2023年XX学校继续教育工作总结.doc

XX学校继续教育工作总结 　XX学校继续教育工作总结 　　篇一：XX年学校继续教育工作总结 　XX八中继续教育工作总结 　加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论水平及现代教育技术是科研兴校的必由之路， 长期以来，我校秉承以人为本的理念，内强素质，苦练硬功，努力打造一支业务精良、师德高尚的师资队伍，取得了良好的效果。现将我校XX年教师继续教育工作总结如下： 　一、领导重视，组织健全。 　学校建立了教师继续教育工作领导小组，校长为学校教师继续教育工作的第一责任人，并建立了校长室--教导室--教研组三级培训管理网络，落实分管教学工作的副校长、教导室主任和教研组组长在三个层面上具体负责教师继续教育工作。领导小组负责学校教师教育工作的标准、组织、实施和检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，结合本校实际，制定了年度教师继续教育培训方案，同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度、考核制度、奖惩制度等。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展，切实保障了继教时间，一方面学校创造条件，合理安排，在时间上给予充分保障。一方面通力合作，按时保质保量完成了市继教部门布置的继续教育任务，保证工作的顺利开展。 　二、开展师德建设活动，重视教职工的思想素质的提高。 　我校非常重视教师的师德建设，师德培训是我们培训教师的重要内容之一。我们充分利用每周四的教职工业务学习日、周五周前会、党团学习日，对全体教职工进行职业道德方面的教育。要求每个教职工学习后写出读书笔记和心得体会。以教研组为单位进行学习交流，并评选出优秀心得 　　体会文章。通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注每个学生，不因个人的喜好去对待学生，而是用心去爱每一个学生，并让学生和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动得到了家长的信任， 　三、抓学历进修，构建教师终身学习的道路。 　我们把教师学历提高作为提高教师素质、加强队伍建设的大事来抓，制定了开展规划和目标，鼓励教师进修本科。 　四、从实际出发，积极组织校本培训。 　我校根据教学工作的具体特点，教育对象的心理认知特点，制定出本校培训的中心任务：提高教师素质，效劳教育教学，构建现代理念。通过集体、小组、个人活动满足不同开展水平需要，使每个教师都有不同程度的开展。我校多名教师的论文分别在国家级、省级和市级刊物发表或交流并获奖。 　五、狠抓过程管理，突出培训实效 　1、确定了教师教育的工作重点 　学校行动跟进，教师主动开展。我们从教师培训需求出发制定了切实可行的教师继续教育实施方案。针对本校亟需解决的教育教学具体问题，发挥骨干教师的引领作用，积极开展以教育行动研究为主要形式的各种教学研究和教师培训活动，营造了浓厚的研究气氛，逐步形成了以教学研究为中心的教师教育运行机制。 　2、充分发挥教师自主学习能动作用 　在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在教师的业务学习问题上。 　　通过建、定、带、引、评、激、等方法，把理论学习落到实处。 　3、班主任校本研训活动 　以班主任建设年活动为契机，开展班主任校本研训活动。我校紧密结合教师教育中的实际，从一线班主任工作需要出发，坚持理论联系实际、注重实效的原那么，从学生心理健康辅导、学生评语的撰写、教育叙事、教育反思、与家长沟通的艺术等方面开展培训工作，形成了该项培训工作的特色。 　4、做好新进教师培训等继续教育常规工作。 　本学期为了调动新教师从事课堂教学的积极性，为了展示新教师自身精湛的业务素质和良好的精神风貌，开学初我校安排了年轻教师展示课，年轻教师展示了他们的风采。 　5、安排好外出学习教师汇报课。学校在教学人员紧张，师资培训经费紧缺的情况下，仍然选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，参加了省、市级培训和学习，写出了心得体会，并把培训内容及参加学习的体会带回学校进行汇报，供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。 　6、切实落实义务教育学校教师跟岗学习方案。我校按上级文件精神推选刘涛老师参加湖北省农村骨干教师跟岗学习。 　XX年12月 　　篇二：XX年学校继续教育工作总结 　继续教育工作 　总 结 　XX年，我们认真贯彻落实上级教育主管部门关于继续教育工作有关精神，完成了各项教育教学工作任务，在教师培训工作中取得了突出的成就。具体工作如下； 　一、加强领导，把教师的队伍建设，作为学校开展永久不变的主题。强化教师的师德建设，树立了师德典型。全员培训坚决保证一个到位，努力建设两支队伍，争取实现二个创新。“一个到位〞；把仙源镇中心小学的会议精神贯彻落实到位，让每位教师都能在第一时间领会中心小学的各项工作要求。中间不打折扣。“两支队伍〞；1、抓好教师队伍建设。结合岗位大练兵，提高教师综合素质，完善教师德育档案建设和业务档案建设，依据规定对业绩突出的教师进行奖励，以次鼓励教师的执教意识。2、抓好骨干教师队伍建设，教师全员参加了培训，收到了良好的效果。骨干教师利用外出时机积累经验，效劳于校教育教学。“二个创新〞；1、教育教学管理创新，加强教育教学常规管理，每月定期整理教学管理整体工作情况，找出差距和缺乏，制定改良方案，校长每周向教师了解班级情况，及时解决班级存在的问题。2、课堂教学创新，借鉴外地经验，发挥自己的优势，在新课程标准范围内，给教师自主的教学空间，鼓励教师创新自己的教学。 　