2023年学校中层干部培训心得体会5篇.docx

学校中层干部培训参考心得体会5篇 　　学校中层干部培训心得体会(1) 　　在前一段的时间里，学校党委就把学校中层干部组织起来进展集中学习和业务培训，我感到这是学校党委对全体中层领导干部的关心、保护和协助，不仅使中层领导干部明确了今后工作的方向，而且关于加强xxxx大学中层领导干部的整体素养，提高中层领导干部的工作才能，构建一支强健的干伍，进而促使学校各项工作再上新的台阶将具有严重的现实意义。 　　在培训中，通过对刘××书记和何真校长的讲话精神的学习和领会，深深感遭到校党委关于每一个干部的殷切期望，情真意切，语重心长!借此时机，我谈谈本人通过干部培训会学习的一些感受和体会，与大家共勉。 　　第一，通过xxxx大学本期干部培训活动，我感到收获颇丰，不仅开阔了眼界，而且遭到了一次生动而深入的政治思想教育。不学那么惘，无为那么殆(liuxue86)。学校这次对我们进展了一次有组织、有方案、有针对性的教育培训，指导我们怎么样做事，教诲我们怎么样做人。 　　第二，这是一次培养中层领导干部责任感和奉献精神的大会。在展开分组讨论时，领导干部们各抒己见，畅谈干部培训中的心得体会，为学校开展献言献策 ，充分表达了作为海大的一员，作为学校中层领导，与海大的开展休戚与共的主人公精神。海大的开展与海大人特别是每位领导干部的工作努力分不开，海大的明天就存在于今天的努力中!海大的事情确实是我们本人的事情!时刻以良好的心态处理工作中的事情。真切认识到申博增硕是我们当下的中心工作，培养三能人才是我们永远的责任。 　　第四， 责任重于泰山，无为那么殆。做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。 　　学习的根本目确实实是要用所学的知识来指导我们做事。通过这次学习，使我更清晰地感到本人肩上的责任重于泰山。通过学习人才新理念，使我感遭到学习的重要性和紧迫性，从而立志成为发奋有为、积极进取、有位有为地为学院建立出力的干部。只有如此才对得起领导对我们的重托，才对得起同事们的信任，也才对得起本人无悔的良心。 　　第三，通过学习，认识到作为一个称职的高校领导干部应该具备与时代开展想习惯的领导才能。这不是一句空话，这是提高治理水平的需要，是培养习惯社会需要的高素养人才的要求。仅有工作的热情而没有工作的才能仍然不能将工作干好，这不仅需要有专业知识，而且需要有组织才能、沟通才能、协调才能、应变才能等多方面的才能。因而，我们每一个中层领导干部都要在工作中养成这些才能，提升这些才能，以出色地完成各项工作任务，才能让学校领导放心!让广阔老师放心! 　　第五，学以致用，做好本职工作。通过学习，使我的理论水平和治理水平得到提高，但归根到底依然要把工作做好。今后我将从以下三方面做好本职工作。一是克服困难，获得工作实绩。在工作中要完成一项工作任务，往往会碰到如此那样的咨询题和困难，如何正确地对待这些咨询题和困难通过学习这使我认识到为了完成治理目的，没有任何借口，只有千方百计寻找处理咨询题、克服困难的方法。 　　通过干部培训班学习，提高了个人素养，加强了责任认识，确保我们可以以端正的态度，过硬的才能，良好的状态和饱满的热情投入到工作中。为效劳学生、效劳老师和效劳海大打下了良好铺垫! 　　因而在今后的工作中，我讲加强政治理论学习，堂堂正正做人。一个人的才能再强，假设不加强政治理论学习，不严于律已，决非合格的领导。在今后的工作中，我会进一步加强党风廉政建立的学习，构成克己奉公、清正廉洁、爱岗敬业的良好工作作风。在工作中，正确处理好各种人际关系，营建良好的外部工作环境。 　　学校中层干部培训心得体会(2) 　　4月，我有幸参加了泗水县小学中层干部培训。在7天时间里，我和泗水县小学中层干部一起在子路中学上课，七天的时间最然短暂，可教育体育局领导、各位专家的讲授让我获益良多。全新的理论观点让我开阔了事业，为今后的工作奠定了根底。现总结一下本人的心得体会： 　　一、进一步加强了对学习重要性和迫切性的认识。 　　