2023年科学发展观版入党转正申请书.docx

2023年科学开展观版入党转正申请书 敬爱的党组织： 　　我从转为预备党员到5月20日为期为一年，现在我向党组织申请转正。 　　当前，举国上下掀起了学习实践科学开展观的热潮。开展学习实践科学开展观是当前和今后一个时期的首要政治任务，深入学习实践科学开展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国开展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。 　　在学习科学开展观报告和精神的过程中，让我心潮澎湃，一种强烈的使命感油然而生。作为一名在校研究生，努力学习，刻苦钻研，认真做好本职工作，努力成为现代化建设的合格接班人和主力军，是我们的一种责任，我们有义务也有这份激情为祖国的四个现代化建设奉献自己的青春和力量，更有责任和义务担负起更大的社会责任，在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高责任感和使命感，切实增强模范意识。 　　胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“科学开展观，第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。〞“全党同志要全面把握科学开展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学开展观的自觉性和坚决性，着力转变不适应不符合科学开展观的思想观念，着力解决影响和制约科学开展的突出问题，把全社会的开展积极性引导到科学开展上来，把科学开展观贯彻落实到经济社会开展各个方面。〞 　　毋庸置疑，科学开展观是当前社会上最热的流行语之一。但是，科学开展观不是振臂高呼的口号，也不是枯燥乏味的教义，更不是徒费口舌的俗语，而是博大精深的思想宝库。因此，学习时要把握三点：一要提纲挈领，吃透精髓。学习时不能简单地以读多少书来衡量，要突出“精〞，掌握科学开展观的科学内涵、精神实质、根本要求和根本方法。二要触类旁通，全面把握。科学开展观坚持正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系，注重加强经济社会开展的薄弱环节，实现开展的均衡与协调，所以要辩证看待，科学筹划，全面把握。三要举一反三，灵活运用。 　　所以，综上所说无论从何种角度上分析，学习科学开展观对当代研究生都有着相当的必要和益处。下面我就把自己这些天来对高校践行科学开展观表达以人为本的相关精神学习后所得的浅见例述一下： 　　高校深入落实科学开展观的本质核心，是树立以人为本的教育理念。高校根本任务是培养人才，毫无疑义，高校要把以人为本作为最高教育理念。树立以人为本的教育理念就是以人为中心，突出人的开展。“教育以人为本，学生是主体〞，“办学以人才为本，教师是主体〞，怎样才能做到以人为本？我们知道质量是高校立身之本，育人是高校的首要责任。社会对高校的评价，学生对高校的选择，市场对高校的竞争，归根到底取决于育人的质量。因此，高校要树立科学的教育开展展观，它要求高校树立“以人为本〞的教育思想，坚持教育以育人为本,办学以教师为本，全面推进教育创新，使高等教育进步的过程成为全面、协调、可持续开展的过程。 　　高校要落实科学开展观，首先要对科学开展观有一个正确的认识。科学开展应明确这三个层次：一是什么才是开展，二是为谁开展，三是如何开展。第一层次是学校开展的方向问题，也就是价值标准问题；第二层次是学校承担的使命问题，也就是开展动力问题，第三层次是学校的开展规律问题。高校的三大任务是培养人才、科学研究和效劳社会，首要的任务是培养人才。因此，高校落实科学开展观，关键是落实学生的科学开展和全面开展。现在在一些体制和机制上，都是侧重于学生的标准开展，本科教学水平评估在某种意义上来说，也是从标准的角度对高校提出一整套的要求。当然，标准很重要，没有规矩，无以成方圆。但是仅停留于标准，满足于标准，是远不够的，必须从科学和全面开展的角度来规划和设计人才培养方案，落实科学开展观的问题。