二、工作落到实处 　按照习水县“十二五〞〔XX－XX年〕中小学教师继续教育工程实施意见的要求，继续开展全员性的中小学教师新 　　课程通识培训，强调新课程理论在教学实践中的落实，继续深入开展学习根底教育课程改革纲要及其解读。 　1、开展全员学领工程：各学校将结合岗位大练兵采取自主学习，集体学习相结合的方法，逐渐让学习成为全体教师的自觉行动。本学年每位教师阅读两本教学理论业务书籍，学习与教育相关的理论和必要的业务，藉此优化教学过程，全面提高教育教学质量。 　2、加强校本培训的研究和指导，深入教研组进行校本培训工作的调研，加强教师的全面培训，使教师在理论和业务水平上有较大的提高。 　3、发挥集中培训的引导作用，加强推送骨干教师的单独培训和以骨干教师为典型的集中二级培训，调研教师的教学能力，确定教师需要的培训内容，切实提高教师的专业水平。 　4、以更新教育观念为先导，以校本培训为主阵地，以培训者和骨干教师培训为重点，以实现全员培训为目标，坚持集中培训、教研培训、校本培训、远程培训相结合的原那么，确保培训质量。 　5、继续开展班主任全员培训工作。通过几项校本培训〔班主任根本工作根本标准、班级活动设计与组织，学科德育渗透与道德实践能力培养以及班级突发事件的处理〕，不断提高了班主任的工作能力。 　三、重点培训 　1、加强骨干教师培训，发挥骨干教师的示范作用，制定出切实可行的培训方案，积极配合上级学校骨干教师培训。 　2充分利用现代信息技术和设备，进行远程培训，加强远程教育 　　教学。 　3、加强培训管理，把教师培训的内容、成绩、学时、学分按事实记载，科学评价，并计入教师培训手册和继续教育档案。 　 存在的缺乏； 　教师的年龄结构偏大，教学意识不强，因此，在学习的过程中不够积极，有得过且过的思想，为此，我们要进一步加强教师的思想工作，使全体教师能把全部身心投入到教育教学之中，为提高鲁城完小的教育教学质量做出奉献。 　　篇三：XX年度继续教育工作总结 　南宁市卫国小学 　XX年度教师培训总结 　学校按照上级文件精神有方案开展教师继续教育培训。通过组织教师学习，使广阔教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与开展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原那么，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 　一、培训思路：明确目标，加强领导，方案详实 　根据本校的师资情况，制定了教师教育工作方案、校本培训方案、班主任、新任教师培训方案等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的方案做保证。 　二、课程设置：以校为本，加大“校本研修〞学习、培训力度。 　〔一〕培训对象 　全校全体在职教师。 　〔二〕培训时间 　1、培训阶段 　　XX年1月一12月。其中，骨干教师研修提高、在职教师岗位培训的集中培训环节在寒暑假或分散在双休日进行。 　2、培训学时 　〔1〕在职教师岗位培训:不少于45学时。其中校本研修40学时〔含教育技术和公共知识培训〕。 　〔2〕骨干教师研修提高:集中培训环节不少于72学时，并进行不少于1个月的校本研修(行动研究)。 　〔三〕培训目标 　1、师德教育 　组织全体教师认真学习中小学教师职业道德标准，树立教师职业理想，形成践行师德能力，帮助教师全面理解和深入领会中小学教师职业道德标准，提高教师职业理想和践行师德能力。 　2、业务培训 　〔1〕帮助学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准(XX年版)的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和根本要求; 帮助全体教师准确理解专业标准的根本理念，全面把握专业标准的内容要求，自觉地将专业标准作为开展教育教学实践、提升专业开展水平的行为准那么。 　〔2〕指导教师掌握教学工作常规和班级工作常规、未成年人思想道德教育方法和学生管理标准要求，具备根本的教育教学技能和班级管理技能、根本的学生教育技能和学生管理技能，提高教育教学工作的能力。 　　〔3〕帮助在职教师树立现代知识观，转变教育观念，更新教学理念;掌握新教材和新知识，构建学科教学知识;掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。 　〔4〕帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。 　〔四〕培训内容 　1、在职教师岗位培训 　教师重点学习教师职业道德标准，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与开展趋势，学科教学知识构建与有效教学，学科学习内容疑难问题分析与解决。 　2、骨干教师研修提高 　重点学习教师职业道德标准，教师专业标准，学科教学最新动态与开展趋势，课堂教学问题与对策，学生学习开展与评价，修订版学科课程标准与有效教学，教育教学研究与教师专业开展，校本研修设计与实施。 　三、培训总体情况 　1. 党支部牵头，加强师德师风培训 　为了进一步加强全体教职工遵纪守法教育和师德师风建设，提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，履行道德标准，卫国小学屡次开展“遵纪守法，加强师德师风建设〞专题教育培训活动。 　韦东书记给全体教师解读南宁市教育系统集中开展“遵 　　纪守法、加强师德师风建设〞专题教育活动实施方案，具体布臵了学校开展“遵纪守法、加强师德师风建设〞专题教育活动的任务和要求。曹美芳校长结合本城区的工作和学校实际情况，对如何加强本校师德师风建设提出了进一步的意见和要求。教师通过培训提高了思想素质，稳固了专业思想。 　2、强化教师培训，提高教师业务理论水平。 　在提升教师内涵的大环境下，本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结