2023年高中物理教师新学期工作计划.docx

高中物理教师新学期工作参考方案 　　高中物理老师新学期工作打算范文 　　高中物理老师新学期工作打算范文1 　　一、指导思想 　　参照课程标准.依照考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经历、依托三维设计复惯用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深化理解物理概念、规律，磨练提高应用知识分析咨询题和处理咨询题的才能。梳理构建知识构造、积累经历，体会归纳题型-方法。提升物理学科素养和高考应试才能。 　　二、复习进度、阶段要求与方法 　　(一)第一轮：2023年8月5日-2023年1月15日(估计单科质检) 　　以章、节为单元进展单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用。因而，在这一阶段里，要求同学们掌握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。在这一阶段，浸透一些小综合，对复习过的内容进展滚动。本轮复习侧重于"双基"复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，破绽多，个人知识掌握的程度也不一样，分析才能更为欠缺。本着夯实知识根底、构成知识网络的出发点，复习中应一直坚持按部就班的原那么，复习难度适度，撒密网，步子稳。 　　在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们本人分析、归纳本单元知识构造网络，并在老师的指导下进一步充实、完好、使之系统化，建立知识树。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型咨询题及其分析方法进展有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性训练，但训练题不宜过多，应练习题，不能搞题海战术，最后要依照训练中和考试中出现的咨询题要及时加以搜集并进展有针对性的分析和小结，有效提高学习的效率。 　　三、复习策略 　　(一)学习考试说明，研究高考试卷，提高复习的针对性和有效性。 　　近三年新课程高考试卷，把握好复习的范围、复习的深度和广度。接着学习研究市高三物理培训的内容信息、要求和建议，向上届高三取经交流，结合本届情况，备课组老师认真研讨，科学筹划高三物理总复习各阶段各环节工作。深化备课，分章节对考试说明各个局部内容进展全面的研究，以考试说明的要求为教学的核心，以高考试题为范例，使教学更加接近高考要求，提高复习的针对性和有效性。 　　(二)注重复习的渐进性 　　第一轮复习切忌一步到位，要螺旋式上升，按部就班，这才符合认识规律。围绕复习内容，我们能够从理解概念入手，解剖典型例题找感受，由浅入深，由简单到复杂，递进式进展，如此根底才能夯得更实。要做到渐进性，就得认真选题，由易到难的陈列进展训练，能够先看(例题)后做(习题)再探究，不断强化提高。要做到渐进性，采取先个别后整体的策略，即先单元后专题再模仿的复习方式。 　　(三)突出主干，夯实核心知识。 　　复习备考既要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，更要突出主干，夯实核心知识。落实对主要物理现象、过程的认识，对物理根本概念的理解，对重要物理定律的掌握和应用。不能平均使用力量，要处理好轻重缓急关系、把力用在刀刃上。 　　(四)复习根底知识与训练学科才能并重。 　　通过复习理解根本概念、根本规律，并进一步梳理构成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练本人的分析咨询题和处理咨询题的才能，体会归纳咨询题类型及解题方法，构成方法才能认知构造。但要留意，只有在打好知识根底的前提下，才能逐步提高本人的分析咨询题和处理咨询题的才能，假设无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。 　　在复习过程加强以下几个方面的才能培养　　1、加强信息咨询题的训练，提高阅读才能、理解才能和分析咨询题的才能。 　　2、加强科技应用咨询题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识处理实际咨询题的才能。 　　3、加强实验技能训练，提高实验才能。 　　(五)做好导优辅差，分类推进工作。 　　分类推进，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队(中上生)、本二梯队(中下等生)、本三梯队(少数落后生)，依照他们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目的、学习有收获、有决心、有干劲。 　　(六)关注非智力要素，优化学习状态。激发学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能。调动学生课前自主学习、课堂积极参与，课后落实过关。多和学生沟通，及时进展反响，让学生学得快乐，学有所成。对学习有困难的学生要及时关心，协助他们及时树立决心，在复习中保持最正确的状态。 　　高中物理老师新学期工作打算范文2 　　一、根本情况分析　　⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，关于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，才能要求也不特别高，特别多学生由于物理好学，从而轻视物理的学习。 　　⒉教材分析：我们使用的是人教版高一物理必修一是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学方式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学才能、逻辑思维才能、抽象思维才能、动手才能等都有了较高的要求。 　　另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底。这一局部的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的才能，对学生抽象思维才能、动手才能以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 　　二、教学目的及任务认真学习高中物理教学大纲，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素养教育为根本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，也是搞好高中物理教学的根本前提。 　　2.认真研究教材内容，深化体会教材的编写意图，留意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等要素。