2023年苏教版初三语文下学期调研测试题及答案2.docx

二〇〇八年中考模拟考试语文试题 参考答案及评分标准    第一局部 选择题〔12分〕每题2分      1 -6 B A B D D A   第二局部 非选择题〔共138分〕    一、按要求答题〔共35分〕    7．此题4分。每空1分，次序颠倒不扣分。其 沧 雀 清   8．此题10分，一格1分。 〔1〕观千剑而识器；〔2〕慎终如始；〔3〕会当凌绝顶；〔4〕蜡炬成灰泪始干；   〔5〕五岭逶迤腾细浪；〔6〕上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月；〔7〕不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层   〔8〕择其善者而从之，其不善者而改之     9．〔1〕此题2分，意对即可。生长在前庭的幽兰，饱含芳香，等待清风吹来。因为清风才能把它的芳香吹到远方。    〔2〕此题1分。归隐田园    〔3〕此题2分，表现了作者自己清高芳洁的品性和归隐田园的决心〔意对即可〕。    10．〔1〕此题2分。初中生上网目的大多数是玩游戏、聊天。    〔2〕此题4分。例如：家长工作过于繁忙，疏忽了对孩子的教育；家长期望过高，孩子压力太大；孩子对学习失去乐趣，出现厌学情绪；家庭结构不健全，孩子心理、性格存在一定的缺陷；学校对学生上网缺乏正确的引导等等。〔只要合理就给分，每点2分〕    11．此题5分，一格1分。 (1)朝花夕拾山海经长妈妈(阿长) 〔2〕如何改良本国语言 英国的殖民统治政策      12．〔1〕此题2分。说出两方面的内容即可：口号能表达接力的特点，句式整齐。例如：   一是富有激情和情感色彩，“点燃〞和“传递〞两个动词充分表达了火炬接力的特点；二是表达奥林匹克精神和北京奥运会举办理念，与“同一个世界 同一个梦想〞主题口号有关联，表达了北京奥运会信息传播的一致性；三是句式简短，朗朗上口，有感染力。    〔2〕此题3分。活动内容1分，收获2分。例如：开展的活动----诗朗诵、奥运知识竞赛、模拟火炬接力活动、庆奥运歌曲大合唱等等。收获：增强民族自豪感；培养自己的爱国主义情感；了解更多奥运知识；奥运健儿的故事激发了自己学习的热情，增添了直面困难的勇气等等。 二、阅读理解〔43分〕    〔一〕(11分)   13．此题2分，每个1分。〔1〕喜欢〔2〕情：实际情况14．此题1分，说 /人 之 谓 己 能 用 强 弓 也15．此题4分，每句2分。〔1〕喜欢别人说自己能够使用强弓。〔2〕还有谁能用这弓？ 16．各2分。〔1〕齐宣王的可悲之处就在他被人蒙骗，自己却终生不知道。〔2〕告诉我们：一人个要有自知之明，才能知彼知已，洞察秋毫。     〔二〕(14分)   17．此题4分，每点1分，答到4点给全分。要保证一定的时间；给心智的阅读饮食要多元均衡；不同饮食应有不同的食用方法；掌握多媒体、多语言；拥有自己的第一桶金；随时给自己创造越界的时机。    18．此题2分。为了说明越界阅读将开启我们对梦想的认识，激发读者阅读兴趣。    19．此题4分。“第一桶金〞是指阅读的主题、志同道合的人、知识的来源等〔2分，答到其中一点给分〕。“太注重教科书与参考书造成了一些问题〞中的“问题〞：限制了对未来的好奇和想象，破坏了阅读的胃口，不善掌握阅读的时空、工具、方法，没有享受阅读带来的意义以及越界的价值及风景〔2分，可不限于本文内容〕。意对即可，第二格需答出两点。 20．此题4分，每点2分。探究结果1：人们已经把阅读当作生活的一个组成局部。   探究结果2：网络阅读已成为国民阅读的主要方式。意对即可。 〔三〕(18分)   21、指情感的郁结或新生力量的贮蓄〔3分〕    22．此题4分，作者借落叶像“疲倦了的蝴蝶〞来比喻“我〞是一只在外飞倦了想要飞回家去的“蝴蝶〞。〔2分〕文章试图通过落叶这一环境的衬托和“疲倦了的蝴蝶〞这一比喻，形象生动地表达自己对故土的眷念和对母亲的深切思念。〔2分〕 23．此题4分。母亲的辛勤劳动使家里越来越殷实〔富有〕，但岁月〔年纪〕和劳累却压弯母亲的背，使母亲变得“越来越矮〞。〔意对即可〕    24．此题3分。例如：我看到了故土的小河，看到了木船在小河上，和群鸭一起争着荡漾。〔 每空1分，共3分，字数根本相同，前后搭配得当〕  25．此题4分。意对即可，例如：无论我们在外面闯荡世界成功与否，心里都要永远装着自己的家乡和亲人，如果为的是“大家〞的利益而舍家忘身是值得提倡的，如果仅仅是为“衣锦还乡〞而“不破楼兰终不回〞那么不宜大加赞扬。   三、作文〔60分〕 批改建议： 〔1〕根底等级50分〔含书写分〕好〔50-41〕，较好〔40-31〕中〔30-21〕差〔20-0〕 〔2〕书写分〔4分〕 字体端正，书写正确，卷面整洁4分 字体端正，书写正确，卷面无涂改3分 字体清楚，错别字合计三四处2分 字体潦草、难看、错别字多1-0分 〔3〕开展等级分10分 深刻透彻：①透过现象看本质②揭示问题产生的原因③预感事物开展的趋向和结果 生动形象：①恰当运用多种表达方式②细节生动形象③有意境 有文采：①用词生动、句式富于变化②恰当运用修辞手法③文句有内涵 有创新：①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖②推理想象有独特之处③有个性特征 说明： ①书写4分放在根底等级分内。先按50分整体评判根底等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。 ②开展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至开展等级总分值。 ③缺题目扣2分。 ④缺乏字数，每少50字扣1分。