2023年教导处范文教研室工作计划实行精细化管理.docx

教务处范文之教研室工作方案实行精细化治理   围绕学校四个实现总目的，本学期教研室以过程治理为保证，以教研组、备课组工作为重点，围绕青蓝工程和课堂教学，以集体备课、示范公开课和远程班听课等为方式，深化讨论课堂教学艺术；以专题培训、“青蓝工程〞、教学竞赛为重点，鼓舞青年老师加强业务自修，实现专业水平的迅速提高；以论文撰写、课题研究、学术交流为打破口，催促老师致力于教育教学研究，促使浓重教科研气氛的构成；立足于教研过程的科学化精细化治理，实现学校内涵开展以及教研立校、教研兴校、教研强校的目的，实现学校教育教学质量地快速提高。一、狠抓常规不动摇1、坚持过程周抽查制        每三周为一个轮次，对老师的教案、听课笔记、业务学习笔记及青年老师做高考题等进展认真检查，如实记载，分等次计入个人业务档案。对编写教案质量高、有创意和听课笔记记录详细、有评价反思的老师通报表扬，对相对较粗心有差距的进展指导催促。实行教案和听课笔记周抽查制及青年老师高考题练习周查制，目的要鼓舞老师把业务学习，特别是听课学习当作一种习惯，作为提升本身业务素养的途径，鼓舞老师加强学习认识，取别人之长补本人之短。教案和听课笔记都以教研组为单位，分组检查评比，统一标准尺度。听课和青年老师做高考题检查，一周一汇总，要求明确详细，青年老师每学期远程班听课不少于30节，做高考题不少于20套。2、注重课堂教学艺术讨论    按照教研组方案安排，本学期13个教研组有方案地安排各种公开课60多节，包含三个层次：一是“青蓝工程〞示范课，二是青年老师公开课，三是教研组内公开课。要求各教研组要认真组织公开课教学活动，以公开课为切入口讨论课堂教学艺术，从课型设计、教材处理、学法指导、分层教学等方面进展探究研讨,把听课、说课、评课工作落到实处，提高教学艺术水平,尤其给青年老师提供范例和展示的平台。抓课堂，以课堂教学为重点，催促让老师把功夫花在课堂上，在课堂上给学生交待清晰，如何培优，如何补弱，讲效率，讲质量。引导青年老师在课堂教学上多讨论研究，多用心思，提高本人的课堂教学艺术水平。要求承担公开课的老师以认真负责的态度精心设计,充分利用电教设备并印制教案，相关学科老师和青年老师要积极参与，教研室安排专人进展考勤检查。听后当天下午就安排评课，各组评课时，先由教者说课，再由听课老师点评。有丰富教学经历的老师，在组内评课中要以认真负责的态度，从教材处理、重难点打破等方面中肯评价，使人人受启发、有感悟。公开课老师在说课评课之后，结合大家的意见和本人的新感悟，再写出课后反思，使公开课的示范、交流、研讨的价值最大限度地得以发挥和表达。 3、严格教案治理及业务学习制度    实行周前备课、组长把关、主任审批、校长签阅的序列化教案治理制度，催促老师把留意力集中到备课上，在教材处理、教法设计等方面下功夫、用心思，力求课堂教学的高质量、高效率。要求备课时按课时备课，备课时要注重教学设计、学法指导、有教学特点，并及时批阅，突出集体备课，强调教案的科学性、有用性，尤其注重学法指导、分层教学、弱科补救等内容，在充分表达教法思路、反响小结、提咨询板书的同时，让教案成为课堂教学的最优设计蓝图。教案审批从严，组长对老师教案要先批阅，特别对青年老师的教案要做指导和要求，既注重教案的标准性、科学性，同时突出学法指导，将教案与学案结合起来，使教案不但成为指导老师有效教学的蓝本，同时也是点拨学生学习的抓手。尝试让青年老师使用固定教案本，要写详案；中老年老师使用活页教案，强调增删修正，防止无谓的重负劳动，但教案的质量那么要求更高、更精致。反对使用直截了当从网上下载而没有任何本人考虑设计成分的教案。业务学习方面，要抓紧抓好70名老师的“继教网〞远程教育学习工作，跟踪检查，科学治理。要求每学期做好一本业务学习笔记，有的典型例题，有积累的重点知识，有方法性的经历总结，有研究性的咨询题讨论，笔记要内容充实有用，能反映出个人业务学习的过程，阅读面要广，积累要丰富，质量高，有价值。