2023年第二学期小学学校教研工作总结.doc

第二学期小学学校教研工作总结 　XX年第二学期小学学校教研工作总结 　本学期我校以镇小的中心工作为核心，以学期初的工作 方案为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学 生的开展，为学生的开展效劳。坚持以教师观念的转变，促 教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提 高，进一步增强教学的活力，到达扎实双基，重视能力，发 展创新意识和能力教学目标 . 　一学期以来 , 狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化 内部管理，扎实地抓好根底教育改革实验工作 , 主要体现在 以下几个方面：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质 　1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续 组织全体教师认真学习课程标准及新学期课程内容，使 每一位教师能够进一步充分地了解新的 课程标准 的理念、 目标、原那么、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校 本培训结合起来，学校制定校本培训方案，教师个人制定培 训方案，在原有的学习 “课标〞的根底上自主学习课改理念， 并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加， 教材教法报告每人必须参加，回来教导处检查笔记。2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积 极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师 进行一 ~二年级英语学科培训，以校本培训为主要形式 .另外 我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有 关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法 , 切实做好 各学科培训工作。3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励 并催促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合 自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教 学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作 为促进教师成长的主要渠道， 构建学习型组织， 形成标准化、 制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师 素质。二、坚持抓常规管理 , 改革课堂教学 教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到 整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高 是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学 校的教学质量。1、我们强化教学常规检查督导工作。在方案、备课、 上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节， 都狠抓标准管理。为本校的日常工作制定了“三个一〞 ，即 每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备 课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。 　通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校 教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在 备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入 学习新课标的根底上，围绕教办要求，写出标准的教案，杜 绝上无准备之课， 大局部同志备课都能写教案。 　在上课方面， 各教师根本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度， 大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进 行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同 时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方 面各位教师都能按照作业标准的要求，注意作业的明确性和 针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批 改、订正2、加强集体备课。 　组织教师共同钻研教材， 吃透教材， 用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短， 从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加 强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等 在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致 ; 在教学管理中， 坚持“教有定规，教无定法〞的原那么，鼓励教师根据自身的 情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及 风格，对教学过程不加干预，不硬行推广某一种教学法，教 书不拘一格，育人各得其法 ; 在教学质量评价上，不简单用 及格率、升学率、排名次、分数上下等指标来衡量教师业绩， 而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽 松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全 面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人 为本〞的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年 级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高 教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学 生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创 新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。 　在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛. 例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛 , 内容限于赞扬、歌颂祖国、 亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的 是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组，低年级组， 五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛， 促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识 水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外 面的高科技术。三、加强教学管理，努力提高办学质量 　1、全体教师要严格执行课程方案， 强化教学法规意识， 采用“平时检查与随堂听课相结合〞的方法，加强课程方案 的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好〞 ，促进学生 全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核， 仍坚持每月考核检查制度。奖惩清楚，充分调动教师工作积极性。 　2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规，对教师 日常教学工作严格管理，定期检查，做好记录，及时反响。3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在 课堂教学中的作用。 　四、存在的问题 　1、学生在校根本能履行各种养成教育，但离校后局部 学生不能够严格要求自己。 　2、在朗读比赛中，表现出局部教师对学生朗读时的技 能技巧的指导能力有限，导致产生学生朗读时表现不出抑扬 顿挫之情。3、教师专业水平中，存在对现代教学设备的使用率不 高。 　五、改良措施 　1、加强学生养成的管理力度，使之形成自觉行为。 　2、加强新课程理念的学习，不断更新知识。 　回忆一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的 成绩，但是，也存在着明显的缺乏，如教师的标准化管理要 进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理 有待于进一步完善，教学质量有下滑趋势等等。我们需要思 想高度重视、积极进取、踏实工作，为提高教育教学质量努 力奋斗 !XX年6月28日