2023年郑和简介.docx

郑和简介 篇一：郑和下西洋历史材料 郑和下西洋历史材料 郑和七下西洋纵全局图： 郑和，郑和本姓马，回族。祖父和父亲都到过伊斯兰教圣地天方，郑和自幼受家庭探险精神陶冶。后来在一次动乱中，郑和被抓入宫中作了宦官。靖难之役里，翻开宫门，协助朱棣，率大军攻入皇宫，推翻了朱允炆政权。明成祖朱棣即位后，赐他郑姓，人称三宝太监。为了加强同海内外各国的联络，明成祖派遣郑和下西洋。1405年，郑和第一次出使西洋，从刘家港浩浩荡荡地出发。郑和下西洋，船队到达占城时，占城国王骑着大象，率领臣民击鼓奏乐相迎。我国人民有许多到南洋去的，他们大多是东南沿海各省的贫困农民、手工业者及商人。 下西洋后，华侨的人数多了。在爪哇有个地点，原是一片沙滩，后来上千家的华侨去那儿运营后，变成了沃土良田；当地人也到那儿做生意，因而那儿逐步繁荣起来，后改名新村，至明朝后期，到那儿的华侨也有两三万人。在菲律宾的吕宋岛，原来那儿也特别穷，后来郑和下西洋，三四万的华侨也迁移到那儿，把中国的先进技术都传到了吕宋，让吕宋和明朝的文化得以互相传播。那时吕宋的人们，原来用蕉叶做食器，华侨把中国的瓷器带到吕宋后，吕宋的人们才开场用瓷器吃饭、饮水。从而使得吕宋的经济和社会生活开展起来。听说，那时爪哇的市场上，还用着明朝的钱币。 郑和下西洋，到达满剌加，同满剌加进展贸易活动和经济交流，和满剌加结下了深沉的友谊。满剌加的国王、王后先后来到 南京、北京，随行人数达五百多人。明成祖还盛意招待，赠予许多礼物，并把他们的礼物陈列在文华殿里。 那时，南洋的浡泥、苏禄等国王、王后也先后来到南京和北京，他们有的随行航员达五百多人。明成祖浓情招待，并赠予许多礼物给他们，将他们的礼品陈列在文华殿内，舍不得用。 有特别多外国使团都是伴随郑和船队来访的，而且跟随郑和船队回国。 在郑和第五次下西洋，到过三宝垄，还在河畔扎营。随之而来的华侨，定居在郑和扎营的地点，称那儿为“三宝洞〞。当时居民向三宝洞迁移的越来越多，逐步构成兴隆的海港商业城市。华侨为纪念郑和，每年于郑和在三宝垄的日子，都要举行浩大的游行，一路上，龙狮狂舞，洋溢着节日的气氛。 在马来西亚的三宝山，是中国以外华人居住地最大的一座坟山，共有一万两千五百座坟墓。当年郑和通过马六甲海峡时曾驻扎在这里，并为理处理船员的饮水咨询题，在这里挖了七口大水井，同时也教会了当地人挖水井的技术，为当地居民处理了方便用水的咨询题。为了纪念郑和这位航海英雄，这七口大水井后来被人们称为三宝井，这些井如今仍然有清水涌出，为人们提供着生活用水。郑和下西洋，给当地人们改善生活，为促进当地经济的开展，做出了宏大的奉献。 郑和下西洋，船队曾到过榜葛剌的撒地港，国王派几千人马到港口迎接，让明朝使臣乘大象入城，以示盛大，但郑和本人并 未到过。郑和后三次下西洋，都通过阿丹。第七次，郑和在古里国集结返航时，于归国途中病逝。但是他的手下率分队到达了伊斯兰教圣地天方。 郑和七次下西洋都到过古里。郑和船队与古里居民做贸易买卖，交换物资时，国王派人和他们商量货价，最后握手，击掌为定，不许悔改。当地富商用珊瑚、珍珠以及宝石，换取郑和带去的丝绸和瓷器等物品。古里盛产胡椒，郑和和当地人做了特别多胡椒的生意，并把胡椒带回祖国。当时，欧洲都是从古里等国获得胡椒。 郑和第六次航海时，古里等十几个国家的使臣、商人1200多人都伴随前来访咨询中国，其中包括远在波斯湾的国家。明成祖当时远在漠北，还令太子接待，并照顾说：“天气冷了，让礼官宴请他们，并送些礼物，尽快让郑和送他们回去。他们带来的土特产，由政府出钱收下好了！〞 永乐皇帝在远征漠北归国途中病逝于榆木川之前，雅加达国〔今印度尼西亚首都〕曾经访华，至郑和七下西洋完毕后，访华使团访华已超过三百屡次，大大加强了中国同亚非各国家的联络，为之间互相的友好往来打下了坚实的根底。 郑和到各地，鼓吹明朝的国威，表示愿意通好，还热情邀请国王使团来访。当地居民还赠送了礼物，并照当地的风俗进展贸易活动。