2023年学校一校一品汇报材料范文.doc

学校一校一品汇报材料范文 ——泗阳经济开发区学校“一校一品〞特色创立 暨校园文化建设汇报 各位领导、各位校长： 上午好。创立特色学校，实施素质教育，推进“一校一品〞建设是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。泗阳经济开发区学校按县教育体育局“一校一品〞特色学校创立活动要求，围绕学校开展愿景，坚持走“文化润校、特色立校、质量强校〞之路，形成了有独特个性而又浸润校园文化底蕴的“开达〞文化。现将我校特色建设工作，向各位领导作如下汇报。 一、根植科技，观照地域社会的文化背景。 确立学校的核心价值理念的途径有许多，但无一不包含着学校独特的文化基因。学校文化主旨的定位，是立足本校、着意寻根、着力筑魂的文化选择，是学校教育文化主张明确与路径选择的动态过程，是对教育理解不断加深的过程，是办学的战略性思考，是学校凝心聚力的旗帜，是教育内涵开展的重要保证。 1.学校文化特色定位 立足地域：我校地处泗阳经济开发区，是泗阳对外开放、体制创新、产业集聚、科技创新的高地，泗阳最具吸引力的投资热土，是知识密集型和技术密集型工业为主的特定区域，因此我校定位学校特色为“科技〞； 立足教育。素养是“行为指向〞或“实践导向〞。科技强调动手操作，观察实践，素养强调知行合 一、学以致用、实践力行，这和我校“科技〞定位不谋而合。 立足未来。我们需要科学精神，求真精神和批判精神；我们需要科学价值，科学的价值与我们追求的教育价值完全相通；我们需要科学教育，科学精神的教育，科学思维的开启、科学知识的传授和科学技能的训练；我们需要科学手段来实现我们的办学愿景。 2.校园文化核心解读核心理念：开达“开〞取“泗阳经济开发区学校〞的“开〞字。“开〞有丰富的含义，有“开晓〞“开拓〞“开放〞“开明〞之意；“达〞字也有多重含义：“抵达〞、“豁达〞、“显达〞、“通达〞。“开达〞二字组合，既有从开端到达远方的意境，也有从低处到达高端的进步过程之意。我们将学校的核心理念简单表述为“从这里开始，达至远方〞。 校训：求真达远 “求真〞是“达远〞的基石，“达远〞的开端在于“求真〞。“求真达远〞的校训，表达了我校培现代化、国际化的办学目标，努力培养具有国际视野的现代公民。 校风：尚进教风：善喻学风：善思校徽： 校歌达至远方 3.学校文化物化显示教室： 在班级文化布置中，1-6年级，我们从海洋生命、花草时令、树木特性、百鸟玄妙、宇宙星辰、仿生科技，这样一个从低处向高处，从生命起源达至仿生命高科技这样一个渐进的程序，将碎片化的知识，形成序列化的有机整体。通过挖掘、开发各类的特点、起源、用途等，创设班级文化，形成浓郁的科技特色。 具体表征为：〔做到幻灯片里，不讲〕一年级：开源海底微妙，达知生命密码。二年级：开蒙彩色世界，达晓花开时令。三年级：开通植被通道，达识绿色质性。四年级：开启蓝天之旅，达明百鸟飞鸣。五年级：开拓宇宙航程，达通星辰玄妙。六年级：开航现代科技，达抵科学王国。大道：开达大道、开达广场 二、寻绎科技，融入校本意蕴的核心价值。 1.展馆建设保证科技特色科学宫车模室航模室机器人室 ……〔请韩主任拟定一下现有的展馆内容〕2.专家团队引领科技特色贲德教授南京航天航空科学群众杂志社泗阳科学协会 3.承办活动彰显科技特色承办省快乐科学对抗赛承办省金钥匙决赛承办市科学教学研讨会 三、培护科技，展现科技课程的独特内涵。 1.科技课程的精髓内涵 我们学校以“争星晋士多元评价〞、“科技创造鼓励创新〞、“科技建设促进开展〞，不断探索科技创新教育校本化的途径与方法，以期能更好地适应创新型人才培养的要求。 2.科技课程的素养应对 学生开展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身开展和社会开展需要的必备品格和关键能力，其中科学精神、学会学习、实践创新。