中班幼儿教师教育随笔《面对孩子的浮躁不安试试耳语的魅力》.doc
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面对孩子的浮躁不安，试试耳语的魅力
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中班幼儿教师教育随笔《面对孩子的浮躁不安，试试耳语的魅力》
一次教学活动前正当其他幼儿在嘀嘀咕咕时，我发现张淳非常专注地注视着我，我灵机一动，请张淳来到小朋友面前，我蹲下身体俯在她的耳朵边上轻轻地说到：张淳，我真的很喜欢你!你坐得真棒!孩子们看到我这一举动感到很惊奇，不知道我在干什么。而张淳听了我那番赞美的话心里别提有多高兴，美滋滋地笑了，热闹的场面一下子变得安静下来。 何不多叫几个幼儿上来轻轻耳语一番呢?于是我一连点了几个小朋友的名字上来，针对每个孩子的不同表现给予表扬。第二天有许多家长对我说：孩子回家后特别高兴，他说老师在耳朵边说很喜欢他 。没想到我的无意举动却给孩子带来无比的快乐。 从那以后，我会时常利用耳语和他们说悄悄话，有表扬、有希望、有建议┉我觉得在这时我和孩子的距离是最近的，心与心是互相沟通的。 耳语有利于拉近老师和孩子、老师和家长的距离，不信呀，你也可以试试!
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