2023年幼儿园大班秋季班主任工作计划.docx

2023幼儿园大班秋季班主任工作方案 　　随着幼儿园秋季新学期的开始，大班班主任为了各项工作顺利开展，应该要怎么制定工作方案呢下面是办公室小编收集整理关于幼儿园大班班主任制定的工作方案的资料。 幼儿园大班班主任工作方案篇一　　一、情况分析 　　班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 　　一、班级经营目标： 　　培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。 　　二：保育、教育教学工作重点： 　　目标：更新观念，实现“幼儿园像我家〞这一理念，逐步实现特色班级。 　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保 　　大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。 　　(1)严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不平安因素。 　　(2)经常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育。 　　三，教育工作 　　(1)在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 　　(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。 幼儿园大班班主任工作方案篇二　　随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，作为一名刚刚上岗的山村幼儿教师志愿者，为了能更快适应新的工作环境和新的学生，也为了能更好地促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下： 　　本班幼儿有43名，男孩19名，女孩 24名。通过短期观察，他们经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。 　　大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大局部幼儿积极、活泼。 　　但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒屡次;有局部孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。局部孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施： 　　一、班级管理方面 　　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。 　　2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。 　　3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、面谈、 联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。 　　二、教育教学方面 　　本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。 　　1.认真完本钱期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。 　　2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。 　　3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的时机。 　　三、保育工作方面 　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼： 　　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 　　2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 　　3.开展多样的户外活动。 　　(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 　　(2)在活动中要注意幼儿的平安，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 　　(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。 　　(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。 　　(5)加强幼儿的平安意识教育。活动时教师要先讲规那么，并教幼儿一些自我 　　保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 　　四、幼儿德育和劳动教育方面 　　本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养： 　　(一)集体生活 　　1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 　　2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 　　3.自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要老实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。 　　4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意保护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。 　　5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起〞，别人碰了自己，当别人抱歉后，会说“没关系〞。 　　6.接受别人帮助时，要学会道谢。 　　7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。 　　8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 　　9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早〞、“您好〞、“请您〞、“谢谢〞、“对不起〞、“没关系〞等。 　　(二)游戏活动中 　　1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。 　　2.在游戏中应遵守规那么，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 　　3.游戏中要关心同伴，互相帮助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起来;假设发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。 　　4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。 　　(三)上课、作业时要做到 　　1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 　　2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。 　　3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 　　(四)其他活动 　　1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 　　2.保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。 　　3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。 　　4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见〞。 　　5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。 　　6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地答复。 　　7.听到别人叫自己，要容许一声，不可不理不睬。 　　8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 　　9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。 　　五、环境创设 　　(一)教室环境的创设 　　孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。 　　(二)幼儿心理环境的创设 　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的开展。 　　大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。 　　六、本学期工作方案： 　　九月份 　　1.学期初家长会。 　　2.学习大班早操。 　　3.建立班级常规制度。 　　4.主题活动：我是大班哥哥姐姐 我是中国人 　　十月份 　　1. 加强晨间活动的管理。 　　2. 做好课前准备工作。 　　3. 丰富自然角。 　　4. 主题活动：多彩的秋天 　　十一月份 　　1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。 　　2. 继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。 　　3. 举行家长开放活动。 　　4. 主题活动：我是一个好宝贝 　　十二月份 　　1. 迎接各级领导检查评估。 　　2. 认真完成各项教育教学工作。 　　3. 主题活动：什么联络你我他 新年乐 　　一月份 　　1. 做好各项工作总结。 　　2. 做好春节期间的平安教育工作。 　　3. 主题活动：冬天的故事 幼儿园大班班主任工作方案篇三　　一、班级情况分析 　　总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 　　二、工作重点 　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力