2023年幼儿园大班中秋节活动方案.docx

天道酬勤 幼儿园大班中秋节活动方案 　　幼儿园大班中秋节活动方案(一) 　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆贺的体验，对中秋节的传统风俗有一定的理解。此次开展中秋节庆贺活动，更注重的是让幼儿理解中秋节的来历和各时各地不同的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。 　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让小孩们理解中国传统节日的许多风俗，更让小孩学会分享、体验活动带来的乐趣吧。 　　一、主标题的 　　大班： 　　1、初步理解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗适应，感受我国民族文化的丰富。 　　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富，体验亲情、友谊以及与家人团聚的幸福感。 　　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。 　　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。 　　二、系列活动 　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 　　3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 　　三、主题环境创设 　　1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以"欢乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团聚圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂材料或者"中秋诗词"等等。 　　2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。 　　(适宜大班) 　　3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制造竞赛。(适宜中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适宜小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。 　　(适宜大班) 　　四、家园共育 　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 　　2、鼓舞家长协助搜集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等材料创设班级环境。 　　亲子活动： 　　1、级组自助餐--月饼品味大会(小、中班级组) 　　2、亲子花灯制造大赛。--(中班级组) 　　五、活动内容建议 　　结合教学活动和区域活动展开 　　1、社会：节日的街道、 　　中秋节的来历和传说、 　　大家一起吃月饼、一起过中秋 　　2、语言：月亮的遐想、 　　儿歌：我与月亮的对话、 　　漂亮的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、 　　古诗静夜思 　　月饼的滋味、 　　嫦娥奔月、明月几时有 　　3、科学：会变的月亮、 　　月亮上面有点啥 　　4、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装、 　　设计月饼图案、 　　我为妈妈做灯笼 　　5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 　　6、数学： 　　小班数月饼、分类; 　　大班统计月饼品牌、月饼的消费厂家、等分月饼 　　六、特色教学活动——画兔爷 　　在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列风俗的根底上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制造兔爷的形象与月饼的把戏，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。 　　兔爷的传说： 　　一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，内心十分难过，就派周围的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了特别多人。 　　人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身打扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。 　　为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。 　　因而，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特别可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷〞。 　　幼儿园大班中秋节活动方案(二) 　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆贺的体验，对中秋节的传统风俗有一定的理解。此次开展中秋节庆贺活动，更注重的是让幼儿理解中秋节的来历和各时各地不同的庆贺风俗，以及感受现代中秋节所特有的 　　艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精巧的月饼盒等。 　　一、主题名称： 　　传统风俗尝月饼 　　二、主标题的： 　　1、理解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗适应，感受我国民族文化的丰富。 　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 　　3、理解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的方式表现出来。 　　三、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开) 　　社会：参观节日的街道 　　2、社会：中秋节的来历和传说 　　3、语言：儿歌滋味好极了(见大班上册主题活动设计) 　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 　　5、美术：想象画月亮的遐想 　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装 　　7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼(见大班老师参考用书) 　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画 　　9、美术：制造中秋节贺卡 　　四、主题开展时间： 　　9月16日至9月19日 　　五、幼儿活动片断纪录与分析： 　　片断之一节日的街道 　　师：明天确实是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。 　　幼：太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，小孩们路上边看边说，欢乐极了。老师也积极参与其中，并进展观察指导。) 　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，特别好看。幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋欢乐〞。 　　幼：那是在恭喜大家节日欢乐的。 　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐〞，是丹凤居委写的。师：你观察的特别细心，而且认得许多汉字。 　　(街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。) 　　幼：路上还挂着特别多红布条，还有的写着“xx欢乐〞。 　　幼：那些的是和家欢乐。 　　师：那是每个单位为庆贺中秋节写的标语。 　　(一路上，小孩们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，小孩们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述本人看到的一切。) 　　片断之二讨论中秋节的庆贺方式 　　每年都有中秋节，在小孩印象中可能最多确实实是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深化的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进展讨论。 　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是如何庆贺的吗 　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 　　师：那今年你们打算如何庆贺呢有什么好主意 　　幼：我还想本人做月饼。 　　幼：做得不好吃，依然买来的好吃。 　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧! 　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 　　幼：那请爷爷奶奶来把. 　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼：好!好!(小孩们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请) 　　师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 　　幼：我去，老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，特别积极。) 　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。 　　师：那如何去邀请呢邀请时该和小班的老师说些什么话呢 　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 　　幼：要说是过中秋节的，不然老师如何明白干什么。 　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该如何做呢幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。 　　师：那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完好地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢 　　片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹 　　我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的小孩不断拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把本人的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 　　(小孩们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照顾得特别细心小心，完全一副大哥哥大姐姐的模样。活动后与小甲班的老师交流，对小孩们的表现也评价特别不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达特别流畅清晰。) 　　片断之四中秋节的来历和传说 　　师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到上找中秋节的知识，如今你们介绍一下，好吗 　　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，特别早特别早往常有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都特别想念她，因而就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 　　幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，因而被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要亮堂呢。 　　幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 　　幼：中国人过中秋都有吃月饼的风俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。 　　幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 　　幼：我妈妈说还有吃水果。 　　(事先我发动家长和小孩一起上网查找材料，有的家长特别有心肠把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特别教会小孩中秋节的儿歌或歌曲，因而特别多小孩都对中秋节有了一定的理解，因而谈话时小孩们的交流特别积极投入，效果好。 　　小孩们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从上找寻了特别多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给小孩们看，小孩们特别喜爱。 　　六、活动特点： 　　本次主题活动在施行的过程中，主要表达了以下几个特点： 　　1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地理解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。小孩们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿开展的价值。 　　2、立足自由性，灵敏选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找材料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，能够看出小孩作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 　　3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆贺过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面才能的激发和培养。 　　幼儿园大班中秋节活动方案(三) 　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于协助幼儿初步理解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 　　一、主标题的 　　1.明白农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步理解中秋节的有关风俗适应。 　　2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达本人对节日的感受。 　　3.在活动中感受节日的欢乐气氛。 　　二、活动预备 　　1.各色彩纸假设干，作画工具 　　2.搜集各种月饼盒子布置活动室。 　　三、活动安排 　　理解中秋节的来历 　　1.通过讨论月亮的变化，让小孩们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 　　2.介绍中秋节的来历，让小孩们明白中秋节又叫团聚节。 　　3.理解人们在中秋节的活动。 　　咨询： 　　你喜爱过中秋节吗你们明白中秋节要吃什么吗 　　制造纸灯