科学技术与信息等素养，和我们学校的办学特色息息相关。我们也将进一步围绕核心素养，培养学生勤于实践、敢于创新，敢于质疑；善于提出新观点、新方法、新设想，并进行理性分析，做出独立判断，具有创客意识，能将创新理念生活化、实践化等。 3.科技课程的校本实践依托学校科技馆的丰富馆藏资源，开发科技开展史课程〔叫什么名字。。问戴雪云〕，使学生感受到科学技术的魅力，利用不同学科科学家成长的经历开展励志教育，开掘科学技术背后的人文精神；开发多种科技融合的课程，开发电子百拼课程等。使学生具有整合的思维能力、探究发现的能力，在科技教育中注重培养学生对科学的兴趣、好奇心。 各位领导，泗阳经济开发区学校根植于本地区地域特色，立足学校人文素养，综合学校环境条件，构建自我品牌，积聚各方“正能量〞，“品〞出特色、“品〞出校风，“品〞出内涵，但是离厚重的价值性、归属性、内涵化还有距离。停停脚步、回头看看走过的路，以求领导、专家、同仁批评指正，希望今后泗阳经济开发区学校“一校一品〞之路会走得更正确、稳健。 第二篇：一校一品汇报材料XX市XX县区教育体育局关于“一校一品〞体育特色 建设情况的汇报 为全面落实素质教育，牢固树立“健康第一〞和终身锻炼的思想，促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，贯彻中小学开展阳光体育“五个坚持〞活动精神，让学生得到多种形式的锻炼，推进校园体育活动的开展，保证学生每天一小时在校体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。近年来，在各级党委、政府的重视和领导下，依靠全区各学校的共同努力，我区学校体育工作水平不断提高，学生阳光体育运动的广泛开展，有力促进了学生健康素质的全面提高。现就我区“一校一品〞体育特色建设工作汇总如下： 一、根本情况 我区共有中小学校77所，其中XX县区学校31所，农村学校46所，学生总数4.5万人，其中XX县区学生3.7万人，农村学生0.8万人，体育教师共243名，其中专职体育教师155名，兼职体育教师88名。 我区各学校始终按照国家〈体育与健康〉课程标准、国家学生体质健康标准、中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、XX省教育厅关于在全省中小学校开展阳光体育“五个坚持〞活动的通知的精神要求，重视体育课程对增强学生体质的重要性，开齐开足课程，特别是体育课，小学 一、二年级每周4节体育课，三至九年级每周3节体育课，高中各年级每周2节体育课。 二、“一校一品〞体育特色开展情况 我区将“一校一品〞体育特色工作列入办学总体开展规划，要求各校以校长为第一责任人，成立“一校一品〞体育工作领导小组，建立学校、年级和班级三级管理的体育工作管理机制，保证“一校一品〞体育特色工作的有效落实。 各学校根据本地区和学校实际，创编了一些能够全员参与的活动内容，作为群体性特色工程，重点培育，全面开展，并结合连续几年来开展的阳光体育活动作为各学校普及开展工程，“一校一品〞体育特色延伸至大课间，并定期进行形式多样的校内联赛，逐步形成校本特色和亮点，全面提升学校组织开展群体活动的质量和水平。我区“一校一品〞体育特色工作已取得了丰硕的成果，涌现了一大批卓有成效的“一校一品〞体育工作特色学校。 咸阳中学的田径与篮球，民院附中的篮球与健美操，道北中学的跳绳，师院附中的激情长跑，八方中学的篮球专项课程，周陵中学的足球运动，区二初中的体操、跳绳和踢毽子，塔尔坡学校的武术和射箭，风轮初中的乒乓球，道南学校的羽毛球，文汇初中的篮球和足球，华星中学的篮球，金旭学校的武术，果子市小学的篮球运动，风轮小学的太极拳，文汇路小学、华秦小学的跳绳运动，道北小学、文林路小学的武术操，华星小学阳光跑步、跳绳和乒乓球，农村学校开展的射击、踢毽子、武术、铁环等都取得了非常好的效果。