2023学年二年级数学下册一除法第4课时分草莓教案北师大版.doc

第4课时　分草莓 教学内容 教材第8页~第9页。 教学目标 1.探索有余数除法的试商方法,让学生在探索中积累有余数除法的试商经验。 2.通过引导学生估商,培养学生估算、猜测的意识和能力。 3.运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题,让学生体验成功的喜悦。 教学重点 试商方法。 教学难点 合理估商与灵活试商。 教学过程 一、复习 1.游戏:用掌声表示商。 10÷5　15÷5　27÷9　24÷3 2.游戏:用掌声表示余数。 10÷3　11÷5　25÷8　30÷7 二、探究试商方法 1.出示教材第8页“分草莓”的画面,让学生读题,理解题意,并提出问题: 每个盘子里可以放几个草莓?还剩几个? 2.列出算式:55÷8。 3.让学生估算每盘大约放几个,指名解答。 (1)小组讨论:怎么判断估计的商对不对。 8×7=56比55大;8×6=48比55小。所以商6。 (2)思考:如果商是5可以吗? 如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所有商不能是5,更不能是比5小的数。 4.讨论:怎样估计两数相除所得的商? (1)可以利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。 (2)计算有余数的除法的四个步骤:一商,二乘,三减,四比。 5.填空:教材第8页填空(订正时可以让学生口述解题思路过程)。 三、巩固练习 教材第9页练一练的第1~5题。 四、总结 今天你学会了什么?怎样很快地试出商? 板书设计 分草莓 55÷8=6(个)……7(个) 2