2023年实用班主任培训心得体会模板汇总10篇文档.doc

有用班主任培训心得体会模板汇总10篇文档 有用的班主任培训心得体会模板汇总10篇 心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样有利于我们不断提升自我。很多人都格外头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是办公室王老师整理的班主任培训心得体会10篇，感谢大家的阅读，请大家赐予批判指正。 班主任培训心得体会 篇1 通过这次培训让我生疏到了班主任工作的重要性，使我受益匪浅。下面我简洁的就本次培训谈几点体会。 班主任的中心任务是对同学进行思想道德的教育，也就是教同学学做人。作为班主任，人格魅力很重要。其衣着、学问素养、管理力量等都对同学起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对同学的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必需德才兼备、刚柔并济、擅长鼓励、镇静冷静，擅长生疏同学。 要想成为一名优秀的班主任，还要有一颗博爱的心，去爱每一个同学。爱是教育的灵魂，爱是工作的动力。班主任应当怎样爱自己的同学呢公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是班主任爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关心和挂念。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起同学的共鸣，才能到达最正确的教育效果。 班主任培训心得体会 篇2 我没有上过高校，所以对高校校内有种莫名的憧憬。感谢国培，感谢华农，感谢校长，让我体验了六天的高校生活。六天虽短，可每分每秒的情感体验都将深藏在我心里，成为我的人生财宝。 用校内卡吃饭，打水，请热心的同学给我指路，洗冷水澡，睡硬板床，这些看似艰苦的生活体验在我心里却成了享受。徜徉在校内，满目绿色，间或转过一个墙角，几朵鲜花盛放。游泳池里孩子们的笑声和哭声让我忍俊不禁，每次经过都忍不住要望几眼。宿舍四楼楼梯窗口可远望南湖景色，我经常在此驻足。 轻柔的风吹过，轻柔的音乐流淌，迎面一张张青春洋溢的脸庞，多么富有生气，让我仿佛又回到了青葱岁月。高校教授，全国优秀教师，十佳班主任……每堂课都是那么的精彩，都让我心潮起伏，受益匪浅。这次学习端正了我的思想，坚决了我的信念，更将对我今后的工作产生莫大助力。下面谈谈本人在培训后的几点学习体会： 一、敬重同学信任同学，实现自我教育。 同学是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们期望得到外界的信任，期盼着收获确实定和赞誉。〞期望是人不断追求的起点，应信任同学对他们布满期望唤醒他们的自方法识，激发他们的学习热忱，实现自我教育，依据老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的分散力。几位老师在讲座中举了格外生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。 二、走进同学的情感世界对同学进行乐观的情感教育 教师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞快活扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使教师能精确地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用乐观情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与同学之间产生相互感染的效应从而使教师的教导畅通无阻的滋润同学的心田。 三、给同学一些时机和条件，使他们参与班级的管理 教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会进展的需求来看，实现这一目标，格外重要的是培育同学的自信念和成功心态，培育同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自己将来事业的成功始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当“给同学一些权利，让他们自己去选择，给同学一些时机，让他们自己去体验，给同学一点困难让他们自己去解决，给同学一个问题，让他们自己找答案给同学一种条件，让他们自己去熬炼，给同学一片空间，让他们自己向前走〞，因此班主任必需作好引导工作，让同学自己管理好自己。 四、提高班主任自身根本素养，提高工作各种力量 班主任的一言一行，一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以共性育共性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作那么，在同学中树立实实在在的影响。 五、用爱心激发工作的热忱，用爱心塑造同学奇特的心灵 前面提到的几个方面想要做好，我认为根本动身点还应当是出于对同学的爱。首先，喜爱班主任工作。喜爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的喜爱，才会有对工作猛烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前同学德育的特殊环境到达更好的教育目的。其次，喜爱同学。同学是教育的对象，喜爱同学是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为：“假设教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。假设教师只有像父母那样对同学的爱，那么他要比一个读过很多书但既不喜爱事业又不喜爱儿童的教师好。