特别是将这些运开工程延伸到大课间活动和学校定期组织的各种形式的联赛，更调动了广阔师生热爱运动，积极锻炼的热情。 三、“一校一品〞的师资、场地状况 目前，我区共有243名从事体育教学的教师，教师人数严重缺乏，缺额约为60人，体育教师的专业化也较低，全区有88名是兼职体育教师，平时体育教师的专业培训也极少，教师的专业化成长很难满足目前的体育教育教学工作，在“一校一品〞体育特色建设工作中更显得捉襟见肘。 学校的运动场地情况很差，一方面，XX县区学校操场面积普便狭小，特别是渭城中学、八方中学、塔尔破学校、风轮初中、风轮小学、区二初中等。另一方面，操场运动条件落后，我区仅有道北中学和咸阳中学两所学校具有塑胶操场，其余学校都没有塑胶操场，XX县区大多学校操场只是进行过硬化处理，农村学校操场情况更差，都是土操场，遇阴雨天气后，长期不能使用。 四、存在的问题 1、运动场地面积太小，场地塑胶化处理不到位。 2、师资力量严重缺乏，体育教师缺额较大，特别是XX县区小学和农村学校，专业的体育教师人员过少，体育教师专业化成长途径少，对学校体育事业的开展制约性很大。 3、体育教学设施少，现有的也大都老化，开展体育技能教学活动的局限性非常高。 第三篇：一校一品汇报材料阅读中外经典，营造书香校园 涂埠小学“一校一品〞汇报材料 涂埠小学校园占地面积20亩，校园规划科学合理，分为教学区、运动区、教职工生活区三个区域。其间草坪如茵，绿树成荫，空气清新，是读书育人的理想场所。学校教学设备完善，有教学所需的各类实验室，有室、音乐室、美术室、舞蹈室、电子备课室、理化实验室、学生阅览室、多媒体教室等教学功能室，办学条件优越。学校以“育人为本，质量为基，立体培才，全面开展〞为办学理念，以“勤奋学习，认真做事，磨砺成才，报效祖国〞为校训，以“严明、勤奋、务实、进取〞为校风，以“笃志、乐业、严谨、创新〞为教风，以“励志勤学，敏思创见〞为学风，坚持贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来〞的方针，全面推行素质教育，并逐渐形成了“管理形式活、教育思想新、教学工作实〞的办学特色。 近一年来，我校大力开展“阅读中外经典，营造书香校园〞创立活动。“享受书香，感悟幸福，构建和谐〞是我们的口号，我们提出把办学目标定位在“对学生终身开展负责，为学生美好人生奠基〞这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。我们认为，创立书香校园，形成人人爱读书，读好书，才是解决我们当前许多教育问题的根本出路，是解决师生们不爱读书，人文素养不高，学习能力不强的最好选择。现将我校近一年创立“阅读中外经典，营造书香校园〞开展读书活动的工作情况汇报如下： 一、加强领导，健全制度“阅读中外经典，营造书香校园〞创立活动是我校的“一校一品〞建设工程。2023年9月，学校就成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研处、教务处、德育处主任为成员的创立领导小组。2023年11月，根据XX县区要求各校开展“一校一品〞活动精神以来，学校制定了涂埠小学“阅读中外经典，营造书香校园〞实施方案和各项读书竞赛活动等方案及评估奖励方法，充分调动全体师生参与创立工作的积极性、主动性。 二、加大投入，强化管理 为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了投入。仅2023年12月来，我校投资近3万元建设了文化橱窗。投资近2万元为每个教室都张贴了弟子规、三字经、唐诗、宋词等经典文化宣传标语。 学校还定期向学生开放了图书阅览室和电子阅读平台室，且均配备了专门管理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性