每学期检查两次，检查结果记入年度考核中。4、坚持听课学习制度    在听课方面，要请教龄缺乏5年的青年老师，每学期听课至少30节，其他老师包括科室主任每学期听课不少于20节。听课后要有优劣点评，有感悟，要充分利用示范课及公开课等珍贵资源提升本人。学校领导和科室主任听课能够预定，也能够随机推门听课，通过听课掌握课堂教学的一手材料。听课笔记周周抽查，抽查结果公示。     5、落实集体备课制度    完善集体备课制度，既要统一要求，又要结合学科及学情特点，围绕典型章节，在主笔人阐释方法流程的设计、教材的理解与处理之后，备课组成员讨论发表意见。在交流研讨中加强大家的悟性和教学机智，从根本上处理教学中的困惑，集大家的智慧，由主笔人备出符合学情、教情的高水平教案。每周星期四下午第八九节课，为集体备课时间。教研组长要指导并安排好年级备课组的详细活动，依照年级及学科特点，制定适宜学情和教情的集体备课活动方案，指导各组开展高质量的集体备课活动，实在提高备课质量。备课组要有活动方案，做好活动纪录，力争完成2---5篇精品教学案例并制成电子版，教研室将向校园网站、崆峒教育等处推荐发表。二、加大青年老师的培训力度1、施行师徒帮带制    接着实行导师制，让富有教学经历的省市级学科带头人、骨干老师及高级老师担任指导老师，对青年老师进展结对帮带和指导，更为重要的是，在指导方法的同时，培养青年老师学习认识和习惯。不管师徒，都要明确本人的职责，明确责任书上曾经的承诺。教研室要重点检查听课笔记，跟踪检查师徒交流过程。施行专题培训、集体备课、做高考题等措施强化和制度标准等，只是从方式上规定了一种方式，提供了一个平台，本质意义上的对话交流、心灵感悟及才能提升，更重要的是强调师徒间不定期的学习和研讨的自觉主动与不断深化。2、完善培训制度    从职业道德、教育艺术、学法指导等方面，由学校领导、高级老师、省市学科带头人、校级教学专家及教育教学获得优良成绩的老师，给青年老师作专题讲座，教授经历，传授技能，点拨方法，指导教育教学。本学期共举办6期青年老师作专题培训，即：第一期：主题“师德教育与本身素养的提高〞           主讲人： 高大万第二期：主题“课题研究策略与方法〞        主讲人： 张立忠   边斌奎第三期：主题“课堂教学艺术讨论〞                   主讲人： 王中正第四期：主题“课堂教学艺术讨论〞                   主讲人： 陈宏丽第五期：主题“课堂治理的方法艺术〞                 主讲人： 董志龙第六期：主题“课堂教学与多媒体技术的运用〞         主讲人： 王生乾3、催促撰写论文    鼓舞青年老师勤反思、多总结，积极撰写教育教学心得体会，拟有方案地向平凉二中校报、崆峒教育及甘肃教育督导等报刊推介发表。筹划在条件成熟时出版平凉二中老师论文集（二）。4、催促研究高考题    青年老师每周做高考题一套，并交教研室检查存档。学校定期汇总通报，并构成制度。要求催促青年老师尽快地熟悉高考，走进高考。按时完成规定的量，完成过程中认真、踏实，真正下功夫学习研究，理科有紧密的推理，步骤明晰；文科有充分的阐述，并附有作文练习。5、坚持“青蓝工程〞跟踪督查制度    为习惯学校的开展和需要，促使青年老师尽快提高业务才能和水平，接着实行导师制，结合“青蓝工程〞示范课、专题培训会等方式，给青年老师以详细实际地协助，通过教案、听课笔记检查，重点检查师徒互相听课的节次及互相交流研讨的情况。同时，施行分级师徒帮带新方式，即同年级同学科组织学科备课组，由专家级老师负责，带着青年老师研究课程，研究学生。    三、深化开展学术研讨1、加强校际学术交流    拟方案同平凉一中进展校级课堂教学、教研方式、高考信息等层面的学术交流，通过学科间对应交流学习，取别人之长，补本人之短。