2023年农民思想现状及教育对策的调查.docx

农民思想现状及教育对策的调查 解决三农问题，统筹城乡，推进城乡一体化，必须提高农民综合素质，充分发挥农村教育的根底性、先导性、全局性作用，这是现实的迫切需要，也是建设社会主义新农村，实现农业现代化和实现全面小康社会的战略需要。自x年以来，我区坚持市委总体战略，大力开展农村教育事业，特别是城乡根底教育均衡开展，农业实用技术、农村劳动力转移培训、市民再就业技能培训方面都取得了显著成效。在我区深入开展学习实践科学开展观活动学习调研阶段，我分别到山区、坝区、失地农民安置区与村（社区）干部、群众就农民思想教育问题进行了座谈调研，就我区农民思想现状提出教育对策。 一、我区农民思想现状 自改革开放以来，我区农村经济社会开展成绩巨大，农民收入及生活水平大幅度提高，农民思想多元变化。但由于农民自身文化素质普遍偏低，再加客观条件环境的制约，农民思想并未随农民经济开展和生活水平提高而同步开展、提高，并未与我区加快城乡一体化进程而同步。具体存在以下几方面问题： （一）感恩意识淡溥 中国共产党领导中国人民建立新中国，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放，祖国富强，人民幸福。有的农民幸福生活中想不到共产党好、社会主义好、改革开放好，不能正确看待改革开放进程中的政策、措施，甚至抵抗或有过激行为。 （二）个人利益至上 有的农民不能正确处理国家、集体、个人利益三者的关系，个人利益至上。金钱万能，沾边就说钱，不管是学习、开会、培训，还是选举都如此。只要权利，不要义务；只讲索取，不讲奉献。 （三）道德观念不强 有的农民共产主义、社会主义道德全无，甚至连最根本的家庭美德和社会公德都丧失殆尽。如有钱就享乐，无钱等帮扶；人人活雷锋，唯我不助人；我不孝父母，自有人“孝〞我等现象。 （四）是非标准模糊 有的农民不分真善美与假恶丑。明哲保身，不敢与坏人坏事作斗争；沉迷于封建迷信和赌博，甚至涉黄涉毒涉黑；不靠劳动和老实经营取得合法收入等。 （五）法制观念淡薄 有的农民不学法、不守法。夫妻矛盾、家庭和邻里纠纷升级甚至开展到刑事案件；以强凌弱，巧取豪夺，甚至诈骗抢劫；无视法律、政策，无理上防等。 （六）市民意识缺乏 城乡一体化，大量农民逐步进入城市、集镇而成为新市民，但有的农民闯红灯、横穿马路；打光胴胴，小区里养鸡种菜；随意丢垃圾、说脏话、不顾周围邻居喧哗吵闹等。 （七）心理失衡失落 有的农民文化差，缺技能、好逸恶劳，不思进取，平均主义思想严重，对贫富差距扩大不满，不从自身找原因，而是认为是政府造成的，由此觉得“不公平〞，对政府、他人不满，个人也自暴自弃。 二、我区农民思想教育对策探讨 毛泽东说，严重的问题是教育农民。在全面建设小康社会和统筹推进城乡一体化的新的历史时期，农村思想政治工作、农民教育在环境、内容、形式、要求等方面都呈现了新的变化。新形势下，如何结合我区带头实现城乡一体化，带头建成经济新高地，开展农民思想教育取得实效。 （一）加强领导，强化责任 在区委、政府的领导下，各相关部门、各镇乡（街办）及村（社区）党组织都要把农民思想教育作为己任，纳入目标考核常抓不懈。首先，区统筹委牵头，区级各相关部门参与组成区农民教育责任共同体，明确教育目的、内容、方式、成效、经费、责任单位等，分工实施。如党校负责村（社区）干部素能提升，农发局、农广校、科技局负责农业技术培训，教育体育局、劳动局负责劳动力转移技能培训，远程局通过远程小编全方位信息效劳等。 其次，加强乡镇党委和村（社区）干部为重点的基层党组织建设，增强党组织的凝聚力、战斗力，是加强农民思想教育的关键。乡镇党委和村（社区）支部都要高度认识、明确责任抓落实，并充分发挥共青团、妇联、民兵等群团组织在思想政治工作和农民教育的特殊作用，密切配合，齐抓共管。特别是要通过好的作风、效劳人民的行为来增强同老百姓的血肉联系，增强教育的说服力。 再次，把农民思想教育作为帮扶工作的重要内容之一。帮扶让农民经济开展了，生产生活条件改善了，但还需提高农民的思想政治觉悟、文明道德素质，使农村真正成为生产开展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村，使农民逐步成为新市民。 （二）围绕中心，立足实际 农民思想教育要围绕我区带头实现城乡一体化，带头建成经济新高地这个中心，立足农民思想实际现状，缺什么补什么，有针对性地开展。 首先，对农民进行共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的教育。通过教育，使农民认识到今天的幸福生活源于中国共产党的正确领导，源于中国特色社会主义的优越，源于改革开放好的政策，增强国家富强人民富裕的信心，增强战胜困难、共渡难关的意志和决心，从而更加自觉地拥护党的路线、方针、政策，更加自觉维护社会稳定。 其次，对农民进行热爱家乡，带头实现城乡一体化，带头建成经济新高地的教育。通过教育，使我区农民认识到我区经济社会开展和统筹推进城乡一体化取得的巨大成就，通过大兰移民、龙华实践给农民带来的实惠和巨变，引导农民自觉支持和努力投身到我区城乡一体化的伟大实践中来，成为这一实践的推进主体和享受主体。 再次，对农民进行政策、法律、文明道德教育。由于历史和农民文化素质较低等现实客观原因，总体来说，农民的民主法制意识不很强、政策不很懂，因此要通过各种形式加强政策法律教育，使农民养成学法、守法、护法的良好习惯，不做违法的事。学习掌握政策开展经济，维护权益，共同维护社会稳定。文明道德方面以家庭美德和社会公德教育为主，开展尊老爱幼、男女平等、家庭和睦、邻里团结、诚信、团结友善、爱家敬业、勤俭自立、助人为乐等教育。使干群、邻里、家庭、群众之间文明和谐相处。 （三）优化载体创新形式 农民思想教育要不断探索适合农民并易于接受的模式，优化载体、创新形式，增强教育的感染力、说服力和吸引力，才能持久，才能取得实效。 首先，思想教育融入到农民开展经济、增收致富为核心的活动中，增强教育的吸引力。通过科技下乡，劳动力转移技能培训、农民创业培训、农村公共效劳的完善、公共设施建设以及其他民生工程实施，吸引农民、教育农民。 其次，抓好廉政建设和作风建设，解决好人民群众关心的热点、难点问题、增强教育的说服力。坚持村民自治、抓好“三务〞公开，深入调查研究，帮助每家每户解决具体的生产生活困难，以清廉、务实的作风效劳农民，凝聚人心。 再次，坚持广阔农民群众为主体，开展各种健康的文化活动，以农民身边的典型事例教育农民，增强教育的感染力。组织文明家庭、孝星、致富能手、见义勇为者三八红旗手等各种先进人物引领、带动周边农民；组织文艺文演、歌咏比赛、体育活动等群众性活动让农民群众参与其中，被感染、熏陶，受到教育。 第6页 共6页