2023年《元素的故事》读后感新编.docx

元素的故事读后感 在读这本书之前，我很好奇，非常想问。科学家到底是怎么找到新元素的。不是很容易吗。 几天后，我仔细阅读了这本书，详细介绍了科学家如何找到活动的新元素。首先，它由karlmiddot编写;杜的故事，他终于找到了火的性质：当火中的氧气燃烧非常明亮，但是当火在氮气中一起会慢慢熄灭。这是他的燃烧学科学。 然后介绍了另一位化学家汉福middot;大卫。这是一个活泼的年轻人。他只使用电压表的电流来巧妙地分解许多化合物，在成千上万的成功和无数的失败后，他最终发现了许多新的元素，如na，k等。化学家门德列夫根据大卫发现的所有元素制定了一个周期定律，并创造了迄今使用的元素周期表。 看完这本书后，我逐渐读出了画家的困难和困难，也仿佛看到了化学家的苦难一边。一世还读了我的问题的答案：其实，发现新元素不是很简单，这个过程很难很难。他们无论什么样的挫折和无数的困难，都会全力以赴找到破解的关键，将难以进入。而不是遇到有点难以撤退，放弃。阅读这本书，我终于明白了爱迪生的话：成功等于灵感的百分之一加上百分之九十的汗水。 这本书给了我一个深刻的印象。 第二篇：元素的故事读后感元素的故事读后感 今年寒假，我看了一本由苏联作家尼查叶夫写的元素的故事。 在读这本书之前，我很好奇，非常想问。“科学家们到底是怎样发现新元素的呢。是不是很轻松呢。〞 几天后我看完了这本书，书中详细的记叙了科学家们是怎样发现新元素的事件。首先写的是卡尔·杜勤的故事，他通过日积月累的实验，终于发现了火的性质：当火在氧气中烧得非常亮，但是当火在氮气在一起时就会慢慢熄灭。这就是他的燃素学。 接着又介绍了另一位化学家汉夫里·戴维。这是一位活泼的青年人。他仅仅使用伏特柱的电流巧妙地分解许多化合物，经过成千上万的成功和不计其数的失败，最终发现了许多的新的元素，如，纳、钾、氢等。化学家门捷列夫发根据戴维发现的所有元素，找到了周期律，并且创造了使用至今的元素周期表。 读了这本书，我渐渐地读出了化学家们的艰苦和困难，也仿佛看见了化学家们的艰辛的一面。我还读懂了我的问题的答案：“其实，发现新元素并不是非常简单的，这个过程是非常难非常辛苦的。他们无论碰到了怎样的挫折与数不胜数的困难，他们都会全力以赴的去找到破解的钥匙，都会知难而进的。而不是碰到一点点困难就退缩、放弃了。〞读了这本书，我终于明白了爱迪生说的那句话：“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。〞 这本书给我留下了深刻的印象。 六年级：颜靖峰 从瑞典的卡尔社勒起，人类就开始进行对元素的“伏击战〞。从简单的烧瓶和曲颈甑，到精密的分光镜和盘旋加速器，人们把一个个元素找了出来。寻找它们的道路艰难又坎坷，最终也到达了此岸，成就了元素的故事。本文作者常把元素拟人化，例如他把氩比作“元素中的隐士，元素中的单身汉〞，写出“火焰空气喜欢与燃素结合〞。作者的笔法细腻，把枯燥无味的化学历史写成了一篇引人入胜的小说，让读者沉浸在化学的世界里，倾听古代化学家讲述他们的故事，这里记录几篇与大家分享。 汉夫里戴维年幼时贪玩，等他父亲去世之后，去做医生的学徒，才开始发奋读书。天资聪明的戴维很快获得了声望，并去了伦敦的皇家学院作化学教授。戴维在皇家学院做实验，并把它们都搬上了讲台，给贵族们讲述化学的奥秘。他发现的新元素，让他在各国获得了很高的荣誉。只是他在年龄变大的同时，不再注重科学而开始注重名利。 本生和基尔霍夫是天生的一对伙伴。他们俩一起借助本生灯和分光镜的帮助。为科学做出了极大的奉献。本生和基尔霍夫创造了光谱分析术，查出了太阳的成分，找到了两种稀有元素。当然，本生灯就是本生创造的。 德伊门捷列夫只是一个普通的化学教授，但他却以自己的智慧，在书桌上发现了好几种元素。