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2023
继续教育
个人
学习
自我
总结
2023年接着教育个人学习自我参考总结
篇一:2023年接着教育个人学习自我总结 通过教师接着教育让本人对过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人理解到本人过去的许多缺乏,同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下:
教学方式是直截了当阻碍学习方式构成、完善以及改变的重要要素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变〞,
一是,教师角色的转变,由过去的治理者、操纵者、主导者、仲裁者为现在的组织者、协助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的欢乐。面对飞速开展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因此教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位考虑、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学方式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探究长假、短假、平时作业方式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习知识、稳定加深这一学习的延伸阶段变成产生疑征询、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合才能的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营建轻松愉快、积极向上的学习气氛。例如:在教学“毛茸茸的小动物〞一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物〞的情景,用所学过的语言互相交流描绘本人喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的一样和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,制造力得到了培养。
还课堂给学生,让课堂成为学生探究的殿堂,这是现在教师们追求的一个境地,即便一个细节也不放过。教师让学生用本人的方式感悟、表达:可以用词语描绘;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了小孩的思维,真正表达了学生自主探究的过程。
四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高,进展培训,促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探究的课题,因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的欢乐词典等都是生动有效的方式。
信息技术正被广泛,深化地应用到每一个方面,正深化地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更丰富,工作更高效,生活更有乐趣。信息技术的开展,既向教育提出了严峻的挑战,也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战,教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过本次接着教育的学习,使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识构造、提高专业水平。我相信本人接着努力,今后我一定会用信息技术处理教学工作。
篇二:2023年接着教育个人学习自我总结 按照本次网络接着教育学习方案,本期接着教育将于8月底完毕,通过如此一段较长时间的学习,本人收获颇丰,感想也特别多,为了稳定本人的接着教育成果,并应用于实际,现在对近一年来的网络接着教育学习总结如下,希望可以使本人在以后的工作和学习中获得更大的进步和成绩。
中小学教师接着教育是教师教育的重要组成局部,是提高中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面施行素养教育的关键。伴随国家方案课程的改革,新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂,面对一双双充满对知识渴求的眼睛,面对一个个充满朝气而富有思想的精灵,一般的说教已完全不能满足。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去研究的还特别多,而且刻不容缓!培训给我提供了一个特别大的平台,也给我指明了新的方向和奋斗的目的,更让我看到了教育教学的希望,指导我今后的新课标教育教学实践工作。
一、通过公共课程的学习使我坚决信念,追求更科学的教育信念,就象一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。
当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。“有理想,才会有行动〞,追求本人的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素养,也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境地和人文情怀,让我们的教育有灵魂,充满生命力。
坚决信念,追求理想教育信念,就象一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。“有理想,才会有行动〞,追求本人的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素养,也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境地和人文情怀,让我们的教育有灵魂,充满生命力。“学高为师,身正为范〞,在刚开始的网络远程教育公共课程学习培训就让我感遭到:做为一名教师要做的还远远不只是本专业课程的教育教学,教师的教学还包括现代科学信息技术的应用也是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的征询题。同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新征询题,特别是青年教师。信息技术使教师面临着如何成长,如何应对的征询题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使本人的教学过程条理明晰,学生明白易明白,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增添了荣耀,使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。
二、通过专业课程的接着教育学习和研修培训,提高了初中物理专业课程的知识水平和教育教学业务才能水平,使我的教育教学理念得到了更新
这次网络接着教育给我们讲课和研讨的专家教师,他们的教学经历,专业知识水平,敬业精神都是一流的。通过他们耐心细致的讲解和经历的分析以及对新课标的研究,让我认识到学无止境,本人的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是专业课的培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、稳定、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯穿。
通过这么长时间的理论学习与与实际结合的考虑学习,使我逐步更新了远程教育教学观念,理解了先进的教育科学根本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整本身的角色和教学方式、方法,把素养教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级治理中。在培训期间,实在提高教育教学的才能和水平。也使我们觉察了本人在教育教学中需处理的根本的征询题,觉察了各自由教育教学中的差距与缺乏。
“终身学习,终身受益〞深化人心。这是一次有用性特别强的教育技术才能培训,优秀的案例给了我示范,坚实的理论给我教学的动力,把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中,提高教学质量、促进每一位学生的开展,这是我培训的目的和收获。这次远程接着教育培训立即完毕,留给我许多珍贵的知识,我要以这次接着教育培训学习为起点,在以后的教育教学工作中慢慢吸收这些知识,争取做一名优秀的初中物理教师。“学无止境〞,让我们共同努力!