2023年学校管理教师演讲稿.docx

学校管理教师演讲稿 敬重的各位领导，老师们，同事们： 大家好！ 伴随我国教育事业的蓬勃进展，虽然取得了不少令人瞩目的成果。但我们还需要看到，学校管理与进展过程中存在的诸多问题始终制约着学校教育质量和教育水平的进一步提高。高级中学作为共和国教育大厦的基石，在同学接受教育的过程中的重要地位是不言而喻的。因此谈一谈目前高级中学现今存在的问题及解决对策具有尤为重要的意义和作用。 一、大面积学困生产生的缘由及转化措施 〔一〕产生缘由 首先，社会因素。伴随社会经济的不断进展，在物欲横流的社会里，人心也变得更加急躁，再加之高学历并不意味着高收入，于是“读书无用论〞开头盛行了起来，尤其是社会上的一些不良风气很简洁影响到正处于关键成长阶段的青少年们，最终影响到局部同学，导致其在学习上消极懈怠。其次，家庭因素。局部同学家长对孩子抱着过高的期望，完全没有考虑到孩子当前阶段的身心进展状况和承受压力力量，只是一味地要求让孩子学习这、学习那，以为是对孩子好，结果反而使孩子产生逆反心理，进而导致厌学行为的产生，从而渐渐变成“学困生〞。还有的同学家长对孩子过度宠溺，导致孩子极度以自我为中心，缺乏根本的自省力量和自控力量，不思进取。最终，学校因素。老师的教育教学方式方法失当，没有实现对同学的因材施教，这也是导致“学困生〞产生的重要缘由。 〔二〕转化措施 一方面，做好学困生管理工作。老师要想将“学困生〞的转化工作做好，首先就需要消退与“学困生〞之间的障碍，拉近与他们之间的距离，让他们觉得老师是值得依靠与信任的。比方时刻关注他们的心理心情变化，准时介入与他们谈心，认真消退彼此之间障碍，并通过交谈将他们身上的发光点开掘出来，并对此赐予鼓舞与确定，关心他们重新树立起自信念。其次，留意教育教育方式方法，针对不同层次的同学因材施教。最终，感受成功。每个同学其实都期望能学习好,但“学困生〞往往由于长期在学习上方面没有作为,体验不到成就感,心情自然就渐渐消沉,更无心学业,因此,为让“学困生〞“把头抬起来〞,恢复他们的信念和斗志,老师就必需想方设法让他们体会到成功。 一方面，做好家校沟通工作。“学困生〞的转化工作不能仅仅依靠老师单方面的努力，也离不开“学困生〞家长的协作与支持。因此老师要与“学困生〞家长经常保持沟通与沟通，将“学困生〞的学习状况、存在的问题等准时反响给他们的家长，以形成家校的教育合力。比方老师可以通过家长回访学校、家访等渠道，一方面，让“学困生〞的家长了解学校的教学目标以及对同学行为习惯养成等方面存在的要求，以便学校能够和家长就如何教育同学达成思想上的共识，老师也可以趁机向这些同学的家长传授一些孩子教育方面的技巧，通过学校与家庭的相互沟通与协作，关心“学困生〞渐渐养成良好的行为习惯与学习习惯；一方面，老师也可以通过家庭来了解“学困生〞在学校外的各种表现，进而对“学困生〞产生一个更加全面的生疏，这无疑有助于老师针对每个“学困生〞的差异从而实行有针对性的转化措施。 二、老师职业倦怠产生缘由及转变措施 〔一〕产生缘由 伴随新课程改革的深化推动以及社会对老师期盼值的日益提高，迫使其向着道德楷模、教书育人的完善方向全面进展。老师为了维持自己的形象，承受着各种约束，工作压力也日益增大，最终导致职业倦怠的产生，具体表现为工作无激情，无动力。而且在现行的学校评价制度下，评价老师工作好坏的主要指标还是取决于同学的成果，假设一个班级的成果好，那么老师的工作就做得好，一个班级的成果差，那么老师的工作就做得差。对于不涉及到教学工作的其他工作的考核那么被弱化、简化了，比方班集体建设、班级活动组织、同学道德教育、心理健康教育等等工作，这些都很简洁导致老师在从事非教学工作的时候缺乏足够的热忱，进而产生职业倦怠状况。 〔二〕转变措施 一方面，加强学校支持。教育相关部门以及学校应当乐观发挥其职能作用，为学校班主任突破职业倦怠逆境供给足够的外在和内在支持，比方营造良好的学风建设、权衡教学部门与行政部门的关系、留意实效的师资培训、支配充裕的教学时间、设置合理的课程体系等等。此外，学校还应当从校情动身，制定适合学校进展，适合老师职业生涯进展的切实可行的具体方案，激发老师的仆人翁精神，引导其和学校实现共同进展。 一方面，减轻工作压力。学校应当结合自身实际状况，乐观做出相应对策来尽可能关心老师切实减轻工作压力。一是为老师适当“减负〞。学校应当充分体会到老师工作的辛苦，尽可能削减教学之外的各项临时性任务，在让老师保证教学和管理质量的同时，也赐予老师更多个人空间以进行自我心理调整，这有助于大大缓解他们在工作上面临的压力。二是提升老师职业幸福感。比方关注老师身心健康，发放适当的福利待遇。多开展文体活动，活泼老师的生活。要疼惜老师，要关心他们生活和疾苦，当他们有困难的时候，要伸出温存之手，让他们体会到集体的温存等等。 老师们，同事们，育人的事业风光无限，我们的将来前程似锦。风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须快马加鞭。千里之行，始于足下。试看茫茫人生路，又何尝不是一个赛场它也需要我们拼搏，去奋斗，去勇夺金牌。新的期望，新的挑战在迎接着我们，我诚意期望每一位老师，都能以满腔的热忱，高度的责任感，昂扬的精神投入到教育教学工作学习中去，用我们的实干精神和拼搏精神去制造学校的辉煌进展。