2023年推进教育现代化建设实施方案 .doc

推进教育现代化建设实施方案 市政府办公室关于推进教育现代化建设的实施意见 各县（区）人民政府，市各委办局，市各直属单位： 为深入贯彻党的十八大和市委六届三次全会精神，全面落实省、市中长期教育改革开展规划纲要，根据省政府办公厅关于印发江苏教育现代化指标体系的通知（苏政办发（2023）8号）和省政府办公厅关于推进教育现代化建设的实 施意见（苏政办发（2023）85号）精神，现就推进我市教育现代化建设提出如下实施意见。 一、总体要求 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，坚持教育优先开展，大力实施科教与人才强市战略，加大教育投入，深化教育体制改革，注重教育内涵开展，不断提升各级各类教育现代化水平，努力办好人民满意教育，为打造“学在xx〞教育品牌奠定坚实根底，为推进xx苏北重要中心城市建设提供智力保障和人才支撑。 （二）主要目标 到2023年，全市构建体系完备的终身教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，健全充满活力的体制机制，实施富有成效的社会效劳，总体实现省定教育现代化指标体系要求。 （三）规划进度 第一阶段。到2023年，全市对照省定指标体系，综合得分达40分左右。xx区作为省级示范区建设单位，要率先实现省定指标根本要求。xx经济技术开发区、XX县区指标体系实现程度为80%左右，XX县区、XX县区、XX县区、xx区指标体系实现程度为60%左右，淮阴区、XX县区指标体系实现程度为40%左右。 第二阶段。到2023年，全市对照省定指标体系，综合得分达80分左右。xx经济技术开发区、XX县区、XX县区力争2023年实现省定指标根本要求，XX县区、XX县区、xx区力争2023年实现省定指标根本要求，XX县区、淮阴区指标体系实现程度为70%左右。全市确保有6个县（区）到达省定指标根本要求。 第三阶段。到2023年，全市对照省定指标体系，单项指标实现程度达80%，综合得分达90分。所有县（区）均到达省定指标要求。 （四）根本思路 1.科学规划、稳步推进。教育现代化建设时间跨度长，涉及内容多。要根据规划进度科学研制实施方案，明确时间表和路线图。要瞄准目标，突出重点，破解难题，以点带面，先易后难，分类实施，稳步推进。 2.部门联动、各司其职。要突出教育优先开展战略，在经济社会现代化全局中超前谋划教育现代化建设。各有关部门要齐心协力、密切配合、各司其职，针对教育关键领域和薄弱环节不断创新工作举措，努力形成分工合作、齐抓共管的良好局面。 3.明确任务、扎实推进。根据全市规划进度XX县区（区）创立实施方案，将创立工作细化到每一年度，明确各县（区）年度目标任务，强化目标管理，当年任务当年完成，一着不让，确保创立工作坚持不懈地扎实推进。 4.强化考核、落实责任。将教育现代化建设纳入县（区）和相关部门的跨越开展实绩考核体系，明确和落实教育现代化建设各方责任。及时向社会发布全市教育现代化建设情况，让全社会了解、参与和监督教育现代化建设工作。根据省每年对市、县（区）推进教育现代化建设监测情况，严格兑现奖惩。 二、重点任务 1.实施学前教育改革开展示范区建设工程。实施学前教育5年行动方案，加快学前教育改革开展示范区建设。积极推进幼小别离，逐步增加幼儿教师编制，落实公办幼儿园机构编制标准。每年新建一批公办幼儿园，扶持并标准民办幼儿园开展，取缔无办学资质的非法幼儿园，强化农村幼儿园和XX县区薄弱幼儿园建设和管理。到2023年，90%左右的幼儿在公办幼儿园或普惠性民办幼儿园就读，所有幼儿园均建成为合格幼儿园，省优质幼儿园比例达70%；到2023年，学前3年教育毛入园率≥97%，省优质幼儿园比例达80%；到2023年，幼儿园效劳区制度初步建立，学前1年免费教育根本实现，省优质幼儿园比例达90%。 2.实施义务教育优质均衡开展示范区建设工程。