初中生英语教师培训学习心得体会初中英语教师培训经历本次培训与之前的培训有两个明显的区别。一是时间安排。这项训练是基于为期一周的夏季训练，然后是学期中的三个周末。训练教师对结局负责真是值得赞扬。第二是培训方式的改变，往常是听课。这一次，我们教学实践的重点是围绕着我们的教学。毫无疑征询，这更符合我们的现实，也更有利于我们的改良。作为一名英语教师，一堂好的课是最重要的，因此这次培训让我觉得要想上好一堂英语课，必须留意以下几点。首先，教师应该有扎实的根本教学技能教师扎实的根本教学技能是教师在三英尺平台上“站起来〞、“站起来〞和“站起来〞的前提。尤其是对英语教师来说，假设你的语音语调优美明晰，你的知识讲解精彩绝伦，那么毫无疑征询，你会像磁铁一样牢牢吸引听课的学生和教师。教学风格亲切、自然、端庄整洁、美观，简约、全面，层次清晰，是课堂教学成功的根底。假设你还能纯熟运用现代教学方法，那将是锦上添花。第二，教师要对教材有透彻的理解，教学设计要从实际出发。教师应正确、透彻地理解教材，把握教学对象的现实性、教学环境的现实性和教师本身条件的现实性，制定明确的教学目的，然后围绕这一教学目的开展各种教学活动，设计明确的教学步骤，使教学过程有序、符合逻辑，各环节之间的联络可以自然、顺畅。因此，教师应制造性地使用教材，并对教材进展适当的调整和权衡。教学设计必须符合学生的实际。第三，教师应注重激发学生的思维课堂教学的亮点在于激发学生的学习热情，激活他们的思维。教师是课堂教学的组织者和导游。他们不仅要熟悉思维和运动的规律，还要擅长指导和引导学生激发学习兴趣，从而促使学生进入积极的思维状态，为精彩的课堂教学做好充分的预备。设计一个好的引导尤其重要，正如一篇文章应该有一个有趣的开头。在一节课开始时，学生的留意力通常是集中的。假设我们的教师能设计出一套优秀的指南来吸引学生，激发他们的心弦，激发他们的学习兴趣，课堂教学活动往往会顺利进展，课堂气氛会变得爽朗、和谐、轻松，那么这个班根本上已经成功了一半。只有当教师给予及时的建议和指导，学生才能积极考虑和积极探究。第四，教师应注重提征询和启发的艺术。课堂提征询是师生之间最直截了当的双边活动。在培养学生思维才能的前提下，我们注重课堂提征询的艺术、质量和效果。教学提征询是教学的重要手段，是教学活动的有机组成局部。课堂提征询的有效性直截了当决定着教师教学的质量和水...