有些使团还直截了当乘坐郑和的船队访华，回国也乘坐郑和的船队回去。 在郑和第一次下西洋时，郑和曾与一队海盗在海上激战，并战胜海盗陈祖义，将他活拿，后绑回京师，永乐皇帝当场就把他斩立决了。陈祖义原是下南洋谋生的，他举家都迁往南洋，但他不安守本分，结党成寇，在海上拦劫过往商客，靠抢夺财物为生。郑和下西洋，他诈降接近郑和船队，想夺取财物，但陈祖义的诡计暴露，双方展开激战。最后郑和船队大获全胜，全歼陈祖义等人，将陈祖义缉拿到案。郑和捉拿了多年猖狂海上的海盗陈祖义，扫清了航海道路的障碍。 在郑和下西洋的航程中，都曾流行传染病，这种传染病确实是后来所说的疟疾，越接近赤道，疟疾就流行的越快。疟疾是郑和船队所遇到的最为棘手的咨询题。尽管当时郑和船队每150个船员就有一个医师照料，但是面对这种传染病也都束手无策。在海上，特别多船员都因而而被夺去了生命。 郑和第六次下西洋时，曾经在返航的时候遇到过暴风雨。暴风雨给郑和的船队带来了宏大的损失。在郑和第一次下西洋时，也在途经台湾海峡的时候遭遇了台风，这场台风让郑和第一次出海就遭到了严峻的挑战，但郑和最终依然经受住了这第一次海上挑战。 福州位于福建境内，郑和七下西洋都通过福州。为了纪念这位航海英雄，当地人民建造了长乐三峰塔，塔内有郑和钟，郑和钟上详尽地记录了郑和当年下西洋的通过。除此之外，还珍藏有郑和下西洋带去的青花陶瓷等纪念品。在1405—1433年的这28 年间，郑和七次下西洋，几乎每一次下西洋往返都要4年，1421年郑和的第六次下西洋，到达了非洲东部肯尼亚的港口城市蒙巴萨。这在当时的航海史上，已经是一个极天际地的目的地了。 1424年永乐皇帝远征漠北归国途中病逝，郑和1425年初才返回祖国。回国后过了六年，宣德六年〔1431年〕，郑和第七次下西洋。据古卷非幻庵香火圣像记中记载，1433年4月9日，天降大雨，郑和船队在古里集结返国的途中，郑和与世长辞，所有船员痛苦失声。非幻是一位禅师的称号，听说这位禅师是郑和的好朋友，曾经伴随郑和下过西洋。由于郑和父亲、祖父都曾从水路到过伊斯兰教圣地天方，郑和也想航海到天方，但由于出于某种缘故，郑和不断未能实现这个愿望。可郑和手下大将，已经实现了郑和的愿望，率领分踪船队到达伊斯兰教圣地天方。 据上江两县志记载，郑和死后，明宣宗朱瞻基将南京牛首山这块墓地作为郑和的衣冠冢。南京是郑和航海事业的起点，同时又是他生命的归宿。时至今日，还会有人来这里祭拜这位六百多年前的英雄。 郑和七下西洋，他本人并未到过榜葛剌和天方。但郑和的使者都到过，也起到了特别重要的作用，加强了明朝和榜葛剌、天方的联络，促进各国之间的友好关系。 在福建长乐碑和郑和钟上都记录有前六次郑和下西洋的盛况。听说长乐碑是郑和专门命人为本人下西洋的经历而刻的！因 篇二：郑和下西洋 历史情景剧郑和下西洋运用和考虑 “郑和下西洋〞是历史上严重的、学生熟悉的历史事件，通过认真分析教材内容与课程标准，关于“郑和下西洋〞的内容,我构建历史情景剧进展授课，教学效果比较明显。情景剧：郑和下西洋 剧本模仿发生在郑和下西洋回航途中。剧中人物：郑和、外交负责人：李大人、贸易负责人：张大人、军事负责人员：黄大人、船务负责人：胡大人、后勤负责人：宋大人。见面互打招呼：“各位大人好！〞 李大人：“此次远航，我们收获颇丰啊！〞 胡大人：“是啊，我们此次返航回国带了特别多贡品，有胡椒、珍珠、珊瑚、等奇珍异宝，还有大象、长颈鹿、狮子、金钱豹等珍贵野兽啊！〞 黄大人：“这些珍奇的动物，皇上一定特别喜爱。〞 张大人：“此次返航归国，我们不但带上了奇珍异宝，还带上了多国的外交使者和商人，听说这些商人带了不少商品，预备在我国进展买卖。〞 胡大人：“太好了，各国之间互通有无，确信会使我大明皇朝更加繁荣兴盛。〞 宋大人：今天天气真好，诸位看看，海面上真是风平浪静啊，想想前几天的风暴，如今还心有余悸啊，幸亏我们的宝船结实。我们郑大人航海技术高超，指挥得当，不然我和各位早已去阎罗王那儿报到了。