2023年初一上学期数学教学工作计划.docx

初一上学期数学教学工作方案范文 　　初一数学是初中数学的重要组成局部，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点，因此在教学前制定工作方案很重要。下面是办公室小编带来关于初一上学期数学教学工作方案范文的内容，希望能让大家有所收获! 初一上学期数学教学工作方案范文(一)　　这个学期我任教初一1班、2班的数学教学工作。为了使工作更加地到位、细致，我针对这个学期的工作制定教学工作方案如下： 　　一、指导思想： 　　本学期我以“促进课堂改革，提高教学实效性〞为工作中心，力争让每个学生在原有根底上都有所提高。认真贯彻落实学校的教育理念，课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学老师。 　　二、工作目标： 　　通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后继续学习数学打下良好的根底。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面开展。 　　(一)、多方面学习，树立新理念 　　开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以数学课程标准根本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会标准编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的开展。 　　(二)、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 　　学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主〞但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。如初一学生普遍保存小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的时机。 　　(三)、以课堂教学为主阵地 　　(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量 　　(2)重视学生能力的培养。 　　在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲〞;“在教师的引导下能自己总结的不讲〞;“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲。〞从而培养学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。 　　(四)、指导学生运用科学的学习方法 　　小学阶段科目少，内容浅，学生学习方法即使差一些，只要用心，用功，总可以应付。但是一进中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我向学生介绍的方法是：“两先，两后，〞既先预习，后听课;先复习，后做作业。也就是引导学生课前做好预习，发现问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。如果学生能真正按照此方法，再加之自己特有的经验，一定是学起来轻松愉悦，成绩优异的。 　　三、工作进程安排 　　第一章 有理数 15-18课时 　　第二章 代数式 8-10课时 　　第三章 一元一次方程 12-14课时 　　第四章 几何图形初步 13-15课时 　　重点把握第-、二、、三章的知识内容，努力钻研教材与教育教法。激发学生学习数学的兴趣，使学生主动去探讨数学问题，紧密联系实际问题，活泼课堂气氛。让学生热爱数学，并且掌握一定的学习方法，提高平均分和优秀率上涨的幅度。 　　总之本学期的教学工作需要学习的地方比较多，更多地向经验丰富的同行学习，并在今后的实际工作中进一步补充和完善。 初一上学期数学教学工作方案范文(二)　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作方案如下： 　　一、教材分析： 　　1、学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所有数学知识学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以展开数学探究。 　　2、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素材的根底上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的时机，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做〞“想一想〞“议一议〞等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法那么与方法，描述概念等。 　　3、使数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。力图采用“问题情景——建立模型——解释，应用与拓展〞的展开。 　　4、满足不同学生的开展需求。课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和稳固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设;另一类那么面向更多数学学习需求 　　二、教学措施： 　　1、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。 　　2、 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的工作。 　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。 　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成绩。 　　6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重根底知识和根本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面开展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和开展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。 　　三、教学安排 　　二月：第五章 三月：第六、七章四月：第八章 　　五月：第九章 六月：第十章 七月：总复习 　　四、复习考试 　　好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着“勤学、善思、实干〞的原那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。 初一上学期数学教学工作方案范文(三)　　本学期我的工作是：初二两个班的数学教学工作和初二(1)班的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，现制定教学工作方案如下： 　　一、指导思想： 　　本学期我以校工作目标为指针，以“提高教学实效性〞为工作中心，力争让每个学生在原有根底上都有所提高。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做一名合格的人民教师。 　　二、工作目标： 　　通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学根本功，为今后继续学习数学打下良好的根底。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面开展。 　　(一)、多方面学习，树立新理念 　　开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以数学课程标准根本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会标准编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的开展。 　　(二)、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 　　学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主〞但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验方案一：初一数学学习方案 　　作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。 　　而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。〞这“壮〞指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲〞也就预示着不努力的结果。所以，为了使“悲〞与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战! 　　但是，怎样做才能做到完美呢在此，我要对我的数学规划作出明确判断。 　　1、确定目标 　　新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。 　　2、知识学习。 　　我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费珍贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。“牵一发而动全身〞，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。 　　3、制定方案 　　作战讲究“知己知彼，百战不殆〞。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习方案，必须要“知己〞。“知己〞包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。之后便是制定学习方案。不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的方案。 　　4、学习要求 　　(1)做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。假设是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。〞假设每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。 　　(2)跟着老师的思路走。老师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，假设能把这些东西做到了如指掌，那么可以稳中求胜。 　　(3)坚持。“坚持〞是方案实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。 　　所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹! 　　为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的方案去要求自己。我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营! 初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