2023年县教育局负责人交流会发言.docx

2023年县教育体育局负责人沟通会发言 学校进展的关键在老师，老师进展的关键在研训。因此，只有认真抓好、抓实“校本研训〞工作，不断提高老师队伍素养，才能真正实现学校的可持续进展。下面就我校校本研训的主要做法、成效及努力方向作一个简要汇报： 一、专业引领，全力支持，营造人人参与校本研训的良好气氛 “校本研训〞工作很重要，但要扎实开展又确实存在一些问题。如认为“校本研训〞是形式，铺张时间，影响教学；或认为“校本研训〞要不要无所谓，只要教学能取得成果就行；或认为参与“研训〞活动只是为了评职称，有任务观念；或认为研训工作很浅显、高不行攀，是专家、学者的事，等。针对这些问题，关键要进行专业引领，关心老师形成对研训工作，特殊是校本研训的正确理解。 一是思想引领。我校通过各类培训和相关会议，大力宣扬“校本研训〞的重要性和必要性，关心老师生疏到研训工作对促进老师自身专业成长，对提升教育教学质量，及对促进学校进展的意义，在思想生疏上消退误区，从而激活了老师专业进展的主动性，变“要我〞为“我要〞参与研训活动。 二是制度引领。我校相继出台了“xxx中学教科研工作嘉奖制度〞、“xxx中学骨干老师评定细那么〞、“xxx中学教学常规要求〞、“xxx中学老师素养评价细那么〞等研训考核制度，发挥了制度引领作用。校本研训业绩成为骨干老师和优秀班主任评定、优岗考核、老师素养评价的重要指标，学校还为每个学科组、骨干老师和班主任建立了档案袋，进行跟踪指导、考核和评价，为校本研训供给了制度保障。 三是骨干引领。学校骨干老师评定，为老师成长搭建了平台，培育了一批学科研训骨干。通过任务驱动，对骨干老师在校本研训方面定任务、压担子，引导他们发挥带头示范作用，起到了较好的引领作用。 四是规划引领。学校指导全体老师制定了“个人进展三年规划〞，并通过年度规划、学期反思，构建了老师自主进展的新机制。“个人进展规划〞，使老师们明确了研训等各方面的努力目标，有效促进了老师自主进展。 五是专家引领。坚持“走出去，请进来〞。一方面通过“走出去〞，关心老师开阔了视野，提升了专业技能；另一方面通过“请进来〞，是老师们能面对面得到专家的指导，促进专业成长。如学校邀请邓局长、邢主任等到校召开了专题讲座，还请研训中心张主任等到校对“个人课题〞、论文案例等给于了“一对一〞的指导。专家的指导、引领，可以关心老师突破“瓶颈〞和“高原现象〞，有效的促进了老师的专业提升。 在加强专业引领的同时，学校对全部的研训活动，可以说做到了在财力、物力、人力和支配上赐予全力支持，并能赐予全方位的效劳，三年来学校为市县研训活动供给了现场10屡次，做到了研训工作不遗余力，形成了人人支持研训，个个乐观参与研训活动的良好气氛。 二、同伴互助，专业合作，为老师参与校本研训活动搭建平台 同伴互助，是最直接、最有效的校本研训，由于我们最初的一些教育教学技能都是从同行身上仿照来的，身边的典型，身边的经验和技能也是最简洁学到手的。关键是要建立起公正对话、相互关心、共同支持的专业团队，努力为老师校本研训搭建沟通合作的平台。 一是集体培训。学校利用教职工例会，通过印发材料、例会学习、专家讲座、沙龙研讨等多种形式，对全校教职工进行师德、教科研和理论培训，由学校领导、学科骨干进行主讲，老师提问辩论。 二是学科组研训。学科组以主题研训为载体，有规划的组织老师进行业务学习、课题争辩、问题研讨、质量分析、经验沟通、说课及听评课活动等。 三是集体备课。以问题探讨为导向，通过课前备课，提出问题，集中研讨，提出策略，二次备课进行改良，进行教学有效性争辩，以实现资源共享，合作共进。 四是班主任月例会〔沙龙〕。以话题形式开放，每个班主任都要进行主题发言，谈问题、谈困惑，商讨对策，沟通经验，共享成功的喜悦，开诚布公，畅所欲言，共同提高。 五是班级班主任周会商制度。主要是问题研讨，案例分析，进行对策争辩。 学校通过加强老师团队建设，营造良好的校内文化，为老师专业成长搭建了沟通、对话、合作的平台，形成了同伴互助、团队协作的良好气氛，促进了老师的专业成长。三年来，学校有9个教研组被评为县优秀教研组，有4位班主任被评为县十佳班主任。 三、立足校情，追求实效，促进了老师、同学和学校的共同进展 我校的校本研训工作能立足校情，紧密结合教育教学实际，教科研方面主要接受行动争辩、案例争辩等方法争辩，培训方面实行“缺什么补什么〞的培训策略，坚持“教研训一体〞，使老师们感到有用、有用、有效，实现了由心动到行动的转变，取得了明显成效。 一是促进了老师的专业成长。三年来，我校老师有32个市县级“个人课题〞顺当结题；有306篇教育教学论文、案例在省市县获奖和发表；有13人被评为县学科带头人和县优青，有11人次被评为市、县优秀班主任，县级骨干老师占专业任课老师20％以上，骨干老师队伍得到了快速壮大。 二是促进了同学素养和教育质量的持续提升。三年来，在各项竞赛中同学有119人次获奖，其中国家级获奖3人次，省级获奖4人次，市级获奖16人次。学校教育质量得到了稳步提升。 三是提升了学校办学水平和办学品位。学校连续三学年办学水平被评为优秀等地。学校还先后被评为平安xxx建设先进单位、xxx县连续教育先进单位、南京市“个人课题〞争辩优秀学校、xxx县师德先进集体、xxxxx省教育学会先进单位，大大促进了学校的可持续进展。 四、展望将来，谋划进展，坚决不移的落实好校本研训工作举措 回忆过去，成果令人鼓舞，但问题也不容无视，如：层次不高，精细化程度不够等。展望将来，还任重而道远。谋划进展，我们必需坚决不移的落实好校本研训工作之各项举措。 一是认真贯彻县局下发的?进一步加强校本研训工作的指导意见?，落实好从“校长〞到“老师〞实施校本研训工作的各项要求，进一步优化过程管理，不断提高校本研训工作的实效。 二是进一步加强学校文化建设，致力于打造一个和谐的，互帮互学、合作共进的专业学习共同体，为校本研训工作的进一步推动营造一个良好的环境和气氛； 三是认真规划学校校本研训工作，进一步健全校本研训工作的各项制度，连续加大专业引领的力度，提升专业引领的品质，促进校本研训工作上台阶、上水平，为老师的专业成长和学校的可持续进展作出更大的奉献。 5