历史教学工作参考方案(1)本学期历史教研工作要接着以课堂教学改革为打破口，提高中学历史教师的业务水平与教学才能;接着树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立"以研促教"的思想，努力执行贯彻好教育体育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以历史课程新标准为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高今后劳动者的素养为主旨，努力学习不断探究。针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素养，为推进我市素养教育的深化而努力。为此，在历史教研活动中追求以下四个原那么：①教材培训实效化;②教研工作课题性化;③教研活动专题化;④教师培训才能化。从而充分发挥教研室积极指导作用。一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的施行使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，留意培训的实效，把课程改革的施行作为教研工作的重点，在施行时，必须坚持"以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以治理为保证，以质量为归宿"。忠实地执行国家、地点课程，积极建立好校本课程，保证课程改革实验的完好性;组织好方式多样的教育活动;不断探究课必中的征询题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强治理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高今后劳动者的素养奠定根底，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素养，立足于全面提高根底教育的质量。基于这三方面的认识，寻找历史学科师资情况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的标准和要求，开展课题研究，注重经历的提升和规律的总结推行和应用，真正实现教研室提出的"以研促教"的工作要求。本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合本人的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结本身的教学经历。如此促使教师更新教育观念，改革教学方法，提高本身业务素养及水平。为使教研工作课题化，我们确立工作目的是：①接着以苏州市级课题"中学历史学业成绩评价方式探究"研究为抓手，努力探究历史教学改革，提高实验学校教师的组织才能和科研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大教学时空，加强实践性，力求突出课题阶...