〞 李大人：“郑大人的航海技术确实是无人能比啊！〞 张大人：“每每看到我们的船队，我就冲动不已啊，诸位看看我们的宝船，足足有60多艘，我们有天下最大的宝船，足足有九桅十二帆，单单一个锚，就有几千斤重，我们还有马船、粮船、战船、坐船等，装备多齐全啊，再看看我们下西洋的人员，足足有两万多人，多壮观啊，古今中外，哪朝能比，哪国能比啊！〞 郑和：“船队如此庞大，辛苦了我们的宋大人，宋大人每天负责我们的起居饮食费了不少心机啊，你们看，我们的船队还有专门的补给舰，还能够在船上面豢养家畜，种植蔬菜，每天给我们提供新鲜的食物，真是不容易啊！〞 宋大人：“这点小事不在话下，我们能够下西洋，还真是感谢皇上，没有皇上的支持，没有我们大明皇朝的支持，我们哪能进展如此大规模的航行，不说其他的，光说我们这次出洋，送给各国的丝绸、陶瓷、茶叶、就不计其数。〞 李大人：“我国不但国力雄厚，也是礼仪之邦，我们出洋这么屡次，从未占过别国一寸土地，未掠别人—分财富，我们总是厚往薄来，我们赢得沿途多少国家人民的欢送和赞扬啊。皇上英明，郑大人也劳累功高啊，想起上次，我们在古里遇上匪徒，被匪徒包围，幸亏我们的郑大人英勇机智，击退海盗，当地的百姓特别感谢我们啊!〞 郑和：“海盗绝对不是我们的对手，看看我们的军队装备多么精良，武器多么先进。〞…… 分组讨论并答复以下咨询题： 1．你能结合剧中的内容和下面的材料，说说郑和下西洋的使命吗？ 材料：“欲耀兵异域，示中国富强，兼扩展海外贸易，采取异域宝物〞 2．你能绘制郑和下西洋的航行道路简图吗，请动手画画看〔留意出发地、途经今天哪些重要地区、国家、城市？穿越哪些重要海峡、港湾？最远到达哪里？〕。 3．郑和在执行使命的过程中会遇到哪些困难呢？ 4．郑和完成了使命了吗、他为什么能够成功的完成使命？ 5．为什么明朝的大臣不顾被杀、被囚的危险，纷纷上书直言“罢西洋取宝船〞，为什么郑和逝世后，下西洋没有连续下去？ 第16课中外的交往与冲突的课程标准是：理解郑和下西洋的航海壮举；明白戚继光的抗倭斗争。新版课程标准解析与教学指导关于“郑和下西洋〞这一子目的三维目的定位是：明白郑和下西洋的条件、时间、规模、范围、最远到达的地区和产生的积极阻碍，认识到郑和下西洋是中外航海史上的壮举，充分表达了中国古代航海和造船水平和最顶峰，加强民族骄傲感。明白郑和下西洋的缘故、目的和局限性，理解郑和下西洋没有连续下去的缘故，全面认识郑和下西洋的阻碍。如何让学生认识郑和下西洋是中外航海史上的壮举，充分表达中国古代航海和造船水平的最顶峰，加强民族骄傲感？教材主要是从郑和下西洋的时间、人数、船只的数量、到达的范围来进展讲述这一咨询题。在教学的过程中，仅仅是依托教材的内容是无法让学生真正体会郑和下西洋是中外航海史上的壮举的，也无法充分表达中国造船业的水平。为了协助学生更好的认识这一咨询题，笔者主要从几个方面对情景剧进展编写：第一、船队的合理分工，如从“外交负责人、贸易负责人、军事负责人、船务负责人、后勤负责人〞来命名角色。 第二、宝船的数量以及分类，如“有天下最大的宝船，足足有九桅十二帆，单单一个锚，就有几千斤重，宝船，足足有60多艘，我们还有马船、粮船、战船、坐船等〞。 第三、船队的起居饮食，如“船队还有专门的补给舰，还能够在船上面豢养家畜，种植蔬菜，每天给我们提供新鲜的食物〞。通过这些内容的补充，学生更能从不同的角度，更详细详细、深化地理解到我国古代造船业的高超和郑和下西洋在航海业的壮举。 在平时的教学中笔者也屡次创设历史情景剧，教学效果比较明显，对历史情景剧的教学有了新的认识与体会，那么情景剧在创作与运用上要留意哪些咨询题呢？ 〔一〕要以课标为根据、突出教学重难点。 在第16课中外的交往与冲突一课中，新课标要求全面认识郑和下西洋的阻碍，既然是全面认识，就要从正面的和负面的角度来分析，但教材只是给了正面的结论，没有从负面分析，也没有提供任何的材料，这就需要我们