门捷列夫只想找出一个规律来，好完成他的著作，却创造了元素周期表，预言出几种还未发现的元素的性质。最后事实证明他预言的都是正确的。 化学是一门实验科学，只要勇于做实验，大胆判真理，无论是谁都可以成为化学家，为人类做出奉献。正如书中结尾所说：“人类统治自然——统治物质和能量的权利是不可限量的。 元素的故事读后感篇二这是一本给“元素〞们量身定做的书。本书作者讲述了现在世界上的元素是如何被发现的、如何合成的，发现元素的过程以及这些元素对于人类的奉献等等……书里把几乎所有元素的“身世〞都讲到了，让你对各种元素都了如指掌。书的最后还有元素周期表。 读了这本书，本来深奥难解的化学元素世界被揭去了神秘的面纱，给我们以后更深地学习元素知识打下了很好的根底。 这本书给我的几个印象就是“实用〞、“全面〞、“生动〞和“精准〞四方面。 实用，书里讲了照相机为什么能照相（因为有碘化银），讲了ct技术，讲了用于治疗癌症的镭……里面有我们生活中最常见的习惯，传统中的化学秘密，就连太阳上面的元素秘密也都一一为你揭晓。 全面，这两个字在本书中表达的是对什么元素都讲到了不能再讲为止。如人工合成元素是怎么回事。什么是离子加速器。什么是元子数。那些奇怪的符号有什么样的微妙。……这一切在书中你都可以找到答案。 生动，这是本书中表达得非常多的一个写作元素了，它使原本严谨的呆板的气息变得活泼起来。比方，它把惰性气体氩气写成了一个不爱见人的“隐士〞，说它总是悄悄的跟氮气走而丝毫不露锋芒。但它行动异常轻捷，叫人觉不出它的存在来。这样的句子正好非常恰当地写出了氩气的特点。像这样的描述在书中随处可见，让你看着看着就不知不觉地哈哈大笑起来。 精确，这可以说是本书最典型的特征了。对于每一个元素的性质，本书都有准确的说明。它把教科书中的数字与文学结合在一起，一点点也不缺少严谨性。书中对于各种元素的成分、结构、元子、质子个数及元素半衰期都有非常详细的标明。这一点也可以去记忆一下奥。 这本书总体来说可真是不错，在不知不觉快快乐乐的过程中就学了不少知识。它是一本科普书，一本教科书，一本有趣的书，一本故事书，一本文学书……总之很难下它是什么书的定义。不过有一点是可以肯定的：它是一本传世的好书。 元素的故事读后感篇三我看了一本由苏联作家尼查叶夫写的元素的故事。 在读这本书之前，我很好奇，非常想问。“科学家们到底是怎样发现新元素的呢。是不是很轻松呢。〞 几天后我看完了这本书，书中详细的记叙了科学家们是怎样发现新元素的事件。首先写的是卡尔·杜勤的故事，他通过日积月累的实验，终于发现了火的性质：当火在氧气中烧得非常亮，但是当火在氮气在一起时就会慢慢熄灭。这就是他的燃素学。 接着又介绍了另一位化学家汉夫里·戴维。这是一位活泼的青年人。他仅仅使用伏特柱的电流巧妙地分解许多化合物，经过成千上万的成功和不计其数的失败，最终发现了许多的新的元素，如，纳、钾、氢等。化学家门捷列夫发根据戴维发现的所有元素，找到了周期律，并且创造了使用至今的元素周期表。 读了这本书，我渐渐地读出了化学家们的艰苦和困难，也仿佛看见了化学家们的艰辛的一面。我还读懂了我的问题的答案：“其实，发现新元素并不是非常简单的，这个过程是非常难非常辛苦的。他们无论碰到了怎样的挫折与数不胜数的困难，他们都会全力以赴的去找到解开的钥匙，都会知难而进的。而不是碰到一点点困难就退缩、放弃了。〞读了这本书，我终于明白了爱迪生说的那句话：“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。〞这本书给我留下了深刻的印象。 第四篇：国情备忘录——创新元素读后感中国的经济需要科技的推动 中国的经济需要科技的推动 今天的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课将要讲的内容是科学技术是第一生产力，老师为了让我们能够更加深刻的理解这句话所代表的真正内涵，特意为我们准备了记录片国情备忘录—创新元素，在接下来将近一个小时的时间里，这部纪录片给我的心灵带来了不小的震撼，可谓受益匪浅，感慨万分。 