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2023年度工作总结初中教师个人度考核总结.docx
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2023 年度工作 总结 初中 教师 个人 考核
年度工作参考总结-初中老师个人年度考核参考总结   总结1:初中老师个人年度考核总结  一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经历、汲取教训,本人特就2023年的工作如下:   一、政治思想方面:   本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“三个代表〞重要思想、十x大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把本人的精力、才能全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉恪守职业道德,在学生中树立良好的老师形象;带头与同事研究业务,毫不保存本人的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;可以顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求本人,以便更快地习惯教育开展的情势。   二、教育教学工作:   首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析咨询题和处理咨询题才能为目的,实在落实培养学生的创新思维和制造才能,同时能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提咨询角度,协助学生拓展思路,从而使学生们分析、处理咨询题的才能不断提高。   第二,能把握学生的认知水平和才能。注重对已学知识的稳固和新、旧知识的联络,到达协助学生学会求知、不断开展的目的。   第三,尊重学生。注重与学生之间的情感交流和培养,在严格治理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能,提出与学生本身水平相当的咨询题,鼓舞他们大胆探究,共同提高。   三、其他方面:   每学期依照学校实际认真制定学校工作方案并催促施行,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重通过组织业务学习、开展校本教研、进展业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建立,促进老师专业成长;能认真参加市小学校长高级研修班的学习,每次学习都能提早安排好工作,做到学习、工作两不误;创立博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活,记录教育人生;个人撰写的数据的“力量〞发表于小学数学教学、九年级(上)“处理咨询题的策略〞教学设计发表于小学教学设计。   四、努力方向:   在新的一年中,我将以优秀同行为典范,加强本身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和学校治理才能,为学校的开展作出更大的奉献。   总结2:初中老师个人年度考核总结  本年度,本人认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的教育道路、方针和政策。为人师表,乐于助人,团结同事,严于律己,安教乐教,服从学校工作安排,对工作精益求精。教学方面,本人不断注重业务知识提高和知识更新,苦练教学根本功;研究新课标,运用灵敏的教学方法,注重学生双基和才能培养,调动学生的学习积极性,发挥学生在课堂中的主体作用,做到因材施教。积极参加教研活动,能纯熟的自制电教软件,运用电教手段辅助教学。   一年来,我积极服从学校工作安排,分管学校团委工作、宣传工作、电教工作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作,并圆满完成工作任务,除此之外,还担任了九年级、七年级历史和体育教学工作及班主任工作,兢兢业业,任劳任怨。在工作中,我不断学习新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面开展;认真、耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会。天道酬勤,通过努力,我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好成绩。我所带的班级整体风貌有了非常大的转变,班风正了,学风浓了,学生的学习积极性和主动性有了非常大提高,学生成绩也获得了明显进步,在片期末统考中获得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩,遭到了领导、同事和家长的一致好评。   在上一年的工作中,我时刻以一名党员和老师的双重标准严格要求本人,得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中,所带班级被评为“优秀班集体〞,所任教的历史学科被评为“最优秀学科〞。今后,我将接着努力,加强学习,不断提高本人的工作才能和业务水平,争取在2023年的根底上续写新的辉煌!   总结3:初中老师个人年度考核总结在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下:   一、班主任工作   在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,注重班风、学风的培养,深化理解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时觉察咨询题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,施行制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。   二、教学工作   在教学工作上,依照学校的工作目的和教材的内容,理解学生的实际情况通过研究教材、研究详细教学方法,制定了实在可行的学期工作方案,为整个学期的数学教学及生物工作定下目的和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。   在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因而,在教学之前,贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造才能"教学实验专题。积极进展教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,汲取相关的教学经历,提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向,开辟教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现方式,方法等等,使他们构本钱人不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能觉察独特的美的人就越有审美才能,越有制造力。因而,在中学数学教学工作中,有认识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天分和个性得以自由健康的发挥,让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进展艺术创作时充分得以自由地运用。   在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平,获得一定的成绩。但在教学工作中,本身尚有缺乏之处,还需接着努力提高本身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平,营建校园的文化气氛,促进我校素养教育的进展作更大的努力。

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