2、积极参加各级高考研讨会    通过各级高考研讨会学习习得方法，获取信息，并及时的将最新高考信息转化在学生的复习中，指导复习，指导备考。3、举办“金点子〞征文竞赛    立足学情，立足校情，围绕 “如何真正提高英语弱科成绩〞、“如何科学合理的处理好专业考生文化课学习和专业训练之间的关系〞、 “如何提高高考本科上线人数〞、“如何使青年老师尽快成长为学校的骨干老师〞等，在广阔老师中间广泛地征求意见和建议，鼓舞老师为学校的开展建言献策。 4、开展教学比武竞赛    本学期拟在中考前举行“青蓝工程〞 被辅导老师课堂教学检测活动，结合教案和听课笔记等全面评价，力争已带过一轮高三的青年老师尽快出师；拟在中考后举行全校老师说课大奖赛，以教研组为单位，每教研组推荐2—4名老师，代表本组参加全校大赛。通过课堂教学根本功竞赛活动，鼓舞青年老师研究业务，迅速成长。四、注重课题研究和论文撰写    依照崆峒区学校精细化治理施行方案、崆峒区学校教科研工作达标细那么要求，本学期还将着力标准教科研治理，对老师的课题研究和论文发表都有详细的规定，学校也出台平凉二中教育科研课题治理制度，各教研组承担的科研课题，负责人要有课题研究方案，要有阶段性研究目的。本学期方案在已立项的1项国家级课题、12项省级课题中，通过鼓舞督导等方式，催促研究人员制定实在可行的研究方案，聘请专家进展课题研究辅导培训，跟踪检查阶段方案的施行情况，并成立校级课题鉴定组，对各课题组的研究进程进展阶段性指导评估与检查验收，力争现有的十一项省级课题能通过鉴定，提升学校的知名度，提高老师的科研才能；结合课题研究，以课堂教学为实验阵地，利用课题研究这一契机，大幅度地提高学校课堂教学质量，汇水成河，积土成山，让课题研究对学校的内涵开展起到积极的推进作用。           加强校本研究,注重探究课题研究与学情校情亲密结合的最正确途径，用反思的目光研究本人的教育教学行为，用科学的思想指导和改良本人的教育教学行为，带着教育教学中的详细咨询题去探究，去研究，如弱科补救详细方法、分层次教学施行步骤及良好学习习惯养成、英语学困的成因与对策等困扰学校开展的瓶颈咨询题，使教育科研立足校本学情，更具针对性和实效性，使研为教用，研为校用有方案地鼓舞老师积极撰写发表论文，制造课件，参与各种教学技能竞赛。依照区教育体育局全区老师教育教学论文交流评比安排意见，接着在老师中开展了教学心得体会交流活动，评选优秀论文，并推荐其代表学校参加全区论文交流竞赛，力争在各级刊物上发表。每人每学期结合教育教学实际，撰写论文一篇，每学年在区级及以上刊物发表一篇。五、广泛搜集教育教学信息1、推行南京宣武区先进教学方法借鉴和推行南京玄武区的教学方法，玄武十多年来通过对教学的不断探究、改革和研究，成果明显，所总结的教学方法行之有效，对大面积提高教学质量起到了不可低估的作用。方法的精华是：“一研、二抓、三优化〞。即以学研教，从学科特点出发，依照大纲、教材，着眼于发挥学生主体作用，从素养角度研究教法改革；抓学生良好学习习惯和健康学习心理培养；优化课堂教学的目的、过程和治理。“四边双过关〞。即在课堂教学过程中，学生边学边练，质疑互解；老师边导边教，多纬度的构成师生互动有价值的教学过程。老师过新课改课堂设计和课堂教学关。 　　“六看六引〞。即一看老师是直截了当传授知识，依然引导学生积极探究，在体验中获取知识，构成才能，引导老师树立新的教学观；二看老师只用老师咨询、学生答的方式构成师生互动过程，依然学生边学边练、质疑互解，老师边导边教，多维度构成有价值的教学过程，引导老师树立新的质量观；三看老师是就教材讲教材，依然师生共同开发制造教材，培养学生创新思维才能，引导老师树立新的教材观；四看老师的课堂教学气氛是肃然，依然民主、宽松、和谐，引导老师树立新的师生观；五看老师是仅在传统信息环境下施行教学，依然在网络环境下施行教学，引导老师树立新的信息观；六看老师是说教式的德育，依然在课堂中自觉地依照道德交往情境呈现多元角色，引导老师树立新的德育观。 　　“四精四必〞。