正所谓科学技术是第一生产力，自主创新能力是一个国家竞争力的核心所在，影响着一个国家的可持续开展。 近年来我国在科学技术的运用上已经取得了长足的进步，自主创新水平取得显著提高。将神州系列送上太空，使我国成为了世界上第三个掌握太空出舱技术的国家，中国人用几年的时间实现了其他国家用几十年才能实现的目标，这一跨越式的进步令世界瞩目。在202223年的奥运会前夕，我国的登山健儿将奥运火种带到世界屋脊珠穆朗玛峰，创造了历史。从体育角度看，这表达了中国健儿勇攀顶峰的勇气和决心，从另一面，这正彰显了中国科技的力量和实力。是的，如果要列举一定还可以列举出一大串出来，但如果一个国家的科技成果是可以数出来的，我并不认为是有多么的兴旺。我们不能一叶障目，这些科技的制高点，只是呈点状零星的分布在某些领域。翻开这些高科技的背后，看看还有多少的问题。在企业全球产业链的分工中，中国的企业依旧处在最低端的环节当中，核心技术的严重匮乏仍旧制约着我国科技创新力的开展。大局部企业没有申请过专利，连年增长的专利大局部是跨国企业的成果。多少企业没有核心的技术，只是靠着廉价的劳动力，榨取工人剩余价值，而且大局部还是被外国人拿去了。多少科研经费换来的只是一纸无用的论文，或是成果走不出实验室。gdp在不断的增长，但其中的多少是被外国人分去了，很多时候我们只是给别人打工。中国确实成了一个世界工厂，千千万万的中国人只是被外国人剥削的工人，如此下去中国的财富是在不断的增长，但和兴旺国家相比永远不成比例，永远跟着别人后面。很多时候，我们不能仅仅看gdp，我们必须尽快实现产业的升级， 我们深知，我们还存在许多的问题与矛盾，作为世界上人口最多的国家，我国人均经济水平仍然滞后，建设小康社会的路程艰辛而又漫长，假设想实现中华民族伟大复兴的梦想我们仍需加倍努力。放眼全球，技术创新已经成为共识，越来越多的国家把科技创新纳入国策，并予以积极的鼓励。作为新时期主人的我们更应该清醒的意识到科技创新的重要性，提高自主创新力，推动技术的进步与运用，进而带动整个民族产业的开展。只有这样才能使我们彻底摆脱“打工者〞的帽子，才能使中国从制造业大国转型为名副其实的制造业强国。 第五篇：故事里的故事读后感读故事里的故事有感 寒假在家闲来无事，拿出一本书来读，这本书的名字叫故事里的故事，这本书作者是玛蒂娜.莱维特，美籍加拿大青少年文学作品作家。起初我只是被这本书的名字吸引，可深入读过就被这本书的内容所深深的震撼和感动了。 这本书的主人公叫柯图拉，十六岁。在她生活的十六年里，她的大半时间都在为村民讲故事。在她十六岁生日那一天，她的生活发生了改变。她跟随一只雄鹿走进了森林的深处。没有出路，找不到食物，柯图拉在迷路了三天三夜之后，她遇到了死神。尽管心怀恐惧，她还是斗胆向死神提出用一个故事来换取她一天的生命的交易。这是她人生中要编织的最重要的故事，因为她要用这个故事令死神放过她和她所深爱的人民的灵魂。她讲了一个爱情故事，这份爱情是如此纯洁，听起来如此真切，死神妥协了。他应允给她多一天的生命，条件是她必须准备好故事的结局以及那个能称为她的真爱的人……这是一个关于热爱生活、热爱生命的女孩的故事。 这本书用最新颖的叙事方法，展现了童话的华美与独特，包容与博爱始终贯穿于故事之中，饱含感谢、感动、感恩之情，带给我们不一样的阅读体验。 教师点评：小作者通过对故事里的故事的阅读，对书中所描述人物形象的分析，发现了主人公——柯图拉是一个热爱生活、热爱生命的女孩。故事中的情节读得比较细致，感受较深，能够准确理解书中所表达的主题思想：包容与博爱。老师希望你能做像柯图拉那样的女孩。 第9页 共9页