2023年班主任培训心得体会9篇.doc

〔〕班主任培训心得体会9篇 班主任培训心得体会合集9篇 当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？以下是办公室王老师帮大家整理的班主任培训心得体会9篇，仅供参考，期望能够挂念到大家。 班主任培训心得体会 篇1 在酷热知了齐叫的五月末，我作为一个在偏远小岛教学的一般教师，竟被有幸地推举参与xx市班主任骨干培训。作为新晋的一名年轻教师，惊喜之余，也在思考着自己入行以来的两年班主任工作经受—痛，并连续痛着。 回想自己的入行经受，其实颇具心酸和曲折。当时高校毕业适逢教师队伍的学历要求硬性条件提高，没能参与教师聘请考试，于是流落街头，在社会上带着着一支小销售团队穿梭于上级和下级之间牵强赚两顿填饱肚子。从再次进修到最终考上教师入行，我自己感觉做教师就是为了完成我妈对我的期盼，从来没考虑到自己当了教师，甚至当上了班主任，所付出的心血、精力甚至比当年自己带的一支小团队所花的还要多。无论是团队的负责人也好，还是同学的班主任也好，无时无刻都在如何培育一个优秀的团队，真是伤透了脑筋我归结为想和做。想—如何培育做—制定了后如何实施这就是一门管理学上的技巧和艺术。 我从xx年入行以来，我从来都没有如此认真地听一个讲座，众所周知，无论什么培训都是了无生趣的，听着听着就困了，一大堆的理论劈头而来，对于我们年轻教师来说，简直就是窒息，这弱小的心灵一下子就被掐碎了。所以始终以来，对培训和听讲座都在心里产生抵触的心情，以至于入行以来，学无所成，自己在黑暗中摸索前进。正值碰得头破血流之时，有幸参与了这次培训，而自己的坚持出席听讲也换来了自己的受益，听到了一场别开生面的讲座—贾高见老师关于班主任班级管理的讲座。 在德育工作上，贾老师的主见是要把同学培育成外显有规、内涵有德、学而有成的人，我格外赞同这个观点。无论是在社会上，还是在学校内，都必需有一套规章制度去约束和管理每一个人，这样才形成一种秩序，在学校里面就形成了纪律。而培育一个同学甚至班集体，除了外显有规外，还要培育同学的自身和群体中的修养，包括正确的舆论、价值观的认可等，从内和外都培育成一个合格的人，然后再是学习。很多时候我们作为教育工作者，在应试教育的环境下，往往只是单方面去培育他们的学习，而无视了班级管理上的细节，要把同学培育同学成为一名合格的人。 在班级管理上，贾老师也给我上了一堂示范课。贾老师制定的班规，格外的具体，充分考虑到各阶层同学的特点，并能在民主的根底上制定出符合本班管理的班规，最大的特色就是在培育能帮自己管理班级的核心班干部团体，并且通过班规中的加分扣分原那么把每一个人都发动起来，让同学都能为班级做奉献，从而形成集体荣誉感和班级荣誉感。当然，这种方法，可能也只是适用于一些同学素养比拟高的学校。我工作了两年，在两所农村的学校工作过，也很少见到有老师去定制自己班的班规，假设有，也由于各种问题而半途放弃，要么就是班规约束不了学校的同学，要么就是同学素养差形成不了核心的班干部团体，这样就给班主任工作带来巨大的工作量而放弃了。 在班级活动上，贾老师通过很多的课外活动或趣味活动，把同学的班级分散力再提升一个层次，这远远比我们在班会课上老套地讲纪律、讲卫生状况等要新颖得多，特殊是课外的活动，在心灵上暖化同学，可以说，这样的活动，其实也是围绕一个目的，就是把同学培育成“外显有规、内涵有德、学而有成的人〞。贾老师的这种新颖的活动，是值得我们去学习的，同时可以依据自己同学特点和实际工作环境去设计适合班级团队活动的方案。 这次的骨干班主任培训，让我从一个通俗易懂的层面上学习了一个优秀班主任管理的经验，获益良多，但我知道，年轻既是我的资本，也是我的短板。现在的我，在班主任的道路上，连续痛着，同时我也期盼着哪天能止痛，并且能在班级管理过程中享受到班主任工作中的欢快，那么，那一天，我也就真正地成长起来了! 班主任培训心得体会 篇2 我有幸参与了教育体育局组织的学校班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。通过这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法—如何做好学校班主任工作总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱同学 爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们期望，不仅教师如此，还要教育其他同学如此，要学会欣赏他们，觉察他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心疼惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。"亲其师，信其道"，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。 三、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好同学，做好自己的班主任工作，除了做好同学的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和同学家进步行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进行家访等。 四、用人格去影响同学 老师的言行对同学有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、作用。假设我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学鄙视，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。 