2023年《小孔成像》活动实施方案.docx

天道酬勤 小孔成像活动实施方案 小孔成像活动实施方案 【活动背景】 在初二年级，随着数学课的深入学习和开设了“物理〞这门课程后，学生了解到，课本中的许多内容都是墨子的研究成果，这就激发了学生对“科技〞的探究热情。通过STEAM课程的开设，引发学生对课本知识进一步思考，使学生对科学探究产生兴趣，并通过亲身体验和实践，积累生活经验、实践经验，进一步引发学生对自然、对社会的认识，增强学生科学探究的意识，促进各种能力的培养，促进学生的成长。 【活动设计意图】 在初二年级，新开设了“物理〞这门课程，而我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家墨子在物理方面有很多重要的研究成果，其中有些研究问题就出现在初中物理课本中，比方“小孔成像〞、 “影的形成〞、“光的直线传播〞“平面镜、凹面镜、凸面镜〞 、“杠杆原理〞、“滑轮〞、“杠杆〞、“斜面〞、“物体受力分析〞“弹性力学〞等。除此之外，墨子在数学方面也有很深的研究，比方提出了“圆、倍、同长、中、正方形〞等定义，还制作了相关的数学模型和教具、学具。为了增强学生理论联系实际的能力和实践探究能力，培养学生热爱科学的思想。通过活动，促使学生转变学习方式，综合运用各学科知识，采取多种方法，利用多种形式，在实践中发现问题、提出问题、解决问题，在实践中获得丰富的情感与体验。   【活动目标】 〔一〕认知目标：1、通过活动，使学生了解墨子在科技方面的成就，了解中外名人对墨子的评价。 2、通过活动，让学生结合墨子事迹和相关图片，探究“小孔成像原理〞和针孔照相机的制作。 3、通过活动，让学生学习墨子关于“力学〞、“声学〞、“ 光学〞、“数学〞等方面的知识。 〔二〕能力目标：1、通过调查、访问、参观等各种途径，培养收集、整理资料的能力和初步分析、处理资料的能力和信息应用的能力。 2、通过小组活动和信息交流，培养从身边发现问题、思考问题以及解决问题的能力，初步学会一些科学探究方法，开展创新思维能力。 3、在活动中培养善于与人合作的精神，努力建立良好人际关系，提高自己的生活适应能力。 4、通过科学探究活动培养学生理论联系实际的能力。 〔三〕情感目标：1、通过活动，能够感受科技带给人们的巨大影响。 2、通过活动，能够感受我国古代科学家对科技的奉献，培养民族自豪感。 3、通过活动，了解科圣动手与动脑的结合，体会理论知识与实践结合的重要性。 【活动准备】 1、学生准备：初步了解墨子的思想和事迹；具备一定的学科知识和实践能力。 2、教师准备：熟知学校的资源和相关资源，在课前对教学活动有一个清晰、合理的思考和设计，即对整个活动做好预设，创设出合理的问题情景，为学生主题的生成搭建一个平台。 【活动时间】 整个活动将历时四周。每周一课时，每课时45分钟。 时  间   完成内容 第一周 引导学生确定活动主题；分组撰写小组方案 第二周 活动的组织与实施过程 第三周   汇报交流，成果展示 第四周 过程与结果评价   【成员分工】   【活动过程】  〔一〕课题的选择与确定：〔二〕制定活动方案：        (三)  活动的实施：【活动记录】：          (四)  成果的展示与交流：