2023年学习四史心得体会交流发言9.doc

学习四史心得体会交流发言9 　 学习四史心得体会交流发言9 　以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统，这是加强党的思想理论建设的重要任务。从这个角度讲，加强党史、国史、改革开放史和社会主义开展史非常重要，又非常迫切。 　在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代“四史〞教育，必须以党的教育方针为根底，以立德树人为中心任务，树立崇高理想。 　一、把握“四史〞教育的政治性，树立正确的历史观。党的历史是中国共产党和中华民族珍贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。 　在抗日战争时期，毛泽东就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好〞。党的十八大以来，以同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此根底上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书〞“学习党史、国史，是坚持和开展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课〞。 　将党史、国史、改革开放史和社会主义开展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史〞教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。 　二、把握“四史〞教育的针对性，着力解决思想困惑。作为意识形态工作和思想政治工作的重要组成局部，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。 　因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的“社会水泥〞，旨在用来塑造社会的“普遍共识〞，赢得群众的积极赞同。通过有效传授、传