各县（区）根据省、市要求，制定本区域内义务教育优质均衡改革开展示范区建设实施意见，明确创立目标、工作内容和序时进度。进一步完善义务教育学校布局规划，开展义务教育现代化学校创立，教育资源不断向农村学校和XX县区薄弱学校倾斜。保障外来务工人员随迁子女等困难群体平等接受义务教育。不断健全校长和教师合理流动机制，逐步提高优质高中招生名额均衡分配到区域内初中的比例，严格控制公办学校择校生数量。到2023年，70%左右的县（区）到达省定义务教育优质均衡开展要求，50%左右的义务教育学校到达省定现代化办学标准；到2023年，90%左右的县（区）到达省定义务教育优质均衡开展要求，80%左右的义务教育学校到达省定现代化办学标准；到2023年，所有县（区）到达省定义务教育优质均衡开展要求，所有义务教育 学校到达省定现代化办学标准。 3.实施普通高中优质特色开展推进工程。优化普通高中布局，推进适度规模办学，逐步消除大班额现象。加强内涵建设，实施素质教育，推动全市普通高中优质特色开展，努力把普通高中特色开展打造成引领xx素质教育的品牌工程。构建学校特色开展机制，明确学校特色开展路径，大胆探索实践，积极开展特色办学改革实验。培 育特色教育品牌，开展学校特色工程，培养一批体育、艺术与科技特长生。加强对学生理想、心理、学业等方面的指导，完善学生体质健康监测公告制度和体质健康促进工作长效机制，不断提高学生的体质健康水平。建设15-20个省级普通高中课程基地，培养学生的创新精神和实践能力。到2023年，全市建成特色高中15所，普通高中全部到达省三星级以上标准；到2023年，全市所有高中根本实现一校一特，实现优质普通高中全覆盖。 4.实施职业教育创新改革开展深化工程。大力开展中等职业教育，优化开展高等职业教育，深入推进职业教育创新开展实验区建设，形成一批辐射、示范、引领全市职业教育的改革创新成果。推进校企一体化办学，推动职业学校专业类型、层次和结构与地方产业开展高度对接，重点建设一批省级高水平示范性实训基地，积极探索校企合作人才培养新模式。加快推进中高职衔接试点，拓宽职业学校、技工学校毕业生继续升学渠道，着力构建完备的现代职业教育体系。积极实施职教德育创新工程和教学质量提升工程，深化职业学校专业建设，培育一批省级品牌、特色专业，全面推进高水平现代化职业学校和职业教育创新开展实验区创立。到2023年，根本建成6-8所省高水平现代化职业学校、1所高水平现代化技工院校，建成2-3个省级职业教育创新开展实验区；到2023年，所有学校建成省高水平现代化职业学校，所有县（区）均建成省级职业教育创新开展实验区，现代职业教育体系根本建成。 5.实施高等教育人才培养质量提升工程。抓住XX省高等教育综合改革实验区创立的有利契机，积极争取省扶持政策，进一步整合xx高等教育资源，不断加强xx高校内涵建设，全面提升人才培养质量，为我市经济社会跨越开展提供人才支撑。全市大中专院校要改进教学方式，强化实践教学环节，致力深化产学研合作，不断提升高校应用研究成果转化率和效劳经济社会开展能力。大力推进校企联盟行动方案，支持企业与大中专院校共建实验室、研发中心等平台，建立有效的运行机制和合作机制，不断提高办学效益。全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，推进学历证书和职业资格证书“双证〞制度，引领鼓励毕业生投身创业实践。到2023年，所有大中专院校均建有学生创业基地，打造出一批诚信敬业的高素质创业人才队伍。 6.实施社区教育实用性效劳惠民工程。积极构建覆盖城乡的社区教育体系，建成xx开放型大学，各县（区）全部建成省级社区学院，根本实现乡镇（街道）省级社区教育中心全覆盖。推进数字化学习型社区建设，在市、县（区）、乡镇（街道）、村（社区）分别举办社区大学、社区学院、社区教育中心、居民学校等学习效劳平台。