方向开展，成为“复合型〞老师。 　　此次培训留给了我特别多经历和考虑。作为一名音乐老师，要时时处处注重本人的形象，标准本人的言行，努力拓展专业知识，提升业务水平，打造本人的魅力课堂，让学生悄悄松松学知识、快欢乐乐学做人，扎扎实实练技能，同时也会把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。 　　2023小