2023年党组织三会一课是指【非公有制企业党组织“三会一课”经验交流】.docx

党组织三会一课是指【非公有制企业党组织“三会一课〞经验交流】 【】 ：xxxx区创造性地把企业的和谐开展、创新攻坚、劳动生产竞赛作为“三会一课〞制度的重要内容，较好地解决了非公有制企业党的活动融入、效劳企业的问题，受到党员欢迎、业主欢迎、员工欢迎，有力促进了非公经济开展，开辟了xxxx区创造性地把企业的和谐开展、创新攻坚、劳动生产竞赛作为“三会一课〞制度的重要内容，较好地解决了非公有制企业党的活动融入、效劳企业的问题，受到党员欢迎、业主欢迎、员工欢迎，有力促进了非公经济开展，开辟了非公经济党内活动新天地。目前，全区已有xx家非公有制企业党组织依托“三会一课〞制度，先后征得员工意见和建议xxx余条，为职工解决困难xxx件；有xxx个非公企业党组织的xxx余名党员带着xxxx余名职工组建了xxx个课题组，创新成果xxx余项，累计为企业增效xxx余万元。 一、依托支部委员会畅通建言渠道，努力营造非公有制企业健康开展的和谐环境 按照组织程序开好支部委员会是发挥党组织战斗堡垒作用的关键环节。针对非公有制企业存在柔性管理缺乏的缺陷，xxx区积极引导非公有制企业党组织运用支部委员会，帮助企业解决好维护职工合法权益、促进企业和谐开展的问题。通过座谈、党政联席、组织党员和职工代表与企业主直接对话等方式，帮助企业主及时了解员工思想状况，疏导矛盾、解决困难，增强了员工的归宿感和企业的向心力。xxxx党委把员工反映强烈的改善住房条件和适当增加职工福利待遇等意见和要求向企业主反响后，企业立即为职工修建了宿舍大楼，按星级宾馆标准配置了 、空调、宽带网、电视等设施，并实行水电气费定额免费制，满足了职工的需求，为企业开展凝聚了人心。xxxxxxx厂党支部把员工反映的子女入托入学不便等情况向业主反响后，企业立即修建了职工幼儿园，并派专车每天接送员工子女上学和放学，消除了职工的后顾之忧。xxxxx党支部把职工反映的业余文化生活不多的情况向业主反响后，公司拨付近万元为职工活动室购置了音响、dvd等设备，每天在休息时间为职工放映电影，定期开展卡拉ok比赛、演讲比赛等活动，营造了企业开展的和谐环境。 二、依托党小组开展生产经营课题攻关，大力培植企业持续开展的原创动力 定期召开党小组生活会是教育组织党员发挥先锋模范作用的要求。针对辖区多数非公有制企业创新能力不强、行业优势地位不明显等状况，xxxx区引导非公有制企业党组织运用党小组会议形式，组织攻关小组带着员工攻克企业生产经营开展难题。党小组除了组织搞好党员学习教育活动，还集中党员和企业骨干建立由党员为组长、企业骨干为成员的“企业开展课题攻关组〞，围绕企业生产技术、新产品研发、组织设置、管理机制等内容进行课题攻关，着力降低生产本钱、优化产品质量，开发新产品、新工程，为提高企业的综合竞争实力作奉献。xxxx党支部在推进XX县区物流园区工程建设中，依托党小组“企业开展课题攻关组〞成功开发了以现代电子信息为核心的电子交易管理应用软件，极大地提高了工程容量，为企业增效40余万元。xxxx厂依托由6名党员组成的课题组，成功地开发了新型干法水泥工程，平均每年为企业创效近20230万元，培植了非公有制企业持续开展的原创动力。 三、组织党员开展主题实践活动，不断壮大企业稳定开展的骨干力量 针对局部非公有制企业党员先锋模范作用发挥不够、职工创优争先意识不强等情况，xxxx区积极引导非公有制企业党组织开展“党员责任区〞、“党员示范岗〞、“一名党员一面旗〞、“党员身边无事故、无次品、无违纪〞、“党员特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献〞等主题实践活动，直接促进了员工队伍整体素质的提高、直接促进了企业的生产经营工作，赢得了员工、业主赞誉，赢得了经济、社会效益。并把主题实践活动的开展情况、劳动生产竞赛的评比，作为每次党员大会的重要内容，较好地促进了党员先锋模范作用的充分发挥，有力地调动了企业全员学先进、争先进的积极性，形成了企业全员参与、你追我赶的良好气氛，促进了企业“提速增效〞。今年，xxxx党委在企业搬迁过程中，通过组织党员职工开展“生产突击月〞活动，激发了全体党员职工自觉投身到白天搬运调试设备，晚上加班抓生产、赶进度的紧张战斗中来，确保了企业搬迁不减产的目标。xxxx党支部以党员会为牵引，组织党员走访重钢等国企单位，通过现场观摩党员标兵工作、与优秀党员座谈等形式，提高了党员的先进性意识。 四、依托党课设计征求党员意见，为企业快速开展提供不竭的精神源泉 用上党课的形式来教育党员，是各级党组织加强领导，提高党员思想觉悟，增强党性的根本方法。针对非公有制企业党课实效性不强、形式呆板单一、党员的参与率不高等情况，xxxx区积极引导非公有制企业党组织利用设计党课内容的时机收集党员对提高党员政治业务素质、提高全体员工生产技能的意见。通过课前下发党课课程设置征求意见表、设立党课意见箱等方式，让党员结合实际岗位生产进度、技术需求等实际，就党课时间、内容和形式等提出建议。然后，党组织将意见收集汇总、综合平衡，采取网络党课与传统党课相结合的模式，科学灵活地设计党员乐于参与、利于企业开展的课程内容，改变了以往党组织统一意志代替党员个性需求的党课模式，实现非公有制企业党课制度由自上而下的“配给制〞向自下而上的“征询制〞的转变。自“征询制〞党课制度建立以来，全区非公有制经济党组织有针对性地组织党员开展新技术、新工艺、平安生产技术培训xxx次，累计培训党员xxx余人，提高了职工在产、学、研、销等方面的综合能力。