要依照教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别留意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的根本素养和根本才能。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 　　3.对高一学生来讲，物理课程不管从知识内容依然从研究方法方面相关于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要通过一个从初中阶段到高中阶段转变的习惯过程，作为老师要耐心肠协助学生完成这个习惯过程。 　　首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要留意联络实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。 　　4.加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，构成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 　　⒌学习新的教育教学理念，采纳探究式教学的教学方式，强化学生的参入认识，表达学生的主体地位，真正实现"我要学"。 　　⒍注重实验，注重实验才能培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手才能，能再现知识的觉察过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。 　　三、采取的措施　　1、摸清学生情况，便于有针对性的进展教学组织，完成教学任务。 　　2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的根本才能和根本技能，提高学生成绩。 　　3、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。 　　4、做好训练，加强学生的应试才能。 　　5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手才能。 　　高中物理老师新学期工作打算范文3 　　高中物理是一般高中科学学习领域的一门根底课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。 　　高中物理课程有助于学生接着学习根本的物理知识与技能;体验科学探究过程，理解科学研究方法;加强创新认识和实践才能，开展探究自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会开展的阻碍;为终身开展，构成科学世界观和科学价值观打下根底。 　　二、教学目的分析 　　(一)课程总目的 在认知领域方面规定"学习比较全面的物理根底知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会开展的关系这一角度认识物理学的作用"。对人文要素教育提出明确要求。 　　2.在操作领域方面提出"培养学生观察、实验才能、思维才能、自学才能。初步学会科学地研究物理咨询题，寻找物理规律的方法"。对才能培养和科学方法教育规定详细要求。 　　3.在情意领域方面规定"培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探究、积极进取的精神"。"结合物理教学进展辩证唯物主义教育和爱国主义教育"。 　　(二)课程详细目的 知识与技能 　　①学习物理学的根底知识，理解物质构造、互相作用和运动的一些根本概念和规律，理解物理学的根本观点和思想。 　　②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些根本技能，会使用根本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。 　　③初步理解物理学的开展历程，关注科学技术的主要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的阻碍。 　　④关注物理学与其他学科之间的联络，明白阻碍与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的咨询题。 　　2.过程与方法 　　①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理咨询题，验证物理规律。 　　②通过物理概念和规律的学习过程，理解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学开展中的作用。③能打算并调控本人的学习过程，通过本人的努力能处理学习中遇到的一些物理咨询题，尤一定的自主学习才能。 　　④参加一些科学实践活动，尝试通过考虑发表本人的见解，尝试运用物理原理和研究方法处理一些生活中的实际咨询题。 　　⑤具有一定的质疑才能，信息搜集和处理才能，分析、处理咨询题才能和交流、合作才能。 　　3.情感态度与价值观 　　①能领略自然界的奇异与和谐，开展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的神秘，能体验探究自然规律的艰苦与喜悦。 　　②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和消费实践的认识，勇于探究于日常生活有关的物理学咨询题。 　　③具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有推断群众传媒有关信息是否科学的认识。 　　④有主动与别人合作的精神，有将本人的见解与别人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 　　⑤理解并体会物理学对经济、社会开展的奉献，关注并考虑与物理学相关的热点咨询题，有可持续开展的认识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续开展做出奉献。 　　⑥关心国内、外科技开展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任感，有将科学效劳于人类的认识。 　　三、教学内容 选用教材：人民教育出版社一般高中课程标准实验教科书物理1、2。 　　2.详细内容　　第一章运动的描绘 　　第二章匀变速直线运动的研究 　　第三章互相作用 　　第四章牛顿运动定律 　　第五章机械能及其守恒定律 　　第六章曲线运动 　　第七章万有引力与航天 　　四、学生现状分析 　　由因而刚接手的新一届高一，因而对每个学生的具表达状还不是特别清晰。从中考分数来看，有局部学生物理成绩是低分，而有学科专长的优秀学生要尽可能去开掘他们的潜力，因而开学需要花一定的精力去理解学生。 　　五、详细施行精讲精练 　　为了达成目的和打算，首先确实是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，如此的目的是为了让学生理解、听明白，学生只有会本人解题才能说明已经听明白了，因而要对标题编排、讲解优化组合