21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家、一个名族、一个人，要习惯和跟上现代社会的开展，唯一的方法确实是与时俱进、不断学习、不断进步。培训班上，县教育体育局雷局长、张书记、张主任等多位领导都深入阐述了学习的目的和意义。只有通过不断学习，才能理解和掌握先进的教育理论和方法，取别人之长补本人之短，只有如此，才能不负党和人民的重托，更好地做好本职工作。 　　二、进一步加强了对学校中层干部的认识。 　　中层干部的“中〞字，说明他在中间，既是领导，又是老师，兼有领导者和下属的双重身份。中层干部除了具有治理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，假设不能发挥其应有作用，那么会对学校的治理和决策的贯彻带来特别大的阻碍。中层干部是学校治理团队中的重要层次，是领导老师、学生按照学校的规划和部署，制造性地开展日常工作的组织者和施行者，也是学校教育教学治理、实现社会价值、承当社会责任的推进者和实践者。 　　三、充分认识到了要不断加强素养、才能的培养和锻炼。 　　一是要不断强化大局认识和责任一是。要树立教育第一位的一是，局部服从整体，个人服从团体，不越位、不拆台、及时补位，一直保持健康向上、发奋有为的精神状态，加强勇于攻克难关的进取认识，敢于负责、勇挑重担，锲而不舍地突击学校教育持续健康开展。 　　二是要加强沟通、勇于协调。要学会沟通与协调，要擅长与领导、其他中层、老师、家长和社会各部门进展沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。要当好校长的得力助手，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当作一种文化，通过反思，及时觉察本身存在的咨询题。 　　三要敢于吃亏、吃苦、吃气。“三吃〞是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多谅解别人，遇事多为别人照相，即便别人犯了错误，或者冒犯了本人，也不要斤斤计较，以免因小失大，损害了互相之间的感情。要树立奉献精神，树立“ 吃亏、吃苦、吃气 〞的思想，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求本人。 　　四要能承受曲折和打击。 　　命运多曲折，人一生不可能事事顺利，你要成就事业，就要在顺境中保持清醒，在逆境中毫不泄气，有过硬的的心理素养，能屈能伸方为大丈夫。要抵得住引诱，耐得住寂寞，禁得起失败。在逆境中谋开展，在困难中不放弃，面对失败能泰然处之，总结教训后重头再来，深信“没有比脚更长的路，没有比人更高的山〞。 　　总之，这次培训让我收获颇丰，我将充分运用所学指导今后的工作，相信“努力就有收获〞。 　　学校中层干部培训心得体会(3) 　　3月开场，我校组织开展了为时一学期的中层以上领导培训，通过培训使我学到了特别多治理方面的知识和经历，找到了提高本人治理水平的有效途径。 　　一、明确了本人的角色定位。 　　培训中使我更清晰的认识到，学校的正职(一把手)是学校领导班子中的主要角色，是学校的法人代表，更是学校和学校领导班子的主帅、灵魂和代表。作为学校一把手，其本身素养和修养的要求是特别高的，在某种意义上讲，有一个怎么样的一把手，就有一个怎么样的学校和怎么样的领导班子。作为学校的一把手，要做到既管好本人又带好班子，就要留意做好以下几个方面。 　　二、确定了校长的职责范围。 　　1、首先要搞好团结 ，要擅长将班子成员凝聚起来，构成一个强有力的战斗集体。 　　从全局看，团结是党的生命、事业开展的决定性环节和根本保证。 　　从局部看，班子团结和谐，大家齐心协力、扬长避短、优势互补、无往不胜。 　　2、工作中的矛盾是难免的，关健是我们要正视矛盾， 矛盾贯穿于一切事物的一直。班子成员的个体差异是矛盾，认知不同也是矛盾。 　　要抓住处理矛盾的关键点，要成认矛盾，认识矛盾;对症下药，化解矛盾;谨言慎行，防微杜渐。 　　