五、组建和培育好班干部队。 要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理力量强，在班上有影响力、分散力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简洁多了。这样选出的班干部有肯定的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。 总的来说，这次班主任培训让我学到了太多太多让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己乐观认真负责的态度做好班主任工作，做一名班主任，就要做到"教同学一天，想同学一生"这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 班主任培训心得体会 篇3 这并不是虚伪的溢美之辞，而是我由衷地感慨! 当我和老师们说起我校的班级文化建设，我们的主题班会，我们的班主任培训时，老师们满是艳羡，组织观看任小艾、魏书生老师的录象资料等，这在一个县级市是绝无仅有的。大多数学校仅仅停留在狠抓学习成果的层面上!想一想，我们这些习以为常的东西背后，呈现出的是我们学校领导的办学理念。学校领导的大眼光、大才智，才会有学校和老师的大进展! 其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的成认，是否拥有一个良好的进展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训，在参与保定和河北省班主任素养竞赛时，我就已经深刻地感觉到了。别的选手大多是孤军奋战，而我背后总是有领导的关心和同事们的鼓舞!等取得一些成果后，有些老师受到的是排挤、压制，很难再有建树。而我的背后，总有领导们殷殷地吩咐，告诫我不要停步!不只是我，我们学校哪个参与竞赛或者活动的老师，没有得到过领导的教导与关心呢哪一个成长、成熟起来的老师背后，没有感受到来自领导和集体的力量呢是猛虎，就给你一片山林;是蛟龙，就给你一片海洋;是飞鸟，就给你一片蓝天-让思想远行! 班主任培训心得体会 篇4 上周六我有幸参与了全旗的班主任培训活动，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。在培训中，我听了来自我市优秀班主任“武进和奇斯琴〞的格外精彩和感人的教育故事。报告从心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。报告格外生动，格外实际，对我的触动很大。什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。 一、高度的责任感—做好班主任工作的前提 责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与同学之间的桥梁和纽带，是全班同学的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对同学负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够快速准时、精确无误、畅通无阻地传到达班级，并乐观带着全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好地贯彻落实。两位老师的责任心感动了我，作为年轻的班主任，武进老师经常深化同学，全面了解同学，准时把握同学的思想动态，在思想上进行有针对性的教育和引导，挂念同学们树立各种正确的观念，比方为了加强对同学的行为习惯养成教育他细心设计了了各种活动、选取一些典型案例，知名讲座，比方：周立波秀、今日说法、国家大阅兵、、、、、而不是简洁的说教，可谓认真而苦心积虑，通过这些真实具体的感悟，确实在教育同学的过程中起到了动之以情、晓之以理，当我看到这一幕时我还感动的落下了眼泪，信任也肯定产生共鸣，震撼孩子们的心灵，奇斯琴老师为了教育一些行为偏差的同学，经常把同学带回自己的家，给同学做饭吃，尽管是便利面但确实能触动同学的心灵。她确实做到了，甘于清贫、甘于奉献、甘于辛苦，她在工作中有着：自己作为人民教师而心存骄傲，心生荣耀、心有欢快的热忱。确实作为班主任，我们的任务不只是让这一阶段的孩子毕业，而是让他们在这一阶段有更好的进展。 二、喜爱每一个孩子 奇斯琴老师说：“教育的本质就是爱，如何爱同学，校内是布满爱的地方，真爱会让教师才智无穷。没有被同学感受到爱的教育是失败的教育。〞只有这样，同学才能视你为他们中的一员，才能与你交心，才有利于班级工作的开展。值得留意的是，班主任的爱心不能只体现在那些好同学的身上，更要体现在那些后进生的身上，这也是做好后进生转化工作的润滑剂。对于那些表现差的同学，应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。当然，对同学的爱，不是无原那么地溺爱与迁就，不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。作为一般班主任，正是他们的无私的爱感动了同学感动了家长，假设我们也去这样爱我们的同学，莫非我们的同学就不会有一点心灵的触动吗、我信任他们一样会反省自己乐观表现。 三、与时俱进、开拓创新。 时代不断进展、孩子思维方式的变化也是始料未及，我们的孩子和我们不同，甚至完全不同，作为班主任我们也肯定要与时俱进、开拓创新，才能顺应时代的进展，否那么我们将相当于：“我们赶着破牛车上了高速大路‘终究我们将要淘汰出局，我们作为现代社会的班主任，我们肯定敢于并擅长创新，在工作方式上多下功夫，多钻研，多改良工作方法，信任会起到意想不到的效果。 以上便是我在这次培训中的一点启示，信任在今后的工作中对我会受益匪浅。 班主任培训心得体会 篇5