假设教师把事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是个完善的教师。 人生的路有千万条，既然选择了教育工作者这条路，就要英勇地走下去，不畏惧，不退缩，做出自己的风采，体验自我的价值！ 班主任培训心得体会 篇3 我于7月21日到24日参与了由中国教师教育视频网举办的“中国德育与班主任大会〞。这次大会邀请了中国教育界的名家名师，集合了来自祖国各地的教育工作者们。在此次大会中，各位专家及名师均做了意义深远的报告。我作为一名年轻的班主任，通过倾听此次报告会，受益匪浅，意识到自己的班主任工作中还缺乏很多科学的实践，同时这次大会赐予我做好将来班主任工作的自信及莫大的鼓舞。现将此次大会的心得体会做如下汇报：微，智，情，稳。 一、微 “微〞主要是指班主任的工作要细致入微。班主任工作主要是争辩人的工作。怎么了解同学，如何最大发挥同学的主观能动性都需要从微小的地方做起。不行急于求成，急功近利。 高金英老师运认真理学的学问来争辩同学的性格。不马上给同学定位，而是通过用科学的方法和生活中的接触来争辩同学。她选班干部的方法让我触动很深。而以前看过相关学问的我却没能想到这些方法。这不得不说，认真还不够。魏书生老师说，班主任要树立为同学效劳的思想。他所说的效劳不是老师单纯地为同学做一些保姆似的工作，而是把目光聚焦到同学的一言一行上，挂念同学找到自己身上的闪光点。他说一个好的班级要做到班级事事有人干，人人有事干。即使年纪倒数的同学到了他的班里，也可以变成乐观向上的好同学。这是由于魏老师从细节动身，赐予其责任，一步一步地让同学了解自我，激发同学潜在的自信。同学是小树苗，需要细心呵护，而不是拔苗助长。隗金枝老师提倡的是在丰富多彩的活动中让同学生疏自我，重拾信念。她班里社会实践活动很多，班费都是同学通过劳动赚来的。同学在社会实践活动中找到了自我，还渐渐具有了社会责任感。这样的活动产生的效果远远大于老师刻意育人所产生的效果。李镇西老师的育人方式也格外自然细致。同学在他自然而朴实的引导下，明白了做人的道理。青春期的孩子比拟叛逆。直接告知他们应当去做什么，不肯定能产生效果。假设从小地方动身，撞击他们的心灵，让他们自己去做事，反而能够事半功倍。作为一个新班主任，工作中粗枝大叶，急于求成，看不到事情的根本，这都以后应当避开的。 二．智 班主任每天面对几十个同学，光凭细心生怕还不够。世界之所以精彩，是由于有各种各样的人。班主任怎样才能把性格各异的同学统一起来，让他们听从自己的管理呢！这也是每个班主任应当琢磨的事情。除了细心外，魏书生老师管理同学的才智很让人赞美。他出差几个月，班里不但没有出任何事情，反而夺得了歌咏竞赛一等奖。这都与他管理同学的才智是分不开的。试想，假设不是老师在管理方面做足了工作，同学有怎么会如此听话呢！高金英老师在报告中说道， 现代型班主任就是与现代教育进展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化学问、科学的管理方法、较强的组织力量和创新力量以及身心健康的复合型的班级同学的组织者、管理者和教育者。由此看出，班主任老师需要不断的学习，扩充自己的学问储藏，创新力量才能跟的上社会进展。现在社会上把80后与90后同学进行比照，得出结论是，八零后虽然有自己的想法，但是面对老师，不会说出来。而90后那么不同，他们敢于表达自己的想法，敢于挑战老师的权威。90后同学的问题稀奇奇异，通常会把老师问的哑口无言。作为90后老师的我们，假设不通过各种方式学习，是不是被同学落下了呢？所以班主任老师需要在班级管理中从小处着眼，发挥自己的聪明才智。 三．情 高金英老师说，最好的师生关系就是在每个同学的内心深处，能给自己的老师留一个永久温馨奇特的位置。作为老师在心目中能给同学留有一个温馨奇特的位置。作为老师，只有真正的喜爱同学，对同学有感情。同学才会对老师赐予同样的感情。爱是处理师生关系最好的方法。有的老师也爱同学，但是做法有些不妥，因此同学感受不到老师对他们的爱，也不会在心中给老师留温馨奇特的位置。处理师生关系，魏老师的做法是民主，公平，也就是他所说的互助。老师有问题可以问同学，同学有问题可以问老师。要信任同学的才智也是无穷的。这样在班级管理中，不仅可以让同学感受到老师公平的人格魅力，而且有助于师生之间心与心的沟通。高金英老师在同学由于自我表现不佳影响了集体荣誉而被其他同学责怪时，不但没有责怪同学，而是用幽默诙谐的方式化解了同学之间的小隔膜。这样的老师既维护了班级和谐，又体现自己的宽容大度。哪个同学不喜爱宽容的老师呢！李镇西老师说，我要让我教的每一位同学有一种幸运感。让他们感到，在李老师班上的日子，是自己生命中最值得傲慢，也最值得思念的一段时间。这些话好说，不好做。俗话说众口难调。有的老师说自己很忙，没有时间照看到每个同学。试问，老师真的花时间在同学身上了吗？同学又怎么会以你为傲慢呢？在一年多的班主任工作中，我花了大量时间在安抚同学心情上。我给自己定了一个目标，只要我在这个班当一天班主任，就不允许我的同学任凭离开。就这样，我班32个同学的人数始终保持到最终。无一人由于闹心情而退学。 要想做好班主任，先学会爱吧！ 四. 稳 魏书生老师强调班主任切记不能养成与人攀比的毛病。一旦养成攀比心理，班主任老师的形象会大打折扣。不仅会让自己产生不好的心态，而且会影响同学们。不动摇不懈怠不折腾也是他一贯提倡的。松静匀乐是魏老师的人生信条。这是一种良好的心态。我想这也是年轻老师应当多体会和学习的。做人要稳，做事要稳，班级管理中也需要心态稳定的老师。高金英老师说，今日的教师需要一股静气。老师们需要静下心来工作。班主任工作辛苦。埋怨的人觉得同学是魔鬼，静下心来的人就会觉得同学是天使。不同的心态不同的工作态度。对班主任老师来说，心态好可以稳定心情，心情好可以把握自己的大脑，大脑把握的好可以让一个人稳定不冲动。这不正是班级管理需要的吗？ 一个班级稳定与否，与班主任的性格心态稳定有很大关系。老师在做事，同学在看。作为年轻老师，要磨练自己的心态，稳定自己的心情，做沉稳的班主任。 大会中，除了优秀班主任的精彩报告外，教育名家的报告也格