3、要民主集中，充分发挥班子成员的主观能动性。 　　民主集中制是领导班子建立的灵魂和生命线。 因而我们要坚持“集体领导，民主集中;个别酝酿，会议决定〞这一根本原那么。 　　4、在对属下评价时要做到一视同仁 。作为学校正职对班子成员及其下属要做到“一碗水端平〞，要做到 ，一视同仁，公正公正。忌远近亲疏，防分帮成伙。 　　5、在对立面面前要大度容人 。 　　作为学校的正职在遇到别人冒犯时一定要做到：平复制怒，一笑了之，不能记仇，更忌报复。要做到求同存异(工作中);一丝不苟(原那么上);难得糊涂(小事前)。让步、忍受在某种意义上说并不是软弱无能，而是一种坚强、智慧、豁达，是顾全大局。 　　6、是非面前勿信传言 。 　　听信传言往往会破坏同志间的关系。作为一把手更要慎重对待传言，做到不听信传言，不人云亦云，由于所有传言，未必真实，妄下结论，必错无疑。 　　7、 关心同志 　　作为学校的一把手对班子成员及其下属要做到既关心保护又严格要求;既表扬鼓舞又批判教育。忌只使用不培养，只压担子不管提高。忌武大郎开店，不许别人超过你。忌推过揽功，好事都是你的，责任和过错都是别人的。忌只干工作不管生活、特别是对生活遇到困难的同志要多关心。 　　8、用好干部 　　主要是用好副职：因才适用(人的优点和长处) ，要多看优点、善用长处(被用之人得心应手，心情舒服。班子优势互补，整体协调)。看清摸准、用人勿疑(放心放手放权)。胸怀宽敞、气度容人(敢说真话是负责，敢于直言是诤友)。 　　四、找到了领导队伍建立的重点。通过培训并结合我校领导队伍的实际情况，我们找到了学校治理队伍建立的重点所在，那确实是加强中层领导队伍的培训与提高，实际了这也是我们这次培训所突出的重点之一。 　　培训中使我更加深入的认识到，学校的中层领导既是学校工作“群体智囊团〞的成员，也是学校教务、政务和后勤治理等工作的负责人，他们的工作态度和工作质量直截了当决定着学校整体工作的质量，因而校长应尽力为他们制造开展提高的时机和条件。 　　1.校长应给予中层干部相对宽松的治理权，放权而不是纵权，控权而不是收权，在使用中锻炼，在锻炼中提高。 　　2.要加强中层干部权力道德建立 。导致学校中层干部和老师关系紧张的缘故 :一是中层干部本身才能和素养咨询题;二是中层干部治理失衡;三是中层干部对上唯唯诺诺、对下发号施令。 　　3.要开展经常性的中层干部培训，使他们成为老师生活和学习上的带着者和示范者，自觉恪守工作纪律，留意个人形象，提升工作才能，努力成为老师生活上的楷模，学习上的典范，工作上的示范。 　　学校中层干部培训心得体会(4) 　　说起教育教学治理，那么首先我们就得弄清何为教育孔子云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。〞在权威性的辞海中如此写道：所谓教育，广义指以阻碍人身心开展为直截了当目的的社会活动。狭义指由专职人员和专门机构进展的学校教育。教育是作为个体的人与社会开展必不可少的手段，受社会政治、经济、文化等方面的制约，也对社会整体及其诸多方面产生阻碍。教育还受制于个体的身心开展规律。社会主义社会的教育是建立社会主义和促进个人全面开展强有力的工具。 　　作为教育工作者，弄清晰什么是教育这个咨询题，关于认清教育的本质、明确本人的职能和职责，找准前进的方向是大有好处的，并非什么是咬文嚼字、钻牛角尖。没有理性的自觉，是不可能在实践上做个自觉而清醒的教育者的。今年暑期，我有幸参加了全椒县教育体育局组织的教育教学治理高级研修班，倍感幸福和满足，作为一位教育人，一位中层治理者，这是一次与专家学者面对面的交流，这是一次内在的修葺和理论的提升。专家学者们一场场精彩纷呈的报告，一段段深入绝妙的阐述，让我的心灵一次次震撼和洗涤。结合此次培训专家和名师的引领和实际工作中的所思所想，我更加清醒地认识到教育教学治理必须有其深度，有其广度，下面将从以下三个方面阐述我的教育教学治理的方法。 　　一、用爱心培育“千瓣莲〞——学生 　　学生是我们教育的受益者，直截了当面对的对象。学生是祖国的花朵，是民族