整合和开发社区小编络资源，强化社区教育培训功能，形成一批有地方特色的社区教育课程，因地制宜开展各类教育培训活动。城市社区教育着重开展职业技能培训、成人学历教育和文化生活教育，农村社区教育着重开展劳动力转移培训、实用技术培训和创业知识培训。积极开展学习型社区创立和社区居民文化活动，建立覆盖城乡、惠及全民的语言文字效劳体系，全面优化和提升社区教育的效劳功能。到2023年，城市社区登记在册的失业人员和外来务工人员培训率分别达65%和50%，农业实用技术培训率达35%，农村劳动力转移培训率达45%；到2023年，城市社区登记在册的失业人员和外来务工人员培训率分别到达80%和60%，农业实用技术培训率达40%，农村劳动力转移培训率达55%。 7.实施教育装备和信息化建设水平提升工程。根据教育均衡开展总体要求，加大投入力度，加强实验室、图书馆（室）、运动场所的标准化建设，加强教学仪器设备、设施器材的配备，探索个性化的装备建设，不断提升教育装备水平。强化教育装备的常规管理和队伍建设，切实提高中小学实验教学的整体水平。到2023年，全市所有学校教育装备水平全部到达二类标准；到2023年，全市所有学校教育装备水平全部到达一类标准。推进教育信息化建设，以教育信息化引领教育现代化建设。建立教育信息化根底设施动态更新机制，推进“三通两平台〞建设，加大市级数据中心、资源中心和应用中心建设力度，构建教育信息化公共效劳体系。推动优质数字教育资源普及共享，加强教育信息技术人员培训，强化信息技术在教学、科研和管理等核心业务中的有效应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。到2023年，国家教育信息化标准达标率达85%以上；到2023年，国家教育信息化标准达标率达90%以上。 8.实施中小学校舍加固改造建设工程。校舍是最根本的公共教育资源，是实现教育现代化的重要根底。实施中小学校舍平安工程，是党中央、国务院作出的重大决策。各地、各有关部门要按照“机制不变、队伍不散、力度不减〞的要求，认真落实政府责任，各级校安办组织架构继续保存，成员单位继续履职，优惠政策继续执行，制度措施继续完善。要进一步提高综合防灾能力，扎实开展中小学校舍加固或新建工作。同时加强对新建小区配套建设学校的规划和监管，使之与城市化进程相适应，切实把校舍建成最牢固、最平安、最让人民群众放心的建筑。根据省政府的统一部署，到2023年，全市所有校舍必须全部符合国家重点类抗震设防标准。 9.实施教师队伍建设和名师名校长培育工程。按照教育现代化要求，着力提升教师学历水平，逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准。所有县（区）建有一所县（区）级教师开展中心，落实每5年一周期的教师和校长全员培训，建立“双师型〞、“一体化〞职业教育教师培养培训体系，完善校长教师考核和绩效工资制度。加强名校长培养，建立名校长工作室，每年定期举办中小学校长高级研修班，形成xx名校长群体。加强名师培养，深入实施“211名师培养工程〞，着力培养200名特级教师、1000名学科带头人和10000名骨干教师后备队伍。到2023年，50%以上县（区）建成省示范性“县级教师开展中心〞，50%左右的县（区）中小学主要学科力争有1名特级教师，中高等职业院校“双师型〞教师比例分别达68%和78%；到2023年，所有县（区）中小学主要学科都能有1名特级教师，中高等职业院校“双师型〞教师比例分别达75%和85%以上，全市有数名社会广泛认可、成绩卓著的教育教学名家。 10.实施教育国际交流合作拓展工程。积极实施教育国际化战略，广泛搭建对外交流合作平台，做好省级教师境外培训工作，开展自组教师、教干境外培训活动。鼓励、支持有条件的学校建立境外友好学校，支持有条件、有意愿的学生开展短期境外修学旅行或出国留学，探索多种形式利用国外优质教育资源新途径，尝试举办中外合作办学工程和合作学校。到2023年，全市各级各类学校有