2023年学校管理提升行动方案情况汇报.doc

学校管理提升行动方案情况汇报 落实学校“管理提升行动方案〞情况汇报 人事处孙云龙 为认真贯彻落实学校“管理提升行动方案〞，人事处召开专门会议，认真研究，制定具体措施，围绕重点工作目标进行任务分解，并狠抓落实，现将有关情况汇报如下： 一、加大人才培养与引进力度 一是落实遴选优秀人才政策，促进校内人才成长提高。2023年共有4人入选学校第一批“领军人才〞，5人入选第二批“青年拔尖人才〞（现共有13人），24人入选第一批“青年骨干〞。学校有关支持政策已落实到位。 二是高端人才引进工作积极推进，取得一定成果。共进行博士面试三次，面试48人，目前已有7名博士考核通过并上岗工作、有7名博士入职手续正在办理中。按不求所有，但求所用原那么，共聘请客座教授9人，其中院士1人、长江学者特聘教授1人、杰青1人。 三是积极申报省人才工程，力争有新突破。我校2023年已获批XX省省特聘教授3人、攀登学者1人。 目前正在积极组织申报“兴辽英才方案〞人才工程，人事处将重点落实、跟踪，力争评选人数上有新突破。 二、进一步完善人事鼓励和考核制度 一是严格落实上一聘期考核相关要求。严把考核关，目前考核工作结束，学校在岗人员1729人，其中考核合格1627人、根本合格43人、不合格59人。对考核根本合格人员扣发局部年终奖励绩效，对不合格人员从6月份起降级发放月奖励性绩效工资。 二是抓紧时间修订新聘期岗位考核管理方法。在总结前两个聘期考核经验根底上，对10余所省部属院校考核管理方法进行调研分析，召开专题研讨会，集思广益，最后形成教职工岗位考核管理方法，已经屡次讨论，拟报校党委会。 三是绩效工资标准和各项教育教学成果奖励有较大幅度提高。修 1订岗位绩效工资发放方法，从1月起提高在职人员绩效工资标准，增加年终一次性奖励性绩效工资标准，增加第13个月工资。在教师的教育教学成果奖励方面，增加科研工程立项中国家级工程奖励力度；增加高级别科研成果的奖励力度；增加核心期刊论文、教研论文、sci1区、cssci高水平论文的奖励；大幅提高教学、教改成果的奖励；增加创新创业大赛的奖励；增加教学建设工程的奖励；增加人才工程的奖励等，预计学校在科研、论文、专利、专著、教学效果等方面将再增加投入100余万元。 四是积极落实定编定岗工作。按照“科学设岗、分类管理、精干高效〞原那么，结合省巡视整改要求，根据工作职能“满负荷〞工作量确定岗位，根据岗位和工作量确定编制，按需规划，因事设岗。已拟定学校定编定岗方案初稿。 五是标准管理养老金发放。我校省属退休人员已从2023年10月起由省社保发放养老金。经与市人社局、财政局等多个部门请示沟通，我校市属退休人员99人从今年4月起由市社保统一发放养老金。截至目前，全校所有退休人员共1087人由社保统一发放养老金。 三、标准管理和效劳工作 一是建立健全各项规章制度。进一步完善了工作制度、工作程序、督查程序，如教职工请假制度、教职工进修培训制度、招聘工作规程、职称晋升工作规程等。 二是加强业务培训，提升工作能力。强化处内员工培训，提高业务能力和办事效率，并落实首问负责制、效劳承诺制、限时办结制和责任追究制。 三是严格标准办事程序，提升管理水平。职工调入调出及内部调动、转岗、转序列等手续均按程序和规定办理；并能认真做好职工工资、保险等的计算、调整、接续以及宣传解释等工作。 四是加强办公信息化、自动化管理，提高工作效率。充分利用现代网络和通讯手段，主动建设和利用人事处网站、人事工作微信群，发布通知，公布信息，传送数据、交流工作等，提高办公效率和效劳 2水平。 四、存在问题及对策 一是高层次人才招聘困难。继续采取“走出去、请进来〞的做法，到重点高校去、到高层次招聘会上去招聘博士，将高层次人次通过多种渠道请进学校作报告、聘为客座教授。 二是新聘期考核聘用方法制定难度增大，条件难以把握。主要原因是气氛不好，都想少干活、多拿钱或维持现状，提高考核条件就一片反对声，奖励绩效没有起到应有的作用。应当加大教育引导的力度，营造积极上进的良好气氛。 三是年度考核工作的科学性标准性存在问题，影响工作积极性。教师年度考核，在计算工作量时存在不实不细问题，奖励绩效掩盖工作上的一些问题。新的考核方法，将采取工作积分制和折算值计算方法，对教学工作量要求给予达40%的限制，力求解决这一问题。 四是人事管理规章制度还需进一步健全建立。下一步将进一步深化目标管理、标准管理、精细化管理和严格管理，强化督查考核。 3 内容总结 （1）学校管理提升行动方案情况汇报 落实学校“管理提升行动方案〞情况汇报 人事处孙云龙 为认真贯彻落实学校“管理提升行动方案〞，人事处召开专门会议，认真研究，制定具体措施，围绕重点工作目标进行任务分解，并狠抓落实，现将有关情况汇报如下： 一、加大人才培养与引进力度 一是落实遴选优秀人才政策，促进校内人才成长提高 （2）应当加大教育引导的力度，营造积极上进的良好气氛